紅水河流域學校民族傳統體育資源現狀調查研究

中圖分類號：G85 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）07-000-01

摘要民族傳統體育具有社會和文化價值，易于在學校開展。同時，對全面推進學生自身素質、深化學校體育教學改革起著重要的作用。

關鍵詞民族傳統體育學生素質

紅水河是珠江流域西江水系的干流，域內居住有壯、漢、瑤、苗等12個民族，在上千年的歷史進程中，開發形成了自己獨特的民族傳統體育項目。因此，域內學校應抓住良機，利用這些優勢，加大對民族傳統體育課程的開發，促使其功效進一步發揮。

紅水河流域民族傳統體育的背景：紅水河流域人民在歷史的發展過程中，創造了豐富多樣的少數民族傳統體育項目，如搶花炮、打秋千、投繡球、賽龍舟等，具有鮮明民族特色，是廣西乃至我國的民族傳統體育發源地。

在長期的農業耕作和戰爭中形成的傳統體育文化，具有鮮明的民族特色。紅水河流域的人民主要以舟作為交通工具，因此形成了“龍舟文化”，龍舟及其所形成的價值觀，在某種意義上講是在當地的地理環境下形成的。因此，具有濃郁的民族性與地域性的特點。

紅水河流域傳統體育的形成和發展是一個不斷傳播的過程。其傳播性，體現在各民族傳統體育之間的相互學習和交流上。在社會生活中傳統體育的健身娛樂功能被越來越多的人所了解并能夠親身去參與，具備一定的群眾性。

隨著我國體育事業的發展以及國家的重視度，民族傳統體育也迅速的發展起來，一年一度的少數民族傳統體育運動會，讓更多的人認識并了解民族傳統體育，對于民族傳統體育的相關研究越來越多。

本課題將民族傳統體育資源與學校體育相結合研究，不僅可以豐富民族傳統體育理論研究成果，而且能夠促進學校體育內容的多樣化。

通過研究和分析，提出可行性建議，從而加強流域內學校與民族傳統體資源的有機結合，促進民族傳統體育活動開展，增強學生體質，提高學生身心健康。

與當地體育局領導以及負責人進行交談，具體內容包括：當地現有的民族傳統體育資源的狀況以及利用情況，民族傳統體育在發展中遇到的問題。

與各個初高中以及小學的領導交談，具體內容包括：貴校在民族體育傳統體育與課堂體育的結合狀況，以及貴校的少數民族傳統體育資源的現狀及學生參與情況。

參與人數集中的都是在節日期間開展的較普及項目。在參與項目數量上，依次是少數民族男生、少數民族女生、漢族男生、漢族女生。從項目的選擇上看，男生選擇的多為珍珠球、搶花炮、板造成該流域內學生很少參與民族傳統體育活動的原因：不會鍛煉、文化課學習任務重、缺少相關知識、沒有人有效的指導、受經濟條件限制等。由于相關制度和規范的欠缺，致使部分學生缺少學習的興趣，不了解技術方法，甚至有些學生認為沒有必要參加。

民族傳統體育的重要作用毋庸置疑，然而，在學校的體育課中，卻沒有得到很好的實施。長時間來，由于人們體育觀念落后，很多人在認識上存在著一定的誤區，導致民族傳統體育在學校體育中難以有效開展。

盡管有一部分體育教師在從事民族傳統體育的開發和研究，但是力量顯然不夠。相關體育教師的數量和整體質量都不是很樂觀，沒有形成一套民族傳統體育的師資隊伍培養的相關機制。

民族傳統體育在學校體育中的地位下降，被排斥出學校體育教學內容的主要地位，成為較邊緣門類。很多學校都還是以競技類項目的開展為主，比如：籃、排、足等，一些民族傳統體育項目很少開展，從而使民族傳統體育處于一種弱勢地位。

如今的體育教材多種多樣，魚龍混雜，很多學校使用的教材不是經全國體育教學委員會審定的教材，教材是學生學習的工具，合適的體育教材對于學生的學習和發展去著重要的作用。

利用當地的資源優勢，將民族傳統體育開展到學校中去，對民族傳統體育資源進行整合，建立少數民族傳統體育資源庫，從而在活動的開展中能夠從學校實際情況出發，選擇性利用，也達到資源的共享。

開發符合學生興趣愛好的民族傳統體育課程資源，在體育教學的內容上，要盡可能滿足學生的實際需要，選擇與他們生活息息相關的，參與性較強的活動。

在學校經常性的開展多種多樣的民族傳統體育活動，從而實現課內與課外的有機結合，營造濃厚的氛圍，這樣不僅能為學生提供參與和學習的機會，而且可以使學生在實際鍛煉中增強學習的興趣，促進學生對民族傳統體育的理解，感受民族傳統體育帶來的快樂。

學校正確引導、依靠學生自發的建立各種俱樂部，以此吸引更多學生的參與。選擇具備一定技術的學生組建比賽隊伍，參加各類相關比賽，更好的促進學生對民族傳統體育的學習。

民族傳統體育要想在學校體育中生存和發展，必須要改變目前的評價方法，建立相關的評價制度，更有效的激勵體育教師對民族傳統體育的研究和學生對民族傳統體育的學習。

經常在農村舉辦各類民族傳統體育比賽，不僅能夠推動民族傳統體育的發展，也能夠促進各民族之間的交流。通過這些活動來擴大民族傳統體育的影響力，對全民健身也起著積極的推動作用。

當地政府應結合實際情況，投入人力、物力和財力，努力宣傳和開發民族傳統體育，呼吁對一些傳統項目進行有效的傳承和保護。不僅能夠提高當地群眾的素質，而且能夠帶動當地經濟的發展，提升本地在全國乃至世界的知名度。

學校應當重視民族傳統體育的開展和宣傳，加強對體育教師的培養提高，建立體育教師培訓機制，對民族傳統體育資源開發與利用進行指導和培訓。比如：開展民族傳統體育活動研討會、展示精品課程、邀請少數民族藝人、專家做講座等。

紅水河流域有著豐富的民族傳統體育資源，應當結合當地實際狀況，使民族傳統體育項目切實有效的滲入到學校體育教學中去，從而讓學生能夠接受和喜愛并主動的傳承和推廣。相信通過各民族的不懈努力，民族傳統體育必將迎來一個嶄新的春天。