加強(qiáng)安全教育 增強(qiáng)珍愛生命意識(shí)

近年來(lái)，社會(huì)上頻繁發(fā)生未成年人安全事故問題，令家長(zhǎng)和社會(huì)堪憂。在21世紀(jì)科學(xué)知識(shí)迅猛發(fā)展的今天，培養(yǎng)孩子刻苦學(xué)習(xí)的精神固然重要，但我們更需要全面發(fā)展的有創(chuàng)新能力的多元化人才。好多安全事故都是因?qū)W生的魯莽和無(wú)知而造成的。如：某學(xué)生在課間玩弄鉛筆刀，一不小心把同學(xué)劃傷了；某學(xué)生河邊玩水，不顧水深水淺冒然下水嬉戲而被淹死……分析原因，恐怕都原于“無(wú)知者無(wú)畏”吧。這樣看來(lái)，建設(shè)“安全第一”的和諧社會(huì)、和諧校園，是教育界、研究界乃至社會(huì)各界的共識(shí)，加強(qiáng)安全教育工作已刻不容緩。因此，我們要把安全教育放在頭等重要的位置，充分利用有效的教育資源，不斷提高小學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，幫助學(xué)生形成良好的安全行為習(xí)慣，讓孩子們熱愛生命、尊重生命、珍視生命，讓學(xué)生能積極、主動(dòng)、健康地發(fā)展，提升生命的質(zhì)量。

一、幫助學(xué)生掌握自我保護(hù)的相關(guān)知識(shí)與技能

珍愛生命僅有意識(shí)是不夠的，要掌握一定的自我保護(hù)知識(shí)與能力。

（一）樹立安全意識(shí)遠(yuǎn)離生活中的危險(xiǎn)

在日常生活中，讓學(xué)生找一找自己身邊或同學(xué)身邊有哪些危險(xiǎn)事件，在班級(jí)里建立交流的平臺(tái)，讓每一名學(xué)生都能體會(huì)到生活是有危險(xiǎn)存在的，大部分悲劇都是在不小心和玩笑中發(fā)生的。但是，這些危險(xiǎn)只要了解其原由并加以注意，是完全可以避免的。因此，要教育學(xué)生從小樹立安全意識(shí)，千萬(wàn)不要拿自己寶貴的生命開玩笑。

（二）學(xué)習(xí)自保護(hù)的常識(shí)與技巧，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力

遠(yuǎn)離危險(xiǎn)不僅需要睿智的思維，更需要自我保護(hù)的能力。教育者要利用一切機(jī)會(huì)，讓學(xué)生親身體會(huì)，親自實(shí)踐，掌握遇到突發(fā)事件需具備的膽識(shí)與機(jī)智，提高學(xué)生自我保護(hù)的技巧，讓學(xué)生在具體的場(chǎng)景和實(shí)踐操作中理解生命的可貴，有效提高學(xué)生自我保護(hù)能力。如，可以設(shè)計(jì)情境模擬演示，火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)、地震現(xiàn)場(chǎng)、遇到壞人的現(xiàn)場(chǎng)如何處量，如何自救，讓學(xué)生身臨其境的感受后，全班討論想辦法，最后得出正確的方法，并由每個(gè)人再次進(jìn)行演練。通過觀看、猜想、演練等系列的實(shí)踐過程，學(xué)生經(jīng)過自己一系列的體驗(yàn)，有效提高了自我保護(hù)的能力，并懂得了不少自救的方法。

二、感悟生命，了解生命，珍愛生命

讓學(xué)生更好地了解生命現(xiàn)象，才能有所感悟，有所收獲。如，通過種植小幼苗，讓學(xué)生親眼看到自己種下的種子是怎樣一步步變成幼苗，怎樣慢慢長(zhǎng)大，開花，結(jié)果，直到枯萎。如，觀察蝴蝶的一生，看到蝴蝶是怎樣由幼蟲作繭最后化蝶的。這樣的活動(dòng)不僅使學(xué)生了解了生命現(xiàn)象，而且從活動(dòng)中體驗(yàn)到了快樂，可謂是一舉兩得。

此外，可以讓學(xué)生了解自己的成長(zhǎng)歷程，自己是怎樣一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大的，自己長(zhǎng)大后爸爸媽媽和爺爺奶奶有哪些變化？試想自己，10年后，30年后，60年后會(huì)怎樣？感受我們的生命要經(jīng)歷“胎兒——出生——成長(zhǎng)——長(zhǎng)大——衰老——死亡”這一過程。讓學(xué)生感受不僅人類有生命，身邊的花草樹木，小動(dòng)物們都有自己的生命，而且都會(huì)經(jīng)歷生老病死。感受我們的世界因有這么多生命而精彩、美好，達(dá)到熱愛生命的目的。

三、環(huán)境育人，營(yíng)造良好的安全教育環(huán)境

充分發(fā)揮好環(huán)境育人的潛在功能，讓無(wú)聲的人文環(huán)境勝于有聲的教育，讓學(xué)生在良好的安全教育環(huán)境中，形成一個(gè)擁有自信、充滿想象、富有愛心的人。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，尊重他人生命。讓孩子們知道，安全教育課里所學(xué)的防護(hù)知識(shí)，不僅保護(hù)自己，更要幫助別人。在他人有危險(xiǎn)的時(shí)刻，要能勇敢站出來(lái)，表達(dá)自己的愛心，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)關(guān)心尊重他人的生命。

讓校園和教室的墻壁會(huì)說(shuō)話。將安全教育的日常知識(shí)，積極向上，具有感召力的名人名言等四壁懸掛，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，鼓勵(lì)每一名學(xué)生都能熱愛自己的班級(jí)，關(guān)心自己的班級(jí)，從而形成積極上進(jìn)、樂于助人、文明健康的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，這樣不安全的心理因素就會(huì)減少，使學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境時(shí)刻受到安全教育。

讓學(xué)生珍惜自己的生命，并保護(hù)自己的生命，是我們開展生命教育的一個(gè)目的，但絕不是終極目標(biāo)。教育者要做有心人，安全教育從點(diǎn)滴小事抓起，要把平安的種子播撒進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心田，讓它發(fā)芽、開花，長(zhǎng)成參天大樹，我們的學(xué)校、社會(huì)會(huì)更加和諧美好。