淺議小學(xué)體育學(xué)科特色的建立

【摘 要】本文以廣東省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校江門市美景小學(xué)建設(shè)體育學(xué)科特色太極拳為例，淺議美景小學(xué)為打造體育學(xué)科特色，如何結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，揚(yáng)長避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，制定了體育學(xué)科特色項(xiàng)目發(fā)展規(guī)劃，在全校范圍內(nèi)開展有效的可持續(xù)發(fā)展的太極拳普及運(yùn)動(dòng)，并取得了一系列的良好效果，奠定了自己的體育學(xué)科特色。

【關(guān) 鍵 詞】美景小學(xué)；特色；太極拳

中圖分類號(hào)：G42 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5843（2014）05-0172-02

江門市美景小學(xué)創(chuàng)辦于1996年，現(xiàn)有學(xué)生1800多人，36個(gè)教學(xué)班，是廣東省一級(jí)學(xué)校和廣東省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題示范學(xué)校。學(xué)校秉承“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新、發(fā)展”的校訓(xùn)，積極開展教育教學(xué)試驗(yàn)。為打造體育學(xué)科特色，美景小學(xué)在全校師生中積極推廣普及太極拳，提高學(xué)科特色深度，為學(xué)生成長提供了更大平臺(tái)。同時(shí)堅(jiān)持把太極特色與體育教學(xué)結(jié)合起來，承傳中華文化，成功創(chuàng)建了體育特色學(xué)校，辦學(xué)成績顯著。

一、把握機(jī)遇，領(lǐng)導(dǎo)為體育學(xué)科特色創(chuàng)建掌舵護(hù)航

不論是城鎮(zhèn)還是農(nóng)村學(xué)校，不論是大學(xué)校還是小學(xué)校，不論是條件好的學(xué)校還是條件差的學(xué)校，都有著自身特長和潛在優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵是能夠充分挖掘自身的優(yōu)勢(shì)，找到個(gè)性化辦學(xué)的新思路，促使學(xué)生成才。這就要根據(jù)不同學(xué)校的具體條件和特點(diǎn)，揚(yáng)長避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，建設(shè)學(xué)校的特色。《中國教育改革和發(fā)展綱要》指出：“中小學(xué)要由‘應(yīng)試教育’轉(zhuǎn)向全面提高民族素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，辦出各自的特色。”立足實(shí)際，合理定位，大力挖掘內(nèi)部潛力，找到特色學(xué)科創(chuàng)建的突破口，既能提高學(xué)校的整體實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力，也能促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，提升整體水平。由于現(xiàn)在中小學(xué)學(xué)生面臨升學(xué)考試等多方面的壓力，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，鍛煉時(shí)間和睡眠時(shí)間得不到保證，對(duì)學(xué)生的身心有很大的影響。2004年以前我校學(xué)生面臨的情況大致也是如此，這使得學(xué)生身心素質(zhì)情況不容樂觀。

如何結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況在全校范圍內(nèi)開展一項(xiàng)有效的可持續(xù)發(fā)展的體育活動(dòng)呢？這引起了我校領(lǐng)導(dǎo)的深入思考。我校不少教師晨練時(shí)，在操場(chǎng)上打太極拳。看見老師們“打太極”，很多學(xué)生饒有興趣，有的甚至跟在后面也“耍”起來。這一幕被校長看到眼里，一個(gè)大膽的決策在腦海中形成：讓太極拳走入校園，在美景小學(xué)推廣太極拳運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生從小就接觸中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，掌握一項(xiàng)終身受益的體育運(yùn)動(dòng)。學(xué)校班子立刻成立領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長為組長，以副校長、主管體育的主任為副組長，全體體育教師和各年級(jí)級(jí)組長為工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把太極拳在美景小學(xué)的推廣、普及列入學(xué)校的議事日程，把體育傳統(tǒng)項(xiàng)目工作業(yè)績納入年終考核重要內(nèi)容，制定了體育科特色項(xiàng)目發(fā)展規(guī)劃，使太極拳的訓(xùn)練在我校大規(guī)模的展開。

二、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，學(xué)校資源是太極拳普及的堅(jiān)強(qiáng)后盾

學(xué)校專門聘請(qǐng)了江門市崇德武術(shù)太極拳培訓(xùn)中心的教練——江門市唯一一位太極拳七段的黃偉雄教練來我校進(jìn)行太極拳的教學(xué)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，從校長到各授課教師人人參與，人人練習(xí)，每天的早操、大課間、課外活動(dòng)時(shí)間，都可以看到師生共練太極的和諧畫面。

我校的體育教師愛崗敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，其中還有武術(shù)專業(yè)本科畢業(yè)的教師，為我校開展太極拳運(yùn)動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件。體育老師不斷提高自身的太極教學(xué)水平，參加各類培訓(xùn)和考試，目前科組教師中3人具備了“武術(shù)套路交流員”資格，4人取得“國家一級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員”證書，6人擁有國家武術(shù)段位資格：其中一人為高段位，5人為中段位。

另外，學(xué)校大力支持太極運(yùn)動(dòng)的開展。現(xiàn)有太極扇2000對(duì)左右，太極劍60把左右，不同款式的太極服1800套左右；在氛圍方面，學(xué)校重新整修全部的宣傳欄，將太極內(nèi)容通過文字，圖片，用更加古色古香的形式展現(xiàn)出來。兼顧美觀和實(shí)用，對(duì)師生進(jìn)行熏陶。另外，為了讓學(xué)生在訓(xùn)練上有更好的保障，擬建一個(gè)約500平方米左右的室內(nèi)太極館或太極室。硬件、軟件的配備使得太極拳在我校的開展猶如星火燎原，迅速壯大起來。

三、不懈努力，太極拳普及運(yùn)動(dòng)初見成效

經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，全校師生都學(xué)會(huì)了八式、十六式、二十四式太極拳，太極扇等，體育科組教師正在進(jìn)行太極段位的教學(xué)內(nèi)容，從一段到三段，根據(jù)不同年級(jí)和水平進(jìn)行教學(xué)，使太極教學(xué)內(nèi)容更加正規(guī)化。

近幾年，學(xué)校組建太極訓(xùn)練隊(duì)，經(jīng)過學(xué)生刻苦訓(xùn)練，參加香港、省、市的各級(jí)各類比賽，取得了較好的成績，為江門市、蓬江區(qū)和學(xué)校贏得了無數(shù)榮譽(yù)。

由于學(xué)校太極隊(duì)在國際、國家、省、市各類比賽中屢創(chuàng)佳績，為其它學(xué)生起到了榜樣的作用，所以學(xué)生參加太極運(yùn)動(dòng)的興趣很高，家長也很支持，這些現(xiàn)象又對(duì)我們的太極拳教學(xué)起到了很大的幫助和鼓勵(lì)作用。

而今，市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)重視和關(guān)懷，在廣東省武協(xié)、廣東省武術(shù)運(yùn)動(dòng)管理中心的指導(dǎo)和支持下，我校成功舉行了廣東省武術(shù)段位的考試，參加考試的我校學(xué)生有140多名。武術(shù)段位測(cè)評(píng)點(diǎn)在我校的設(shè)置，說明了領(lǐng)導(dǎo)的重視和對(duì)我校太極運(yùn)動(dòng)開展的肯定，也說明了我校太極運(yùn)動(dòng)的實(shí)力。

四、太極拳校本課程開發(fā)，完善學(xué)校體育特色形成

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中提出：“積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種課程資源”，“學(xué)校在執(zhí)行國家課程和地方課程的同時(shí)，應(yīng)視當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體情況，結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)、學(xué)生的興趣和需要，開發(fā)或選用適合本校的課程”。《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》中也提到“應(yīng)當(dāng)大力開發(fā)和利用寶貴的民族、民間傳統(tǒng)體育資源”。

在太極拳普及積累了一定的經(jīng)驗(yàn)之后，學(xué)校將太極拳運(yùn)動(dòng)與綜合實(shí)踐和體育學(xué)科的教育教學(xué)結(jié)合起來，體育老師為了使學(xué)生更好地掌握太極拳運(yùn)動(dòng)的知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)太極拳運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，還自編了《少年規(guī)定拳》、《8式太極拳》、《16式太極拳》、《24式太極拳》這四套教材，很好地體現(xiàn)了太極拳運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作和技能；學(xué)校還購進(jìn)了相應(yīng)的教學(xué)參考資料，為我校太極拳校本課程的研究和實(shí)施提供了保障。

讓學(xué)生們喜愛和熱衷太極拳運(yùn)動(dòng)，將會(huì)產(chǎn)生一種輻射作用。小孩子就像一個(gè)中心點(diǎn)，以這個(gè)中心點(diǎn)為圓心可以畫一個(gè)又一個(gè)直徑不同的圓。小孩子熱衷于太極拳運(yùn)動(dòng)可影響到家人，他們的家人又影響到親戚和周圍的朋友，這種輻射面會(huì)越來越廣，作用會(huì)越來越大，從而促進(jìn)全民健身運(yùn)動(dòng)的開展。

五、繼往開來，美景人破浪乘風(fēng)，創(chuàng)造更輝煌的明天

經(jīng)過了幾年太極拳的推廣和普及，太極拳運(yùn)動(dòng)逐步成為美景小學(xué)的代名詞，由于太極拳運(yùn)動(dòng)凸顯了學(xué)校特色，廣東省人民政府督導(dǎo)室的省一級(jí)學(xué)校評(píng)估小組以我校申報(bào)省一級(jí)學(xué)校的評(píng)估意見中指出：（美景小學(xué)）“堅(jiān)持特色揚(yáng)校策略，初步凸顯了英語、體藝的辦學(xué)特色，太極拳，樹童英語成為該校的兩個(gè)拳頭品牌，其中，太極拳以其千人參與的普及面和屢獲國際，省級(jí)比賽的拔尖面……成為美景校園中三個(gè)耀眼的亮點(diǎn)（之一）”。

學(xué)校體育工作創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，在全校開展太極拳學(xué)習(xí)，既健身，又養(yǎng)德，深受學(xué)生和家長歡迎。太極拳運(yùn)動(dòng)為學(xué)校特色增添了一道亮麗的風(fēng)景線。縱觀幾年的研究與實(shí)踐過程，我們深刻地體會(huì)到學(xué)校當(dāng)初的設(shè)想是與新課程改革的理念相吻合的。而新課程改革的東風(fēng)又使我們對(duì)這一課題研究的方向更明確，步伐更堅(jiān)定。