語篇分析在閱讀理解中的應用

【摘要】在英語考試中，閱讀理解占有較大的比重。其最突出的特點，即句式長，信息量大，同時生僻詞也不乏少數。因此，對于參考者，在規定的時間內，獲取精準的信息，無疑是一項巨大的挑戰。本論文試圖從系統功能語言學的視角出發，探索參考者如何能夠通過在閱讀理解中運用語篇分析的方法來提升自身的閱讀水平。

【關鍵詞】語篇分析 系統功能語言學視角 閱讀理解

【中圖分類號】G64【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）12-0133-01

1.引言

語篇分析研究起源于20世紀，語篇分析一直倡導將句法，語法，語義，語境以及功能理論應用于分析語篇中。其中，運用最廣泛的是Halliday提出的系統功能語法。從系統功能語言學的角度來講，語篇分析研究的是交際中的語言，涉及語言及其使用的語境。因此，系統功能語言學理論被公認為是分析語篇的最佳理論框架。本文除了將進行必要的理論闡釋外，更突出的是要通過結合具體的實例（2013年全國碩士研究生入學考試英語一真題），證實并闡述從系統功能語言學角度研究此課題的必要性。

2.語篇分析在閱讀理解中的應用

2.1句子結構以及句子關系的淺析

首先，先看第一段落，只包含著一個長句。分析句子的第一步是先找到句子的中心。而句子的中心，通常情況下由兩到三部分組成，即主語、謂語、賓語（謂語動詞是及物動詞的情況）。因此，第一段落的中心，也就是這一長句的中心可以歸結為Miranda Priestly scolds her unattractive assistant. 之后，我們再來分析其余的句子成分，“In the 2006 film version of The Devil Wears Prada” 這里給出的是背景信息，“Played by Meryl Streep”是對女主演Miranda Priestly進一步解釋。“For imagining that high fashion doesn’t affect her” 闡述了Miranda Priestly斥責助理的原因. “Priestly explains how the deep blue color of the assistant’s sweater descended over the years from fashion shows to department stores and to the bargain bin in which the poor girl doubtless found her garment.” 同樣，這部分進一步講述了斥責的理由。通過列舉對第一段落的分析，不難發現，關鍵信息能夠很快并很清晰的捕捉到。

句子關系分為句間關系和句內關系。句間關系主要分為四種類型：因果關系；遞進關系；反義關系；并列關系。這些句間關系最突出的標志在于其連接詞的應用。另外，句內關系指存在于復雜句子中一種關系。從系統功能語言學的角度講，句內關系等同于小句之間的關系。在所有的小句中，主要存在兩種關系，其中一種是邏輯語義關系，其中又包含兩類，即擴展以及映射。擴展指第二個小句對第一個小句進行的闡述、擴展、增強。以下通過結合具體例子進一步說明。“Towards the end of Overdressed， Cline introduced her ideal， a Brooklyn woman named Sarah Kate Beaumont， who since 2008 has made all of her own clothes – and beautifully.”這一句子中的非限制性定語從句就采用了闡述的手法。“Americans， she finds， buy roughly 20 billion garments a year – about 64 items per person？鄄and no matter how much they give away， this excess leads to waste.” 由連詞and連接而成的并列句這里使用了擴展的手法。“These labels encourage style？鄄conscious consumers to see clothes as disposable？鄄meant to last only a wash or two， although they don’t advertise that？鄄and to renew their wardrobe every few weeks.” And “Overdressed is the fashion world’s answer to consumer？鄄ctivist bestsellers like Michael Pollan’s The Omnivore’s Dilemma.” “Mass？鄄produced clothing， like fast food， fills a hunger and need， yet is non？鄄durable and wasteful， Cline argues.” And “Though several fast？鄄fashion companies have made efforts to curb their impact on labor and the environment？鄄including HM， with its green Conscious Collection line？鄄Cline believes lasting change can only be effected by the customer.” 在這三個長句中，從句所采用的就是增強的手法，目的為了更清楚準確的表達作者意圖。

2.2銜接手段的淺析

Michael Hoey （1983）指出，語義單位的組合不是任意的。他們之間是相關的，且這種相關聯系由銜接手段實現。銜接手段是主要的語法手段，將句子整合成段，段整合成連貫的語篇。常用的銜接手段包含：指代，省略，替代，搭配，重現以及連接。

指代指為了避免重復，同時確保語義連貫，用代詞代替先前已經提及的部分的一種手法。指代包括人稱代詞，指示代詞，比較代詞。省略指省去重復的詞句，以避免重復突出句子重點。“It must rely on low？鄄wage overseas labor， order in volumes that strain natural resources， and use massive amounts of harmful chemicals.” 如果本句沒有采用省略形式，完整的句子應該是“it must on low？鄄wage overseas labor and rely on order in volumes.”由此可以看出，原文中省略的部分為“rely on”。搭配指將詞與詞放在一起或者相近詞的一種組合關系。重現指通過運用近義詞以保持字里行間的聯系性。例如：整篇文章圍繞的中心都是“fashion”因此，文中的每一句都與fashion 相關。連接在語篇中主要表現為各類連接詞，包括時間，地點，因果等連接詞，通過應用連接詞，讀者能夠很好的了解句與句之間的語義關系，從而更好的捕捉所需信息。

2.3語境及背景信息的淺析

語境，包含語言要素，如語段中的上下句、上下文，同時也包含非語言要素，如交際的地點，位置，文化背景以及語言風格等。有學者認為，語境分為文化語境與情景語境。文化語境通過情景語境實現，而情景語境通過詞匯語法實現。閱讀理解的目標是捕捉目標信息。因此，僅僅了解語言點是不夠的。因此，在分析閱讀材料的時候，應該根據文段字句推斷作者意圖。同時結合自己已知的背景信息解讀文本。從這一點看，掌握廣泛的背景知識有助于閱讀理解能力的提升。例如，當看到文段第一段中的The Devil Wears Prada，你若之前看過這部影片，盡管文段中有你不認識的詞匯，通過結合你的影片知識也是能夠推測出來的。所以，讀者應該不斷擴展自身的閱讀知識。另外，在分析獨句的時候應該將其還原文本當中，通過聯系上下文進行解讀，而非獨立試譯。

3.結論

將語篇分析應用于閱讀理解中是一個行之有效的方法，能夠及時幫助讀者獲取關鍵信息，提升閱讀的效率以及準確率。另外，在把握閱讀材料的技能上也會逐步提高。一方面，語篇分析有助于解構文本，因為任何文本都是由特定情境下的語言組成的。通過語篇分析，我們能夠有效捕捉隱藏在文中的思想及主線索。另一方面，語篇分析為讀者提供了捕捉目標信息的便利有效方法。因此，從系統功能語言學角度，解構閱讀文本，是提高閱讀效率及準確度的有效方式。

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