新媒體時代我國高校思想政治教育研究

【摘要】互聯網技術的迅速發展，使信息的傳播更為便捷、快速，這為我國高校思想政治教育提供了新途徑、新模式。我國高校思想政治教育要以新媒體技術為抓手，針對思政教學中的不足，采取有力措施，改革現有思政教學的現有模式，實現思想政治教學與新媒體技術的有效結合。本文將分析在新媒體時代下我國高校思想政治教育的現狀，面臨的挑戰，提出新媒體背景下思政教育工作的原則和具體的解決措施，以期實現新媒體與思政教學的完美結合，從而促進思政教學工作健康發展。

【關鍵詞】新媒體 思想政治教育 原則 策略

【基金項目】本文系四川省教育廳重點課題《四川民族地區高校維護政治穩定研究》階段性研究成果，課題編號：CJS14-076。

【中圖分類號】G641【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）12-0092-02

思想政治教育是指社會群體通過思想觀念、道德規范或者政治觀點對社會成員進行有計劃、有目的、有組織的影響，使其思想觀念符合社會、階級要求的一種社會實踐活動[1]。思想政治教育具有個體性、社會性。個體性強調的是個人的生存能力、發展能力，社會性強調的是思想政治教育活動的政治、經濟、文化功能。新媒體是一個相對的概念，是針對傳統媒體而言的，當今的新媒體是建立在數字技術之上，通過計算機、互聯網、衛星、無線通信等媒介，利用計算機、手機或者電視等，可為人們提供信息和服務的一種傳播方式。新媒體具有數字化凸顯、交互性強，個性化、專業化凸顯等特點。

1.新媒體背景下高校思政教育現狀分析

1.1高校運用新媒體教學取得的成績

近些年，高校思政教育在新媒體的影響下，取得了可喜的成績，主要體現在兩個方面：一是新媒體在各高校的使用呈現多元化趨勢，各高校建立了符合時代要求的思想政治教育主題網站，如揚州江海學院設立專門的思想政治教育網，網站有新聞宣傳、理論教學、主題教育、心理咨詢、溫暖工程、校園文化、普法之窗等多個專題模塊，這些成為大學生思想政治教育的新形式。一些高校通過設立網絡QQ群、飛信群、開通微博、學校論壇等多種形式對學生進行思想政治教育。據相關學者進行的一項關于“學校利用何種新媒體進行思政教育”的問卷時，80%的學生選擇了“學校主題論壇”、“QQ群”等新媒體形式。可見，高校思政教育新媒體平臺已初步形成，并在學生思想政治教育中發揮越來越重要的作用。二是高校配備了相當數量的網絡思想政治教育工作人員，他們充分利用網絡力量，密切關注大學生思想動態，有針對性的開展思政教育，及時化解大學生潛在的思想問題。

1.2高校利用新媒體進行思政教育存在的問題

高校在利用新媒體進行思想政治教育時還存在不少問題，主要體現在以下三個方面：一是學校管理監督機制滯后，利用新媒體教學是學生喜聞樂見的新形式，但新媒體的開放性使信息的傳播有不確定性，學生容易被錯誤的信息誤導。部分高校受資金、人員、技術的限制，在管理監督方面還不到位，沒有形成各部門齊抓共管的管理機制。二是新媒體平臺建設滯后、網站資源不均衡。部分高校網絡資源基礎設施建設落后，網絡運行速度慢，不能滿足學生上網需要。一些高校思政教育網站建設滯后，涉及大學生心理健康、校園活動、學生創業的模塊較少，存在網站訪問量少、學生參與度低，缺少思政教育其他網站連接等問題。三是教育內容與形式缺乏創新性。高校思想政治教育網站展示大多是傳統的教學內容，老師只是將紙質內容電子化，知識點仍比較陳舊且內容單一，很難調動學生的積極性。在論壇、QQ群里學生的參與度低，大多是師生之間的簡單問候，并沒有師生熱烈討論熱點問題，彼此辯論的活躍現象[2]。

1.3新媒體對思政治教育工作的影響

新媒體給大學生思政教育帶來了新的機遇與挑戰，新媒體拓寬了思想政治教育的載體與平臺，大學生可以通過互聯網等新媒體隨時隨地的獲得知識與信息，可以自學高校思政教育理論課。新媒體改變了大學生思想政治教育的工作方式，學校可以利用博客、微博等新興媒體進行思政教育。與此同時，新媒體也給思政教育帶來了諸多挑戰。新媒體無形中影響著大學生的價值觀念與心理健康，大學生正處在價值觀的形成階段，容易受到各種腐朽思想的影響。同時，隨著改革開放的不斷深入，西方的腐朽價值觀念不斷涌入我國，沖擊著大學生的觀念，容易使他們出現信仰的危機、價值觀混亂等問題。

2.新媒體時代我國高校思想政治教育的原則

在新媒體時代，如何加強大學生思想道德水平，共建和諧社會是我國當前發展階段的重要問題。要想加強我國大學生思想政治水平，必須從實際出發。一切事物的原則是由客觀規律總結而成，只有遵循原則才可保證活動的順利進行，思想政治的教育活動亦不例外。新媒體環境下，一些新的內容應增加到高校思想政治教育活動中，我們應充分利用新媒體的優勢，通過新媒體提供的新平臺，激發學生學習興趣，增強師生間交流。新媒體時代下高校思想政治教育應遵循的原則如下：

2.1.正面引導原則

新媒體時代下，由于新媒體文化（如微博、微信、人人網等）對人們的思想觀念產生巨大的沖擊，由于人們的思想認知不同、思維方式和價值觀不同，使得高校思想政治教育也變得復雜多樣。雖然新媒體時代思想教育方式變得多樣化，但是堅持的原則不會變。高校思想政治教育工作者應堅持正面引導學生，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅持社會主義方向，堅持黨的基本綱領，引導學生從眾多信息中挑選出有用信息，摒棄那些不符合我國社會主義和諧社會要求的信息，最大限度的提升我國高校學生的整體素質，為我國建設社會主義和諧社會提供堅實的人才基礎。

2.2.民主性原則

思想政治教育中的民主性原則強調的是教育者和受教育者間的平等和民主。在新媒體時代下，民主原則更為突出。隨著新媒體的出現，大學生的視野得到極大的拓寬，大學生了解到的信息在一定程度上并不少于思想政治工作者。因而思想政治工作者應遵循平等民主的原則，同學生平等交流、民主對話。同時，堅持平等民主原則并不意味著要否定思想政治工作者的主導作用。思想政治教育的本質是具有目的性、計劃性以及組織性的教育活動，因而無論新媒體如何發展，思想政治教育的本質不應改變[3]。思想政治工作者應在堅持平等民主的原則下，對大學生進行正確的引導和控制，避免學生在當今西方思潮的沖擊下，失去立場和方向。

2.3.繼承與發展原則

新媒體時代下我國高校思想政治教育要堅持繼承與發展相結合的原則，積極探索新途徑和新方法，將時代性、規律性和創作性有效結合。新媒體時代下高校思想政治教育更新了教育觀念、創新了教育手段、豐富了教育內容，為新時代高校思想政治教育工作者帶來了新的機遇和挑戰。思想政治教育工作者應堅持傳統教育方法和新媒體手段相合的方式，充分繼承傳統教育手段優勢的同時積極發展新媒體手段的長處，從而更好的發揮思想政治教育的實效性。

3.新媒體時代下對大學生思想政治教育的策略

3.1.政府部門加強立法

新媒體時代高校思想政治教育工作當然離不開政府部門的支持。政府部門應加強立法、建立健全的保障體系，為高校思想政治教育工作營造一個安全、有效的環境。首先，政府部門應針對新媒體的管理加快立法步伐，對其實現制度化管理，當前，我國的《民法通則》、《憲法》、《刑法》對網絡新媒體的管理已作了相關規定。其次，建立健全的保證體系包括建設基礎設施建設、加快人才培養，強化技術支持等。政府部門應加大資金投入，將現代計算機技術、互聯網技術、無線通信技術等引進到當前的建設當中，加大思想政治教育網站的建設，保證新媒體時代下高校思想政治教育工作的順利進行。

3.2.增強學生的主動意識

作為受教育者首先應樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀[4]。其次應增強主體意識。新媒體時代下，師生間的地位是平等的，大學生應積極主動的說出自己的觀點和看法。再次，新媒體時代下，大學生面對互聯網、手機等帶來的大量信息時要主動學會如何甄別信息，針對生活和工作上遇到的問題可通過新媒體，獲取有效信息，剔除不良信息。

3.3.加強校園新媒體建設

由于新媒體借著其傳播優勢對大學生的意識形態有著巨大的影響，因而新媒體肩負著正確引導社會輿論的重任。首先，新媒體工作者知曉事實真相、擁有話語權、其言論具有巨大的社會效應，因而新媒體工作者應增強自身公信力，不受利益集體的誘惑失控，發布一些不實信息。其次，新媒體為增強吸引力，應不斷拓展創新思維，豐富思想政治教育網站的內容和形式。比如建立手機校園網、校園BBS、社交網站SNS等，通過新聞發布、學術交流、結交好友等形式服務于學生，從而起到教育和引導學生的目的。

總之，新媒體時代高校思想政治教育工作面臨著新形勢、新問題。高校思想政治教育是一項長期工作，教育工作者要不斷明確我國高校思想政治教育的現狀、原則，教育者應熟練運用新媒體技術，掌握大學生思想政治教育的方法與策略，不斷加強高校思想政治教育工作，以更好的為大學生成長成才服務。

參考文獻：

[1]張雯婷.新媒體時代大學生思想政治教育方法的創新策略探析[J].學習與實踐.2010（10）.

[2]陳素紅.多媒體教學在高校思想政治理論課中的合理運用[J].當代教育理論與實踐.2012（12）.

[3]陳延童；張麗玉.新媒體時代的高校思想政治教育[J].內蒙古民族大學學報.2011（05）.

[4]丁康，宋娟.淺論高職高專思想政治理論課運用多媒體教學課件的原則[J].湖北三峽職業技術學院學報.2008（06）.