家庭教育瑣談

【中圖分類號(hào)】G78【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）12-0029-01

今天的孩子沒(méi)有一個(gè)是笨的，按理說(shuō)，個(gè)個(gè)都應(yīng)該學(xué)業(yè)有成、事業(yè)發(fā)達(dá)，可是結(jié)果卻不盡然。于是就有的家長(zhǎng)給孩子報(bào)各種課外班、補(bǔ)習(xí)班、興趣班，找家教，有的則親自輔導(dǎo)起了家庭作業(yè)，可事實(shí)上，任憑家長(zhǎng)再忙，多數(shù)孩子的成績(jī)并沒(méi)因此而有多大起色。

這是為什么？其實(shí)，多數(shù)的家長(zhǎng)都陷入了教育誤區(qū)，因?yàn)檎嬲龥Q定孩子人生未來(lái)的是他的興趣取向、認(rèn)識(shí)觀念、行為習(xí)慣、信心勇氣、意志恒心、目標(biāo)理想等這些非智力因素。

先說(shuō)興趣。俗話說(shuō)興趣是最好的老師，孩子最該保護(hù)的就是對(duì)求知的欲望和興趣。

眾所周知，時(shí)下雙休日、節(jié)假日的各種輔導(dǎo)班多么紅火，可是有多少孩子是出于興趣才報(bào)的班，又有多少人能量化統(tǒng)計(jì)，上與不上究竟有多大差別，甚至因?yàn)閳?bào)班反而使孩子厭學(xué)了。

家長(zhǎng)們總愛(ài)把玩與學(xué)習(xí)對(duì)立起來(lái)看待，果真是這樣嗎？凡事都有定數(shù)，什么事都有個(gè)限度，過(guò)猶不及。學(xué)習(xí)中的定數(shù)就是勞逸結(jié)合最高效，當(dāng)把孩子思考的時(shí)間都給占用時(shí)，他又怎能有機(jī)會(huì)結(jié)合實(shí)際進(jìn)行聯(lián)想、創(chuàng)造與發(fā)揮呢！蘋(píng)果砸在了牛頓頭上能砸出個(gè)物理學(xué)家來(lái)，如果砸在只啃書(shū)本而不會(huì)思考的書(shū)呆子頭上他會(huì)認(rèn)為是倒霉，連蘋(píng)果都跟他過(guò)不去。假設(shè)有一位孩子發(fā)現(xiàn)半截蚯蚓能在反抗，四分之一還在反抗，就在這孩子將要出重要結(jié)論的時(shí)候，不懂教育的家長(zhǎng)可能會(huì)上去就一巴掌“我叫你盡玩！”孰不知這一巴掌就會(huì)打丟一個(gè)未來(lái)偉大的生物學(xué)家！

第二，我要談?wù)務(wù)J識(shí)觀念。一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，尤其是學(xué)前階段，家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響至關(guān)重要，所以要加倍小心。

一個(gè)人的觀念包括人生觀、價(jià)值觀等。

人生觀如何決定了他的處世態(tài)度。如果一個(gè)人以益于他人、造福社會(huì)為自己的人生目標(biāo)，就是自然而然地合乎了人道，那么他自然會(huì)有更多的朋友和廣泛的人脈，自然會(huì)容易成功；而一個(gè)人如果自私自利為處世之道的話，那么，他就不會(huì)受人歡迎，因此而處處碰壁。不難看出正確的人生觀對(duì)人的成功多么重要。

一個(gè)人的價(jià)值觀就決定了一個(gè)人的生存方式，有人自力更生、拾金不昧，有人唯利是圖、見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)，前者是靠自己而活，后者靠他人，誰(shuí)都明白求人不如求己的道理呀，所以，價(jià)值觀正確就像有本錢(qián)的人做生意——容易，而錯(cuò)誤的價(jià)值觀則恰好相反。無(wú)本難獲利，所以，毫不夸張地說(shuō)，一個(gè)人的價(jià)值觀就決定了他未來(lái)的財(cái)富量。

家長(zhǎng)朋友們，如果你真想讓你的孩子將來(lái)鶴立雞群，一定要提高自身的修養(yǎng)，把自己的美好、崇高的人生觀、價(jià)值觀影響給孩子。

第三，我要說(shuō)說(shuō)行為習(xí)慣。孩子從小都應(yīng)養(yǎng)成哪些良好習(xí)慣呢，勤奮、惜時(shí)、上進(jìn)、節(jié)儉、自律、自立、不虛榮、不攀比，這些習(xí)慣哪一點(diǎn)都至關(guān)重要。

形成好習(xí)慣的前提是要認(rèn)清是非，觀念正確，正確的行為堅(jiān)持，錯(cuò)誤的要調(diào)整，久而久之必形成正確的習(xí)慣。比如，對(duì)穿戴飲食要有正確的認(rèn)識(shí)，穿戴是外在的，美食是一時(shí)的，而才華學(xué)問(wèn)才是內(nèi)在和永久的，有了這樣的認(rèn)識(shí)自然會(huì)形成重視學(xué)習(xí)的觀念。再如節(jié)儉，古語(yǔ)道，成由節(jié)儉敗由奢，很有道理。比如孩子從小就吃飯不剩一個(gè)飯粒，那這個(gè)習(xí)慣將來(lái)上學(xué)轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)考試上就會(huì)不放棄一道小題，能不得高分嗎？

第四，談?wù)勑判挠職狻Ｈ松h(yuǎn)航?jīng)]有一帆風(fēng)順的，在遇到困難和挫折時(shí)，有自信的人，能夠愈挫愈奮、自強(qiáng)不息，從而獲得成功。而缺乏自信的人，在遇到困難和挫折時(shí)，首先想到的是自己不行，從而放棄了努力奮斗。這點(diǎn)在小學(xué)生身上表現(xiàn)的還不明顯，在高中學(xué)生中表現(xiàn)最為突出，在考數(shù)學(xué)英語(yǔ)時(shí)，如果問(wèn)爬桌子的學(xué)生為什么，回答不會(huì)，可是看看卷子，那有好多的題不可能不會(huì)。可見(jiàn)，卷子到手時(shí)，因?yàn)闆](méi)自信，首先想到的是“我不會(huì)”，而不是積極主動(dòng)審題。當(dāng)然，這里也有壞習(xí)慣在起作用。

今天的學(xué)生自信心差，緣于兩個(gè)原因，一是現(xiàn)代應(yīng)試制度，排名公開(kāi)，學(xué)生成績(jī)差連連遭受打擊，失去了自信；二是課外活動(dòng)少，尤其是具有挑戰(zhàn)性的課外活動(dòng)少，所以要鼓勵(lì)孩子多參與課外活動(dòng)。否則，那你的孩子永遠(yuǎn)都是大棚里的秧苗，終究是長(zhǎng)不成參天大樹(shù)的。

第五，說(shuō)說(shuō)恒心毅力。常常聽(tīng)到有家長(zhǎng)感嘆，我當(dāng)年條件那么差，沒(méi)有任何人管，我也那么優(yōu)秀。今天的孩子不缺吃、不缺花，不用操心受累，還有家教，咋就不行呢！其實(shí)問(wèn)題恰恰就出在這里，條件如此優(yōu)越哪能讓孩子體會(huì)到生活的艱辛，哪能激發(fā)著他艱苦奮斗的精神。常說(shuō)的富不過(guò)三代，原因就是生活安逸讓第二代就喪失了斗志，到第三代家底就沒(méi)了，所以要想成才，就得在他的心靈深處培育他堅(jiān)韌的性格，在骨子里給他注入追求美好的動(dòng)力。

最后，說(shuō)說(shuō)目標(biāo)理想。目標(biāo)是指學(xué)習(xí)和生活中為之奮斗的近期達(dá)到的程度，而理想指的是縱觀人生要達(dá)到的目標(biāo)程度。

今天無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師，對(duì)孩子的理想教育功利得很，模糊得很、可笑得很。好多孩子因?yàn)樯罡蛔悖瑳](méi)有奮斗的目標(biāo)。有目標(biāo)的，也很模糊，我一本，我最低二本。好容易遇到兩個(gè)清晰點(diǎn)的，理想就是清華北大，然后呢？沒(méi)了，連個(gè)具體專業(yè)都沒(méi)有。似乎清華北大就是他人生的終極目標(biāo)。這樣的目標(biāo)如果作為學(xué)校提出來(lái)可以理解，因?yàn)榇髮W(xué)以后不關(guān)學(xué)校的事了。可是如果作為家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子也沒(méi)有一個(gè)清晰、準(zhǔn)確，切合實(shí)際的目標(biāo)，那就太不應(yīng)該了，沒(méi)有目標(biāo)，人是沒(méi)有奮斗方向的。就像走路，不知去哪，哪能走遠(yuǎn)。

人生需要規(guī)劃，事業(yè)需要規(guī)劃，學(xué)習(xí)也需要規(guī)劃，而理想是規(guī)劃的核心。我從教多年，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。就是中、高考完后，你看那越是口口聲聲說(shuō)考得很好的學(xué)生，最終未必如何。而心事重重、覺(jué)得沒(méi)有考好的學(xué)生分反而不會(huì)太差。為什么，前者沒(méi)有規(guī)劃，不用說(shuō)人生規(guī)劃，就連學(xué)習(xí)規(guī)劃都沒(méi)有，只是不管對(duì)錯(cuò)都答上了，就覺(jué)得不難。而后者不僅有規(guī)劃，而且特別清晰，一共多少科，每科多少章節(jié)，有多少知識(shí)點(diǎn)，他極為清楚。我哪科哪點(diǎn)沒(méi)問(wèn)題，哪科哪點(diǎn)還不行，偏偏考試正好有道題趕到這塊了，這道題沒(méi)答好，沒(méi)把握。他說(shuō)的沒(méi)有考好，往往是僅指某一道或幾道題沒(méi)有答好。這樣的孩子如果你問(wèn)他，你的目標(biāo)理想是什么，他會(huì)告訴你，哪所學(xué)校哪個(gè)專業(yè)，將來(lái)就想干什么。

有家長(zhǎng)可能會(huì)問(wèn)，我孩子沒(méi)有理想咋辦？你可以從他對(duì)什么感興趣、社會(huì)上什么人才走俏、你覺(jué)得什么工作最有成就感等幾個(gè)角度來(lái)激發(fā)和培養(yǎng)興趣、確立目標(biāo)。一旦有了目標(biāo)就要制訂實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃。家長(zhǎng)要起監(jiān)督的作用。

教育孩子什么隨機(jī)情況都會(huì)出現(xiàn)，所以，要學(xué)會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)。希望這些文字能給您養(yǎng)育兒女帶去啟發(fā)，使您美夢(mèng)成真。