淺析高校信息檢索課程的教學(xué)改革

【摘要】當(dāng)前新形勢(shì)下，信息檢索課程在高校教學(xué)中發(fā)揮著越來(lái)越大的功能，對(duì)于培養(yǎng)專業(yè)技能和創(chuàng)新能力過(guò)硬的復(fù)合型人才意義重大。針對(duì)高校信息檢索課程的教學(xué)現(xiàn)狀，不斷更新觀念，充分利用最新的信息資源，尤其是在高校師資隊(duì)伍及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教學(xué)方法及教學(xué)模式、教材內(nèi)容，理療與實(shí)踐相結(jié)合等方面進(jìn)行改革，有利于實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)由檢索技能型向信息素養(yǎng)型的轉(zhuǎn)變。

【關(guān)鍵詞】高校 信息檢索 教學(xué)改革

【中圖分類號(hào)】G64【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）12-0016-02

在當(dāng)前的信息化時(shí)代里，高校開(kāi)展信息檢索課程，正是適應(yīng)了信息服務(wù)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化與虛擬化的趨勢(shì)。在我們身邊，越來(lái)越多的高校已經(jīng)建立起數(shù)字化圖書(shū)館，實(shí)現(xiàn)了館際之間的聯(lián)機(jī)檢索，這也給信息檢索的教學(xué)提出更高要求。本文結(jié)合網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，從高校信息檢索課程的意義、發(fā)展、教學(xué)改革等角度出發(fā)，探討了高校信息高校；信息檢索；教學(xué)改革檢索課程的教學(xué)與改革問(wèn)題。

1.高校信息檢索課程的意義

世界發(fā)展到今天，知識(shí)爆炸已經(jīng)成為時(shí)代的特色，高校開(kāi)設(shè)信息檢索課程具有現(xiàn)實(shí)意義。高校學(xué)生只有掌握了知識(shí)與情報(bào)的獲取方式，能夠運(yùn)用自如，才能是面向世界，在競(jìng)爭(zhēng)中獲取先機(jī)。信息檢索課程的開(kāi)設(shè)和改革，有助于學(xué)生有效檢索和利用文獻(xiàn)資料，增強(qiáng)情報(bào)意識(shí)，培養(yǎng)研究創(chuàng)新能力，同時(shí)還能提高學(xué)校圖書(shū)館等資源的利用率。

目前，高校學(xué)生獲取知識(shí)情報(bào)的能力還有待提高。有相當(dāng)一部分學(xué)生僅僅知道上網(wǎng)在百度、必應(yīng)、谷歌等搜索引擎里查資料，查找信息的方式單一，學(xué)生因而缺乏獨(dú)立的見(jiàn)解以及實(shí)際操作能力，創(chuàng)新意識(shí)薄弱。如果不重視高校信息檢索課程的有效開(kāi)展，就無(wú)法培養(yǎng)出具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的高校人才，也無(wú)法體現(xiàn)對(duì)學(xué)生授之以“漁”的教學(xué)目的。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下我們可以獲取到海量的信息。在這樣的大背景下我們可以發(fā)現(xiàn)，上網(wǎng)用搜索引擎查找信息缺陷大，往往無(wú)法直接找到想要的東西；知識(shí)產(chǎn)權(quán)法不斷介入致使檢索鏈接受到限制，人們搜到的信息也有所減少；傳統(tǒng)的分類法、主題法等已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前所需的搜索功能；等等。面對(duì)這些問(wèn)題，高校學(xué)生有效地掌握信息檢索技能，才能充分享用網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字化的高科技，使自己成為可及時(shí)獲取準(zhǔn)確信息、淘汰垃圾信息的高素質(zhì)人才，滿足時(shí)代需求。由此可見(jiàn)，高校信息檢索課程的教學(xué)改革，要注重時(shí)效性和技能的傳授，教給學(xué)生挖掘精準(zhǔn)信息的方式方法。

2.高校信息檢索課程教學(xué)改革的對(duì)策

2.1加強(qiáng)高校師資隊(duì)伍和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

教師是提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)合格人才的關(guān)鍵所在，教師的素質(zhì)水平提升了，教學(xué)改革的成效才能有所顯現(xiàn)。所以，要保證高校師資隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)全面、信息檢索能力過(guò)硬、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)精通，以此來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息檢索課程的積極性，這同時(shí)也是高校構(gòu)建專門(mén)的信息檢索研究室、促進(jìn)學(xué)科之間發(fā)展的前提保證。在平日教育教學(xué)中，應(yīng)不斷加強(qiáng)師資培訓(xùn)，及時(shí)更新教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使信息檢索教師的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高綜合素質(zhì)和應(yīng)用信息技術(shù)的能力；要結(jié)合最新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，駕輕就熟地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)；同時(shí)重視理論與實(shí)踐的結(jié)合，能夠?qū)⒍嗝襟w教學(xué)技術(shù)等先進(jìn)手段應(yīng)用于教學(xué)之中。

2.2改進(jìn)教學(xué)方法及教學(xué)模式

教師授課時(shí)要充分注意到信息檢索是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，教學(xué)中要重視學(xué)生的理解程度，讓其積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)才能提高教學(xué)效果。這要求教學(xué)模式不要枯燥、教學(xué)方法不應(yīng)單一，增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)。教師在課堂上應(yīng)當(dāng)分步講解基礎(chǔ)的檢索方法及原理、信息資源的特點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)資源和電子文獻(xiàn)的檢索方法等等內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中多向?qū)W生提出問(wèn)題、布置任務(wù)，從而給他們獨(dú)自思考、解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，這樣會(huì)加深他們對(duì)知識(shí)的理解。同時(shí)注重課堂交流與討論，讓學(xué)生在師生點(diǎn)評(píng)以及學(xué)生之間的點(diǎn)評(píng)中受益。另外，課堂演示和課下實(shí)踐，有利于學(xué)生運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

另一方面，教師要擅于運(yùn)用各種有效的教學(xué)手段及方法。充分運(yùn)用多媒體課件、學(xué)習(xí)論壇、最新網(wǎng)絡(luò)資源下載等形式，以及配合高校自身的數(shù)字化圖書(shū)館、館際間聯(lián)機(jī)檢索等設(shè)施，以提高教學(xué)質(zhì)量。

2.3改革教材內(nèi)容

信息檢索課程教材的內(nèi)容關(guān)系到學(xué)生檢索知識(shí)的掌握程度及運(yùn)用能力，編寫(xiě)和選用高質(zhì)量的教材可以提高教學(xué)水平。所以，要根據(jù)本校本專業(yè)的具體設(shè)置情況，緊跟時(shí)代步伐來(lái)選取教材。教材的內(nèi)容盡量精煉，以適應(yīng)大學(xué)生思維活躍的特性，便于他們掌握檢索技術(shù)的基礎(chǔ)。同時(shí)，教材中應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化這一時(shí)代特征，與傳統(tǒng)手工檢索方法相比，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境里的知識(shí)信息確實(shí)更加無(wú)限化，但也需要借助計(jì)算機(jī)這一輔助工具。所以教授信息檢索課程，還要對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)技能有一定要求，避免學(xué)生因?yàn)榍啡被A(chǔ)的計(jì)算機(jī)、軟件知識(shí)而致學(xué)無(wú)所成。

2.4理論與實(shí)踐并重

高校和教師要重視信息檢索的分科教學(xué)，安排好教學(xué)課時(shí)，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的理論講解及技術(shù)應(yīng)用實(shí)練。無(wú)論是學(xué)生的課堂教學(xué)還是檢索實(shí)習(xí)，都應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出專業(yè)特色，讓學(xué)生對(duì)信息檢索學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用。首先要重視信息檢索的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，同時(shí)注意這門(mén)課程的實(shí)操性，在講授知識(shí)的同時(shí)必須強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，以鞏固其所學(xué)。在這一目標(biāo)指引下，合理安排和調(diào)整信息檢索的實(shí)踐課時(shí)。

3.結(jié)語(yǔ)

信息檢索是一門(mén)實(shí)踐性和應(yīng)用性都較強(qiáng)的基礎(chǔ)性課程，在高校開(kāi)設(shè)具有積極意義。學(xué)生只有掌握信息檢索的知識(shí)，才能樹(shù)立起情報(bào)意識(shí)，掌握重要知識(shí)信息的來(lái)源途徑，從而形成自己的獨(dú)立見(jiàn)解、開(kāi)拓創(chuàng)新去研究和解決實(shí)際問(wèn)題。在當(dāng)今信息技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代里，信息網(wǎng)絡(luò)化為人才培養(yǎng)帶來(lái)了更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。高校信息檢索課程有必要進(jìn)行教學(xué)改革，在教學(xué)方法及手段上體現(xiàn)前沿性、創(chuàng)新性、靈活性，同時(shí)充分利用好電子閱覽室、圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)等資源，注重學(xué)生的實(shí)操能力訓(xùn)練，這有利于全面提高高校學(xué)生利用知識(shí)信息和檢索功能來(lái)提升自我，有利于幫助國(guó)家培養(yǎng)有用的復(fù)合型人才。

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