試談《V ISUAL BASIC程序設(shè)計(jì)》CAI教學(xué)

摘要：本文就《V isual Basic程序設(shè)計(jì)》CAI教學(xué)作了探索。指出了采用多媒體教學(xué)的特點(diǎn)；闡明了多媒體技術(shù)在VB教學(xué)中的具體應(yīng)用方法；說明了多媒體教學(xué)的基本原則；論述了多媒體教學(xué)要注意的問題。

關(guān)鍵詞：《V isual Basic程序設(shè)計(jì)》 CAI教學(xué) 特點(diǎn) 原則

計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語言是高校學(xué)生必修的一門計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程。作為高級(jí)語言之一的Visual Basic在全球范圍內(nèi)使用已經(jīng)很多年了。它的流行有以下幾個(gè)原因：1、Windows是當(dāng)今主流操作系統(tǒng)，Visual Basic是開發(fā)Win-dows應(yīng)用程序最易學(xué)易用的工具之一；2、Visual Basic引用了當(dāng)前最新的程序設(shè)計(jì)思想：面向?qū)ο笈c程序驅(qū)動(dòng)，使得編程變得非常快捷；3、Microsoft公司很看重Visual Basic，不斷地把最新的技術(shù)運(yùn)用到Visual Basic中，使之可以用來開發(fā)多媒體軟件、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用軟件、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件等。

4、越來越多的優(yōu)秀軟件支持使用Visual Basic進(jìn)行二次開發(fā)。

一、采用多媒體教學(xué)的特點(diǎn)

人機(jī)交互、立即反饋是多媒體技術(shù)的顯著特點(diǎn)，是任何其他媒體所沒有的。多媒體計(jì)算機(jī)進(jìn)一步把電視機(jī)所具有的視聽合一功能與計(jì)算機(jī)的交互功能結(jié)合在一起，產(chǎn)生出一種新的圖文并茂的、豐富多彩的人機(jī)交互方式，而且可以立即反饋。這樣一種交互方式對(duì)于教學(xué)過程具有重要意義，它能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。交互性是多媒體計(jì)算機(jī)所獨(dú)有的，正是因?yàn)檫@個(gè)特點(diǎn)使得多媒體計(jì)算機(jī)不僅是教學(xué)的手段方法，而且成為改變傳統(tǒng)教學(xué)模式乃至教學(xué)思想的一個(gè)重要因素。1、多媒體教學(xué)手段緩解了教學(xué)內(nèi)容多與學(xué)時(shí)少的矛盾；2、多媒體教學(xué)有利于提高辦學(xué)效益3、多媒體教學(xué)有利于提高教學(xué)質(zhì)量；4、多媒體教學(xué)使學(xué)生成為教學(xué)主體；5、多媒體教學(xué)有利于知識(shí)的更新；6、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語言尤其適合采用多媒體教學(xué)。

二、多媒體技術(shù)在VB教學(xué)中的具體應(yīng)用

要使CAI課件取得好的教學(xué)效果，必須對(duì)教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1、教學(xué)中化靜為動(dòng)

動(dòng)態(tài)的事物總是比靜態(tài)的事物更能引起學(xué)生的注意，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：循環(huán)語句的實(shí)現(xiàn)，尤其是雙重循環(huán)是程序設(shè)計(jì)語言教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。我在進(jìn)行課件設(shè)計(jì)時(shí)，將初值、循環(huán)體、循環(huán)條件等內(nèi)容以動(dòng)畫的方式表現(xiàn)其執(zhí)行過程，同時(shí)特別說明各種循環(huán)語句的異同點(diǎn)，再通過實(shí)便在Visual Basic6.0的集成開發(fā)環(huán)境下，對(duì)循環(huán)語句單步執(zhí)行進(jìn)行實(shí)際演示，通過這樣互相驗(yàn)證，同學(xué)們的印象都很深刻。

2、教學(xué)中和實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合

程序設(shè)計(jì)語言的教學(xué)應(yīng)以應(yīng)用為目的，以應(yīng)用為出發(fā)點(diǎn)，該課程學(xué)習(xí)的好壞，直接影響到學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平的高低和參加工作后從事生產(chǎn)、設(shè)計(jì)與科研工作的能力。因此筆者在課件中增加了不少和實(shí)際應(yīng)用密切相關(guān)的實(shí)例。

比如在講解鼠標(biāo)的各類事件時(shí)，筆者加入了在Windows的應(yīng)用程序中找“復(fù)活節(jié)彩蛋”的內(nèi)容。所謂“復(fù)活節(jié)彩蛋”就是在編寫軟件（特別是大型軟件）的時(shí)候，程序員在軟件中加入的一些諸如編寫小組成員名單或游戲之類的隱藏信息。筆者在課堂上演示了一些應(yīng)用軟件中的“復(fù)活節(jié)彩蛋”后，學(xué)生都感覺特別有趣。這些小細(xì)節(jié)，即調(diào)節(jié)了課堂氣氛，又和本課程的教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)，取得了很好的課堂教學(xué)效果。

三、多媒體教學(xué)的基本原則

1、多媒體教學(xué)應(yīng)注意針對(duì)性。

針對(duì)不同階段和不同內(nèi)容，多媒體教學(xué)的過程，形式、內(nèi)容、時(shí)間安排都應(yīng)有所不同，這一點(diǎn)我們已形成共識(shí)。但是，有一點(diǎn)似乎被許多多媒體程序設(shè)計(jì)者所忽略，那就是：分層教學(xué)。對(duì)于不同的學(xué)生，使用不同的教法和不同的練習(xí)、考試、評(píng)價(jià)方法，這也是多媒體大有作為的一個(gè)方面，也是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的改革。根據(jù)不同類型的學(xué)生使用不同的軟件和多媒體工具，同一軟件也要考慮學(xué)生的不同類型，包括：不同基礎(chǔ)和能力，不同心理特征和性格特征，不同學(xué)習(xí)興趣和方法。這種思想早已提出，只是到了計(jì)算機(jī)、多媒體技術(shù)高度發(fā)展的今天才有實(shí)現(xiàn)的可能。目前有這種教學(xué)思想的軟件還很少，有賴于我們教學(xué)觀念的更新和廣大教師的共同努力。

2、擺正多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的關(guān)系。

多媒體教學(xué)可以理解為傳統(tǒng)教學(xué)基礎(chǔ)上增加了多媒體（包括計(jì)算機(jī)）這一特殊工具的教學(xué)，它不可能拋棄所有的傳統(tǒng)教學(xué)手段。因此在設(shè)計(jì)多媒體教程時(shí)，要把握好多媒體的使用時(shí)機(jī)，正確處理多媒體和粉筆、黑板、普通教具、語言表達(dá)之間的關(guān)系，特別要考慮時(shí)間因素，正確處理好多媒體教學(xué)時(shí)間（此處主要是指操作時(shí)間）與適時(shí)的課堂講解、板書、交互、反思時(shí)間的關(guān)系。例如把幾句話的結(jié)論板書在黑板上，不一定就比放幻燈片效率低，因?yàn)樗?jié)約了操作時(shí)間。在復(fù)習(xí)課的時(shí)候，多媒體的大容量是有效率的，但必須注意中間的停頓，保證學(xué)生把要點(diǎn)記下來，或者，事先把需要學(xué)生做筆記的知識(shí)打印出來，課后發(fā)給每一個(gè)學(xué)生，這樣就更能提高復(fù)習(xí)課的效率。

四、多媒體教學(xué)要注意的問題

1、盡可能地使用VB來實(shí)現(xiàn)多媒體課件。考慮到Visu-al Basic語言本身的特點(diǎn)和教學(xué)要求，采用Powerpoint和Visual Basic程序設(shè)計(jì)語言進(jìn)行了課件的設(shè)計(jì)和制作，靜態(tài)的文字表述和圖形用Powerpoint實(shí)現(xiàn)，針對(duì)課程要求需要?jiǎng)討B(tài)顯示的則利用Visual Basic來實(shí)現(xiàn)。總之，結(jié)合課程特點(diǎn)讓學(xué)生充分感受Visual Basic語言各知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用。

2、在進(jìn)行課件設(shè)計(jì)時(shí)，要充分考慮到屏幕版面、顯示方式、顏色搭配、字體形象和修飾美化等方面的問題。屏幕設(shè)計(jì)應(yīng)做到均衡簡(jiǎn)潔、布局合理、整潔美觀、生動(dòng)形象、符合教學(xué)要求，使學(xué)生的注意力集中在屏幕的教學(xué)內(nèi)容上。

3、在課件設(shè)計(jì)中，文字表述占了不小的比例。為保證坐在后排的同學(xué)能清晰地看到屏幕的內(nèi)容，文字字號(hào)最好不小于24磅，而且屏幕上的內(nèi)容也不宜過多，要點(diǎn)或注意事項(xiàng)最好以序號(hào)或項(xiàng)目符號(hào)方式列出來。

4、教學(xué)方法和手段的改革，都應(yīng)圍繞加強(qiáng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神這一目標(biāo)，要體現(xiàn)啟發(fā)式教育的指導(dǎo)思想。對(duì)于那些既是重點(diǎn)、又是難點(diǎn)的內(nèi)容，要注意停頓，要精講，要講透，要把繪圖和板書節(jié)省下來的時(shí)間用在多練和啟發(fā)、引導(dǎo)上，深化和鞏固基本概念、基本方法，提高分析問題、解決問題的能力。

5、在多媒體教學(xué)中盡量站著講課。站著講課可以方便師生之間的交流。在多媒體教學(xué)中學(xué)生始終盯看屏幕，很容易造成視疲勞，站著教學(xué)可使教師通過肢體語言和學(xué)生進(jìn)行交流，減少學(xué)生的視覺疲勞，更好地調(diào)節(jié)課堂節(jié)奏。

計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，這對(duì)深化課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)具有相當(dāng)重要的作用。