士官院校開(kāi)展聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)活動(dòng)的思考

摘要：聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)是士官職業(yè)技術(shù)教育的新課題，院校必須明確基本要求，提高“聯(lián)”的意識(shí)、發(fā)揮“統(tǒng)”的作用、融入“新”的元素、加大“融”的力度，建立聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)常態(tài)化機(jī)制，在人才隊(duì)伍、軟硬件建設(shè)等方面下功夫。

關(guān)鍵詞：職業(yè)技術(shù)教育 訓(xùn)練 創(chuàng)新

一、開(kāi)展聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)的基本要求

（一）提高“聯(lián)”的意識(shí)是開(kāi)展聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)的前提。信息化條件下戰(zhàn)爭(zhēng)，需要復(fù)合型士官人才，任何一所院校，由于學(xué)科專(zhuān)業(yè)覆蓋的局限性，單憑自身之力都無(wú)法滿(mǎn)足復(fù)合型士官人才培養(yǎng)的需要，因此，提高院校、部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)“聯(lián)”的意識(shí)是開(kāi)展聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)的前提，這是士官人才培養(yǎng)的內(nèi)在要求，必須共享資源，實(shí)施聯(lián)合培養(yǎng)。

（二）發(fā)揮“統(tǒng)”的作用是開(kāi)展聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)的保證。要進(jìn)一步確立崗位合格的質(zhì)量觀，緊貼部隊(duì)、緊貼裝備、緊貼崗位實(shí)際開(kāi)展教學(xué)，增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育的針對(duì)性；《聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)實(shí)施辦法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《辦法》），進(jìn)一步對(duì)聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)的籌劃、協(xié)調(diào)、組織、保障等行為進(jìn)行了規(guī)范，并將其納入了總部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一計(jì)劃。在聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)的訓(xùn)練平臺(tái)、訓(xùn)練內(nèi)容、具體組織實(shí)施和考核評(píng)估上，仍應(yīng)加大統(tǒng)一建設(shè)的力度。

（三）融入“新”的元素是聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)的發(fā)展趨勢(shì)。要根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，進(jìn)一步拓展創(chuàng)新，進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，融入新的元素，例如，新訓(xùn)法、新戰(zhàn)法、新保障法，進(jìn)行課程聯(lián)合教學(xué)，課目聯(lián)合演練，課題聯(lián)合攻關(guān)，考核聯(lián)合評(píng)價(jià)等深度“聯(lián)合”。

（四）加大“融”的力度是解決訓(xùn)用脫節(jié)的關(guān)鍵。從部隊(duì)訓(xùn)練角度看，目前存在訓(xùn)練對(duì)抗性不強(qiáng)，水平低層次排徊等問(wèn)題，而開(kāi)展聯(lián)合演練，可以發(fā)揮院校模擬訓(xùn)練環(huán)境優(yōu)勢(shì)、組訓(xùn)人才隊(duì)伍優(yōu)勢(shì)和專(zhuān)業(yè)藍(lán)軍隊(duì)伍優(yōu)勢(shì)，讓部隊(duì)在近似實(shí)戰(zhàn)的氛圍中提高作戰(zhàn)指揮能力，實(shí)現(xiàn)部隊(duì)、院校在背景和課目設(shè)置、訓(xùn)練資源、訓(xùn)練成果的高度融合。

二、士官院校深入開(kāi)展聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)活動(dòng)的思考

（一）提高認(rèn)識(shí)，建立聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)常態(tài)化機(jī)制。一是機(jī)構(gòu)常設(shè)。院校和部隊(duì)在制定聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)的計(jì)劃時(shí)，成立聯(lián)合訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，由分管訓(xùn)練的領(lǐng)導(dǎo)牽頭，加上部隊(duì)訓(xùn)練單位，成立聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)訓(xùn)練的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、保障、考評(píng)等工作。二是活動(dòng)常搞。我們?cè)谂c部隊(duì)建立協(xié)作關(guān)系的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展?fàn)款^單位的功能，發(fā)揮士官研究咨詢(xún)基地、人才培養(yǎng)基地的作用，結(jié)合部隊(duì)年度訓(xùn)練計(jì)劃，更廣范圍、更深層次地開(kāi)展部隊(duì)院校雙向交流；利用武漢地區(qū)院校協(xié)作中心這個(gè)平臺(tái)，聯(lián)合協(xié)作區(qū)士官教學(xué)單位，指導(dǎo)學(xué)員在網(wǎng)上開(kāi)展對(duì)抗演練。三是協(xié)調(diào)順暢。開(kāi)展聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)，重要的問(wèn)題是協(xié)調(diào)，包括內(nèi)部協(xié)調(diào)和外部協(xié)調(diào)，必須形成以計(jì)劃協(xié)調(diào)為主，隨機(jī)協(xié)調(diào)為輔的形式，建立計(jì)劃相互通報(bào)的制度，對(duì)實(shí)際保障中可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行協(xié)商解決。

（二）完善制度，確保聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)的規(guī)范統(tǒng)一。一要堅(jiān)持統(tǒng)籌指導(dǎo)。對(duì)院校聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)的重視是開(kāi)展聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)的重要支撐。教員代職、大型演練活動(dòng)的指導(dǎo)協(xié)調(diào)，都離不開(kāi)上級(jí)的支持。邀請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)授課。邀請(qǐng)上級(jí)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)都要到院校授課，從頂層設(shè)計(jì)和把握新時(shí)期建設(shè)規(guī)律層面，提高學(xué)校教學(xué)層次。二要研究制定聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)實(shí)施辦法。依照軍隊(duì)制定的《辦法》，結(jié)合院校和基層部隊(duì)的特點(diǎn)和實(shí)際，研究制定相應(yīng)的實(shí)施辦法，出臺(tái)聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)相關(guān)細(xì)則、制度規(guī)定，規(guī)范聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)的組織實(shí)施。三要建立完善相應(yīng)運(yùn)行機(jī)制。建立計(jì)劃統(tǒng)籌機(jī)制，把聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)納入各級(jí)訓(xùn)練任務(wù)規(guī)劃，加強(qiáng)任務(wù)統(tǒng)籌和部署；建立聯(lián)動(dòng)會(huì)商機(jī)制，切實(shí)形成共育人才的合力，加強(qiáng)對(duì)聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)具體組織實(shí)施的聯(lián)合研究；建立聯(lián)合保障機(jī)制，充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)資源保障效益，確保聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)順利實(shí)施；建立督導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)計(jì)劃落實(shí)效果檢查，確保聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)的質(zhì)量效益。

（三）突出創(chuàng)新，在提高聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)水平上下功夫。一是聯(lián)培。深入開(kāi)展“名師講壇”制度，推行教官制試點(diǎn)改革，邀請(qǐng)標(biāo)兵、模范、大師等到院校授課，開(kāi)辦“士官講壇”，深化教員到部隊(duì)代職制度，走開(kāi)院校與部隊(duì)干部交流路子。二是聯(lián)演。探索院校與部隊(duì)開(kāi)展野外現(xiàn)地演習(xí)的新模式，進(jìn)一步完善院校與部隊(duì)聯(lián)合籌劃、院校導(dǎo)調(diào)并扮演藍(lán)軍、部隊(duì)作為紅軍進(jìn)行對(duì)抗演練的“背靠背”組訓(xùn)模式。三是聯(lián)教。在與士官院校的聯(lián)教上，開(kāi)展異地網(wǎng)上對(duì)抗演練模式。組成導(dǎo)演部和藍(lán)方指揮機(jī)構(gòu)，在駐地、演習(xí)地域依托指揮信息系統(tǒng)組成紅藍(lán)方，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)交互實(shí)現(xiàn)紅藍(lán)雙方異地對(duì)抗。四是聯(lián)考。探索畢業(yè)學(xué)員由總部機(jī)關(guān)、院校和部隊(duì)共同組織考試的模式，客觀評(píng)價(jià)學(xué)員學(xué)習(xí)和院校教學(xué)質(zhì)量，真正解決訓(xùn)用脫節(jié)的問(wèn)題。

（四）人才先行，為聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)提供智力支持。一是加強(qiáng)組訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)。組建一支相對(duì)穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、梯次搭配的專(zhuān)業(yè)化組訓(xùn)隊(duì)伍，具體負(fù)責(zé)演習(xí)演練的導(dǎo)調(diào)和相關(guān)作戰(zhàn)訓(xùn)練理論研究工作；制定相應(yīng)制度措施，支持組訓(xùn)隊(duì)伍進(jìn)行演練研究；積極協(xié)調(diào)安排組訓(xùn)人員參加各級(jí)組織的重大演習(xí)演練活動(dòng)，在實(shí)踐中提高組訓(xùn)能力水平。二是加強(qiáng)導(dǎo)調(diào)隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)對(duì)導(dǎo)調(diào)人員的培訓(xùn)，改進(jìn)導(dǎo)調(diào)方式方法，加快推進(jìn)演練由基于文書(shū)情節(jié)導(dǎo)調(diào)為主向基于模擬戰(zhàn)場(chǎng)動(dòng)態(tài)信息導(dǎo)調(diào)為主轉(zhuǎn)變，由計(jì)劃導(dǎo)調(diào)為主向臨機(jī)導(dǎo)調(diào)為主轉(zhuǎn)變，由預(yù)案導(dǎo)調(diào)為主向無(wú)預(yù)案導(dǎo)調(diào)為主轉(zhuǎn)變。三是加強(qiáng)藍(lán)軍隊(duì)伍建設(shè)。院校要以自身教研人員為主體，并外請(qǐng)上級(jí)機(jī)關(guān)和部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任顧問(wèn)，組建專(zhuān)門(mén)的藍(lán)軍中心，賦予其研究、組訓(xùn)和教學(xué)等任務(wù)。

（五）升級(jí)改造，為聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)提供可靠保障。一是升級(jí)改造一體化指揮平臺(tái)。院校要同步升級(jí)改造院校裝備的一體化指揮平臺(tái)，使其始終與部隊(duì)實(shí)裝保持一致。應(yīng)積極引進(jìn)配套的其它信息系統(tǒng)，通過(guò)上引下聯(lián)，進(jìn)一步營(yíng)造緊貼實(shí)戰(zhàn)的訓(xùn)練環(huán)境。二是改進(jìn)和完善模擬訓(xùn)練系統(tǒng)。對(duì)現(xiàn)有訓(xùn)練模擬系統(tǒng)進(jìn)行改進(jìn)、完善和升級(jí)，確保與新版一體化指揮平臺(tái)系統(tǒng)相兼容，在此基礎(chǔ)上，擴(kuò)展充實(shí)其導(dǎo)調(diào)、評(píng)估等功能。在加強(qiáng)藍(lán)軍隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，研制藍(lán)軍演練專(zhuān)用的訓(xùn)練模擬系統(tǒng)，在功能上實(shí)現(xiàn)與一體化指揮平臺(tái)的對(duì)等，強(qiáng)化對(duì)抗演練的公平性、公正性。

參考文獻(xiàn)：

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