探究小學(xué)英語教學(xué)的興趣培養(yǎng)

邢立立（河北省唐縣黃石口鄉(xiāng)苑家會(huì)小學(xué)，河北　唐縣　　072350）

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探究小學(xué)英語教學(xué)的興趣培養(yǎng)

邢立立
（河北省唐縣黃石口鄉(xiāng)苑家會(huì)小學(xué)，河北唐縣072350）

摘要：興趣是最好的老師，興趣是支撐人類實(shí)現(xiàn)知識(shí)和事物的理解和認(rèn)識(shí)的前提。在教育工作中我們要重視對(duì)學(xué)生的興趣培養(yǎng)。學(xué)生只有在足夠的興趣支撐下才能夠更為積極主動(dòng)的探索并研究知識(shí)內(nèi)容。我國(guó)古代教育家孔子云：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者。”由此可以得知，在整個(gè)教育工作中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)效果的提升具有至關(guān)重要的作用。目前小學(xué)英語教學(xué)中，強(qiáng)化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣是實(shí)現(xiàn)整個(gè)英語教學(xué)效果提升的關(guān)鍵，只有提高了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，才能夠讓學(xué)生更為主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)當(dāng)中，也更能夠?qū)崿F(xiàn)英語教學(xué)的目的。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語；興趣；培養(yǎng)

引言

在小學(xué)課程知識(shí)內(nèi)容的傳授過程中，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)對(duì)教師的教育工作發(fā)展來說尤為重要，小學(xué)英語教學(xué)過程中想要提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力就要強(qiáng)化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，只有學(xué)生具有充分的學(xué)習(xí)興趣就能夠積極主動(dòng)的參與到英語學(xué)習(xí)當(dāng)中來。小學(xué)英語教學(xué)過程中，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容有很多，教師要善于應(yīng)用這些內(nèi)容，要在教學(xué)過程中引入一些能夠引發(fā)學(xué)生興趣的活動(dòng)，讓整個(gè)教學(xué)過程融入在輕松愉悅的環(huán)境下進(jìn)行，這樣才能實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)效果。本文主要研究新的教育環(huán)境下，小學(xué)英語教師如何開展趣味性教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)新的能力提升的基本方法。

一、趣味導(dǎo)課，激發(fā)興趣

好的開始是成功的一般，小學(xué)英語教師可以通過播放英文歌曲引出一堂課程的教學(xué)，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以在課堂上播放《TenLittleIndianBoys》這首歌曲。通過多媒體播放影像讓學(xué)生看著卡通的畫面，傾聽優(yōu)美的旋律，活躍課堂氣氛，由此引入新的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。只有這樣從課堂教學(xué)開始就激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法，才能從根本上提高教學(xué)效率，帶領(lǐng)學(xué)生從開始就全身心的投入到英語課程的學(xué)習(xí)中來，為后續(xù)的英語課程學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，為小學(xué)生的英語能力提出做出基本的教學(xué)貢獻(xiàn)。

二、實(shí)物卡片，引發(fā)興趣

教師在面向?qū)W生傳授知識(shí)的時(shí)候，要能夠?qū)⑺淌诘膯卧~逼真形象傳達(dá)給學(xué)生，讓學(xué)生能夠形象的理解單詞的含義，比如在學(xué)習(xí)水果相關(guān)的單詞的時(shí)候，教師可以將不同種類的水果帶進(jìn)教室，帶領(lǐng)學(xué)生用英語說出不同水果的名稱，這樣更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師想要提高教學(xué)效果，就要保證在輕松愉悅的教學(xué)環(huán)境下，自己教的輕松、學(xué)生學(xué)的愉快，學(xué)習(xí)效果顯出，教學(xué)成果突出，教師可以將不同的水果單詞打印到卡片上，讓學(xué)生將不同的卡片粘貼到相對(duì)應(yīng)的水果上，粘對(duì)的水果就獎(jiǎng)勵(lì)給這個(gè)學(xué)生，這樣不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能增強(qiáng)學(xué)生的表現(xiàn)欲望。學(xué)生對(duì)于這類寓教于樂的教學(xué)內(nèi)容會(huì)表現(xiàn)出極大的興趣，在小學(xué)英語課堂上教師可以適當(dāng)多增加一些這樣的活動(dòng)，提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望。

三、通過表演激發(fā)興趣

小學(xué)生正處在身心發(fā)展的初級(jí)階段，好玩好動(dòng)，注意力不夠集中，教師要注意分析學(xué)生的這些特征，要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)完善教學(xué)方法。教師要改變傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)方法，那種死記硬背直接灌輸式的教學(xué)方法不僅不能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)于整個(gè)課程教學(xué)效果的提升也沒有任何作用。新的教育環(huán)境下，教師可以將課堂變成模仿表演的舞臺(tái)，讓課堂教學(xué)更為形象生動(dòng)。比如在學(xué)習(xí)（kickagoal、keepgoal、playfootball/basketball…）教師要先帶領(lǐng)學(xué)生掌握漢語的含義，接著讓學(xué)生根據(jù)理解上臺(tái)表演讓其他同學(xué)猜測(cè)詞語內(nèi)容。不同學(xué)生的不同表現(xiàn)會(huì)讓臺(tái)下的學(xué)生叫記憶深刻，以后在記憶這個(gè)單詞的時(shí)候會(huì)讓學(xué)生不自覺的聯(lián)想到當(dāng)時(shí)的情景，會(huì)更有助于學(xué)生對(duì)詞語的記憶。學(xué)生們認(rèn)真表演，不僅能夠強(qiáng)化學(xué)習(xí)興趣，還能在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境下掌握教學(xué)計(jì)劃安排的知識(shí)內(nèi)容。再比如，在學(xué)習(xí)動(dòng)物有關(guān)的英語單詞時(shí)，教師可以組織學(xué)生學(xué)習(xí)不同動(dòng)物的形態(tài)和叫聲。這樣學(xué)生不僅能夠快速掌握詞語內(nèi)容，更能夠扎實(shí)的記住教學(xué)內(nèi)容。

四、通過兒歌、順口溜強(qiáng)化學(xué)生興趣

根據(jù)小學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，我們可以編制一些簡(jiǎn)單的兒歌和順口溜融合在小學(xué)英語教學(xué)中，以此強(qiáng)化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，比如在學(xué)習(xí)二十六個(gè)字母的時(shí)候，教師可以通過互聯(lián)網(wǎng)搜索找出一些簡(jiǎn)單的歌謠幫助兒童完成記憶，例如：

字母書寫有規(guī)律，右傾五度正合適。

大寫一律上兩格，上不頂線是原則。

小寫字母怎么辦？請(qǐng)你耐心往下看：

頭上有“辮”上兩格（b、d、h、k、l），

有“尾”下面兩格拖（g、q、y）

無“辮”無“尾”中間格（a、c、e、m、n、o、r、s、u、v、w、x、s）

唯有f、j、p占三格。

對(duì)照課本仔細(xì)看，i、t中上一格半。

養(yǎng)成書寫好習(xí)慣，關(guān)鍵還要反復(fù)練。

在進(jìn)行顏色類的英語單詞的教學(xué)時(shí)，教師通過兒歌向?qū)W生介紹不同的顏色，可以在兒歌當(dāng)中穿插進(jìn)相關(guān)的顏色的詞語，根據(jù)不同單詞的特點(diǎn)選擇一些具有代表性的物品說明不同的顏色。根據(jù)各種顏色整理出朗朗上口的歌謠或者口訣，讓學(xué)生能夠更加形象生動(dòng)的掌握相關(guān)的顏色的單詞。

因?yàn)楦柚{、口訣、順口溜等都比較朗朗上口，學(xué)生記憶起來非常方便。所以，教師可以在小學(xué)英語的教學(xué)過程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，帶領(lǐng)學(xué)生展開聯(lián)想進(jìn)行創(chuàng)作，將日常所學(xué)的單詞和語句貫穿到歌謠當(dāng)中，幫助學(xué)生更加深刻的記憶知識(shí)內(nèi)容。比如在學(xué)習(xí)Whatcanyoudo？時(shí)，我讓學(xué)生仿照課本內(nèi)容編chant，學(xué)生既練習(xí)了寫作，又記住了所學(xué)。

結(jié)論

小學(xué)英語教學(xué)大綱最為重要的一個(gè)目標(biāo)就是要強(qiáng)化學(xué)生綜合運(yùn)用預(yù)言的能力，現(xiàn)代小學(xué)生最缺乏的就是學(xué)習(xí)的興趣、掌握知識(shí)的能力和堅(jiān)持學(xué)習(xí)的態(tài)度，這也是目前小學(xué)教師應(yīng)該著重努力的方向。小學(xué)英語教學(xué)的關(guān)鍵就是要強(qiáng)化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，教師要從強(qiáng)化學(xué)生的興趣入手，堅(jiān)持從興趣入手進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師只有不斷培養(yǎng)并強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能夠保證學(xué)生更為主動(dòng)地參與到英語學(xué)習(xí)中來，讓學(xué)生能夠輕松提高自己的英語成績(jī)。

參考文獻(xiàn)

［1］王再婭.淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣［J］.中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊；2014年05期.

［2］周敏.淺析如何讓小學(xué)生愛上英語學(xué)習(xí)［J］.考試周刊；2013年47期.

中圖分類號(hào)：G623.31

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1671-864X（2016）07-0228-01