發揮職教中心職能,促進縣域經濟發展

通榆縣位于吉林省西部，人口總數36.4萬人；其中農業人25.3萬人，占總人口的69.9%。全縣務農農民的平均受教育程度為6.9年，其中受過專業技能培訓的僅占農村勞動力的9.1%，接受過農業職業教育的僅占5%。留在農村和從事農業的勞動力大多數文化技術素質偏低，職業技能缺乏，與建設社會主義新農村的要求不相適應。而通榆縣職業教育中心是吉林省重點中等職業學校，師資力量雄厚，辦學條件優越。中心成立以來，通榆縣委、縣政府、縣教育局高度重視，出臺相關政策，切實加大資金投入，采取有效措施，為我縣職業教育的全面發展奠定了堅實基礎。我校也積極抓住有利時機，針對縣域經濟實際，加強內涵建設，走出了一條辦學目標明確，面向市場，以就業為導向，多層次多形式辦學的新路子。做到了學歷層次、學制、培養目標多元化，使學校形成了學歷教育與培訓并舉、職教和成教結合、職教和普教相聯的多職能、多層次、多形式的辦學格局。為促進縣域經濟發展做出突出貢獻。以下是我們的幾點做法：

一、對口教育成就升學夢想

高中階段是人生求知學技自我積累的的關鍵時期，很多學生卻不能考入普通高中就讀，尤其是農村學生，讀職高參加普通高校對口升學考試是這些學生實現升學夢想的絕佳捷徑。為幫助更多的初中畢業生實現人生夢想，自2006年秋季開始我校開辦了對口升學高中班。幾年來，已有800余名學生來我校就讀。2013年畢業的對口升學的108名高考生，共錄取本科生13名；專科升學率達到100%。其中醫學專業的許敬文同學以583分的好成績取得全市第一名，被延邊大學醫學院錄取，使我校中職對口升學教育教學工作處在全市前列，為廣大學生升學就業搭建了平臺。

二、“三段式”增加就業機會

為擴大中職辦學規模，使更多的初中及以上文化程度人員有更多的學習、就業機會。2007年縣教育局決定以職教集團管理中心為主校，在全縣農村16個初中建立職教中心分校實施“三段式”辦學，即第一年在分校學公共課和專業基礎課，第二年到主校學習專業課，第三年入企業實踐的辦學模式。為廣大初高中畢業生及分流人員學技求職提供了機會。

三、“百名中專生培訓項目”服務新農村

為貫徹落實黨的十七大精神，落實《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》，緊緊圍繞解決農業、農村和農民問題和服務農村改革發展穩定大局，探索鄉村人才培養模式。2007年8月，通榆縣委、縣政府研究決定實施“百名中專生培訓項目”，通過培訓為農村培養一批“留得住、用得上”，能夠適應社會主義新農村建設的技術和管理人才。自2007年起，共招收種植、養殖、農業機械化、焊接四個專業，共三界學員404人。他們現已成為當地農村建設的骨干、新型農民的典型、勞動致富的能手。

四、校企聯合實現雙贏

招商引資、勞務輸出是通榆縣委、縣政府的中心工作。我校緊扣縣委、縣政府中心工作脈搏，全力配合。2004年我們與沈陽明瀚制衣有限公司簽訂了150人的校企聯合辦學協議并為其培訓輸出一期電動縫紉工。2005年我們進一步合作，于2005年3月25日至4月24日又為其培訓輸出電動縫紉工80人。我們的校企聯合方式是廠方將50臺電動縫紉機運到我們學校，選派資深教師與我校該專業教師聯合授課和指導。這種合作方式非常適合農村勞動力轉移培訓，學員學習興趣特濃，培訓的效果非常好，用人單位十分滿意，輸出人員轉移后工作安心、穩定。通榆東寶風電塔筒有限公司是我縣2005年最大的招商引資項目，2005年一期建廠即投入2000萬元，投產后需要一批機電專業的技術工人。調研后我校主動出擊與其達成為其培訓技術工人的協議，那邊建廠，這邊培訓工人。共為該廠培訓機電技術工人78人。這種邊建廠邊培訓的方式是我們探索出的一條培訓轉移新路。2007年以來，我校又與吉林移動客服中心、天津泰進光電子有限公司、沈陽鴻本機械廠、大連北豐鞋業、北京京保保安公司、沈陽鴻本機械廠、通榆三一風電有限公司等用人單位建立了校企聯合關系，現已成為上述單位的通榆培訓基地，有力地促進了我縣農村勞動力轉移及勞務輸出工作。

五、科教興農龍頭作用

1. 講師團送科技下鄉。作為通榆縣科教興農工作的龍頭，通榆縣職業教育集團管理中心每年都抓住冬閑和春節后春耕前的有利時機，挑選理論水平高，實踐經驗豐富的種養專業骨干教師組成講師團，深入農村開展送科技下鄉活動。十年來，講師團每年都深入全縣20個鄉鎮的172個行政村為農民講授種、養實用技術。共培訓農民7萬人次，贈送實用技術資料10萬冊，讓廣大農民度過了一個個溫暖的科技之冬和科技之春。講授內容為《干秸稈的微貯技術》、《牛羊病防治技術》、《作物病蟲害防治》和《優良品種的合理使用》等若干個專題，受到了農民的熱烈歡迎，為全縣的農業生產打下了良好的科技基礎。

2. 科普大集。為充分發揮職教中心在全縣科教興農工作中的龍頭作用，使“牧業強縣”向縱深發展，我校挑選種養專業骨干教師深入全縣各鄉鎮開展農業科技普及工作。多年來，我們采取跟各鄉鎮大集走的方式，先后在什花道、烏蘭花、新興、新華、向海、興隆山、四井子、西艾力、邊昭、鴻興、雙崗、八面等20多個鄉鎮開展了農業科技普及工作。通過農民問，專家答的方式，舉辦種養知識講座380場；現場解答農民提出的各種問題；播放《花生的田間管理》、《玉米的病蟲害防治》、《種草養畜技術》、《肉牛高效飼養技術》、《養鵝技術》等科技專題片600余小時；行程1萬余公里，無償向農民贈送實用技術資料60000余冊。

3. 上門服務。在做好送科技下鄉、舉辦實用技術培訓班和科普大集工作的同時，職教中心向全縣25萬農民鄭重承諾：農民有求必應。2005年以來，種植、養殖組教師多次應各鄉鎮政府、行政村、社及農民之邀上門現場為農民解決種養過程中遇到的各種難題。現場講解，手把手地教，實心實意地服務，讓廣大農戶非常感動。

4. 開通科教興農熱線電話。為方便養殖戶，中心將農專部主任室電話作為科教興農熱線服務電話向農民開通，隨時解答農民提出的問題。中心成立以來共接待農民咨詢電話1800余個，受到廣大農民特別是邊遠鄉鎮農民的歡迎。

5. 請進來搞培訓。通榆縣是一個擁300萬畝草原的牧業大縣，是中國草原紅牛的故鄉。但牧業產值占農業總產值的比重依然較小，紅牛產業沒能做強做大。這其中原因是多方面，但其中最重要的原因就是廣大牧業從業人員從業水平低。為了提高廣大牧業從業人員的從業水平，我校充分利用自身辦學條件和師資力量，主動爭取與縣委、縣政府和畜牧局聯系，將廣大牧業從業人員請到學校來向他們傳授牧業科技知識。自2005年以來，共舉辦了“全縣繁殖改良技術培訓班”、“養殖技術培訓班”、“肉牛育肥技術培訓班”、“肉羊育肥技術培訓班”等實用技術培訓班32期，培訓農民1600余人。

舉辦農民實用技術培訓班我們是本著“服務農民，促進增收”的原則出發的。我們不向農民收培訓費和宿費，只收微乎其微的伙食費。因為我們不以盈利為目的，只想實實在在為農民做點事。

六、勞務輸出挑大梁

2004年，縣委、縣政府將勞務輸出工作列為中心工作，同時將我校確定為全縣勞務輸出培訓基地。幾年來共培訓陽光工程學員3000余人；春風工程學員2000余人；溫暖工程學員400人；殘疾人480人；城鄉低保家庭適齡子女250人；培訓安全生產管理者和特種作業從業人員3986人；培訓大中型水庫庫區移民2600人，為全縣勞務輸出工作做出了突出貢獻。目前，中心已成為通榆縣新型農民和農業科技人才培訓的基地、通榆縣就業和再就業培訓基地、通榆縣中、高等學歷教育培訓基地、通榆縣貧困農村勞動力轉移培訓基地、通榆縣春風工程培訓基地、通榆縣溫暖工程培訓基地、通榆縣殘疾人培訓基地、通榆縣安全生產培訓中心、通榆縣雨露計劃培訓基地。

幾年來，學校先后被吉林省勞動和社會保障廳評為“德育工作先進單位”；被吉林省農村勞動力轉移培訓陽光工程指導小組評為“陽光工程工作優秀培訓基地”；被白城市政府督導室評為白城市中等職業技術學校一級校；被吉林省教育廳評為吉林重點中等職業學校；被吉林省勞動與就業保障廳確立為“省級農村勞動力培訓定點單位”；被省扶貧辦認定為“吉林省貧困勞動力轉移培訓基地”。