德育在小學(xué)體育教學(xué)中的滲透

司馬光在《資治通鑒》里分析智伯而亡時(shí)寫道：“才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。”這就突出了德的重要性。所謂“少年若天成，習(xí)慣成自然”，可見“德”的養(yǎng)成，更應(yīng)從小抓起。青少年是祖國的未來和希望，他們的思想道德狀況關(guān)系到國家前途和民族命運(yùn)。所以，德育為先、德育為首應(yīng)該成為每一位教育工作者自覺堅(jiān)持的教育方向。在體育教學(xué)中有意識(shí)地融入德育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織、遵守紀(jì)律、誠實(shí)機(jī)智、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。因此，體育教師要根據(jù)學(xué)生在體育課中表現(xiàn)出來的思想、情感、個(gè)性行為和意志，掌握其特點(diǎn)，遵循其規(guī)律，把德育工作滲透到體育教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)。下面本人就如何利用體育教學(xué)的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育談幾點(diǎn)粗淺看法。

一、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行思想品德教育

體育教學(xué)具有內(nèi)容多、范圍廣、思想性強(qiáng)等特點(diǎn)，這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的有利因素。由于各個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容不同，所達(dá)到的教育效果也不同，教師要善于挖掘其深刻的內(nèi)涵，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。大家都知道，田徑運(yùn)動(dòng)往往使人感到枯燥乏味，但堅(jiān)持練習(xí)卻能培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)、堅(jiān)忍不拔的頑強(qiáng)意志；球類項(xiàng)目需要在同伴的配合下進(jìn)行，可培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，又可以增進(jìn)學(xué)生間互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的思想品德。優(yōu)秀道德品質(zhì)的主題很多，有愛國、勇敢、團(tuán)結(jié)等。我們可以圍繞一個(gè)主題指定相關(guān)的內(nèi)容以及游戲，讓學(xué)生在不經(jīng)意之間學(xué)到這些優(yōu)良的品質(zhì)。例如，讓學(xué)生回家在網(wǎng)上查找歷屆奧運(yùn)會(huì)為國爭(zhēng)光的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，了解他們積極備戰(zhàn)，刻苦訓(xùn)練的感人事跡，并通過教師的講解；觀看多媒體感受運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)拼搏、永不放棄的精神。在課堂上組織小型體育競(jìng)賽，爭(zhēng)當(dāng)“奧運(yùn)小明星”，以此來激發(fā)學(xué)生愛國、助困、頑強(qiáng)拼搏的精神。

二、在游戲中滲透德育

在體育教學(xué)中開展游戲活動(dòng)是小學(xué)生的最愛，它具有趣味性、情節(jié)性、簡(jiǎn)約性、競(jìng)爭(zhēng)性、教育性、娛樂性等特點(diǎn)，不僅可以提高學(xué)生活動(dòng)興趣，更能培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)優(yōu)良品質(zhì)。

1. 游戲中滲透勇敢頑強(qiáng)及愛國主義精神。設(shè)置模仿人物形象的情境游戲時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從人物形象的模仿逐步轉(zhuǎn)化到人物行為的學(xué)習(xí)上來。如，設(shè)計(jì)課題：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”，在模仿紅軍爬雪山、過草地、過鐵索橋的過程中，不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育，以及學(xué)習(xí)解放軍叔叔那種聽從指揮、遵守紀(jì)律、在困難面前頑強(qiáng)、勇敢、不屈不撓的精神。

2. 游戲中滲透團(tuán)隊(duì)精神。如，體育課上，讓學(xué)生分小組玩團(tuán)隊(duì)游戲“齊心協(xié)力”，首先教師講清要求：老師這兒有兩塊長(zhǎng)木“鞋”，小組每個(gè)人兩腿要分開站在兩塊木鞋上向前走，步伐要一致；一起用力，否則就難以到達(dá)終點(diǎn)。請(qǐng)一組同學(xué)到前面來嘗試一下，分組比賽。教師小結(jié)：遇到了困難，你們能一起商量，團(tuán)結(jié)合作，共同克服困難，同學(xué)們表現(xiàn)得很棒。師問：做了這個(gè)小游戲，你有什么感想？生答：大家要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)共同合作，才能克服困難取得勝利。師點(diǎn)評(píng)：說得真好，大家要在練習(xí)中學(xué)會(huì)相互協(xié)作、學(xué)會(huì)尊重他人、取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能更好地提高自己的體育技能。

3. 游戲中滲透吃苦耐勞精神。耐久跑對(duì)培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)意志品質(zhì)和吃苦耐勞的精神具有重要意義。現(xiàn)在的學(xué)生獨(dú)生子女多，生活條件比較優(yōu)越，多數(shù)學(xué)生缺乏艱苦的鍛煉，怕長(zhǎng)跑、怕吃苦。課堂上設(shè)計(jì)：“你追我趕”、“往返接力”、“十字接力”等游戲，有意識(shí)地培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神，不給怕苦者留有余地，讓他們?cè)趯?shí)踐中得到鍛煉。

三、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用行動(dòng)影響學(xué)生

孔夫子早在兩千多年前就提出，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。教師應(yīng)舉止大方，談吐文明，言行一致，勇于吃苦耐勞。要求學(xué)生做到的，教師要首先做到，以實(shí)際行動(dòng)去激勵(lì)同學(xué)，給學(xué)生樹立一個(gè)良好的教師形象，讓學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，達(dá)到進(jìn)行思想品德教育的目的。

總之，體育教學(xué)中的思想教育，不是一朝一夕能完成的，要靠教師常年累月辛勤勞動(dòng)才能奏效。同時(shí)，還需要家長(zhǎng)的大力支持與合作，不僅要強(qiáng)健學(xué)生體魄，更要做到文明學(xué)生精神。正如陶行知先生所說：“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，千教萬教教人求真”。我們要用自己的愛心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈，塑造一個(gè)個(gè)充滿了“愛”的靈魂，讓他們不僅擁有知識(shí)，還要擁有一顆仁愛之心。教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)真善美，追求真善美，創(chuàng)造真善美。