我的班主任心路歷程

班主任工作千頭萬緒，瑣碎復(fù)雜。光陰荏苒，不知不覺間我已經(jīng)做了13年的教師，在這短短的時間里，我真切地感受到作為班主任的喜怒哀樂，酸甜苦辣。

一、博客——開辟我的班主任工作新途徑

班級博客，搭建起了班級管理的網(wǎng)絡(luò)平臺，它是一種新型的班級管理手段。班級博客為新型的師生交流、家校互動提供了良好的環(huán)境。傳統(tǒng)的家校溝通方式更多的是點對點的直線聯(lián)系，而班級博客的溝通方式是一種點對面的輻射狀聯(lián)系，凸現(xiàn)出其溝通便捷的優(yōu)勢。

班級博客的開通，為班級安了一個家，能更好地傳遞家校溝通的信息，開辟了教師與家長溝通的新方式。家長和老師通過這個網(wǎng)頁了解到了許多從前并不了解的事情，對于孩子的教育更有針對性。因為撰寫博客，我的班主任工作方式從過去的“瞎子放驢不撒手”，逐漸過渡到現(xiàn)在的發(fā)展學(xué)生的自尊、自立、自理、自強能力與團結(jié)協(xié)作的能力方面來。

我在班級博客中設(shè)立了家校橋、教育敘事、班級空間、溝通無限、絕對小孩、書香餐廳、溫馨提示、感恩的心，感謝有你、班主任工作、班級相冊等精心設(shè)置的欄目。我將班級教育教學(xué)信息、與家長互動的話題以日志的形式發(fā)布，家長們可以隨意評論或留言。一些涉及孩子的學(xué)習(xí)、心理、隱私等問題，老師和家長可以通過短信的形式互傳，其他人是看不到的。這樣家長和老師的交流將不再受時間和空間的限制。

為了能夠更好地利用網(wǎng)絡(luò)博客來進行班級管理，我主動向?qū)W校提出申請，參加全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)。在逐步地學(xué)習(xí)中，我也積累了自己的班主任隨筆，并收錄在《聆聽花開》一書中，成為了我班主任生活不可或缺的一部分。

（一）在班級博客中鼓勵學(xué)生在其中記錄成長的足跡，在足跡中不斷成長

1. 相冊：成長中的珍貴瞬間。學(xué)生把每學(xué)期非常值得留念的事情用攝像機和照相機抓拍，留下珍貴的瞬間：一幅畫、一張生活照、一張獎狀、一篇佳作、一個科技制作；主題班會、藝術(shù)節(jié)晚會、班干部競選、運動會、廣播操比賽……學(xué)生把這些瞬間的美麗影像選送到班級博客的“相冊”中發(fā)表。這些珍貴而美麗的瞬間，圖文并茂，形象生動，非常真實地再現(xiàn)了學(xué)生的成長歷程。

2. 日志：成長中的點滴痕跡。學(xué)習(xí)中的作業(yè)情況、學(xué)習(xí)成績、教師評價、同學(xué)寄語；對生活的理解和認識，情感的起伏和變化；同學(xué)、老師、家長相處、交往中的困惑、感悟和心得……成長中的點點滴滴，哪怕是只言片語，哪怕是精彩一瞥，哪怕是一個成長的小腳印……都可以寫入日志之中。

3. 創(chuàng)多樣交流形式，促學(xué)生全面發(fā)展。我針對班級和學(xué)生的實際，將班級事務(wù)細化為若干項目，當(dāng)天在班級博客上公布點評，并評出每日之星或者每周之星。這樣即時性的評價以學(xué)生日常表現(xiàn)為依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，自覺形成“我為班級爭光，班級以我為榮”的凝聚力。

熱鬧的《百家講壇》由同學(xué)們輪流發(fā)布，天文地理，軍事科學(xué)，無所不有。從兒童的視角來選擇兒童最感興趣的知識，很快就成為了班級熱點知識庫。

（二）與網(wǎng)絡(luò)時代同步，促家校便捷溝通

如，《感恩的心 感謝有你》讓多少母親感動落淚。一位母親在博客上留言說：“今天在博客上看到了兒子給我的母親節(jié)祝福，真的是好感動！這是我第一次過母親節(jié)，以前也知道這個節(jié)日，但從沒有過過。相比于其它的節(jié)日，母親節(jié)往往會被人們忽略，然而今天我的兒子卻給了我驚喜與感動，這真是一個讓我激動的節(jié)日。謝謝你，我的兒子，謝謝你對媽媽的愛！謝謝老師讓他懂得了孝順，更讓他從小就學(xué)會去擁有一顆感恩的心！”

（三）班主任博客里的平常小事，也十分有意義

《絕對小孩》欄目從班主任的視角，講述孩子的成長故事，記錄孩子成長當(dāng)中的喜怒哀樂，亦是一份難得的成長珍藏。

互聯(lián)網(wǎng)的虛擬世界縮小了師生之間的角色隔閡，師生敞開心扉，暢所欲言，教育無痕。作為班主任，我可以通過“博客”這個特殊渠道，加強與學(xué)生之間的溝通和聯(lián)系。從小事中洞察學(xué)生的心靈世界，有的放矢地滲透教育思想，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，從而徹底改變學(xué)生的人生，促進其健康成長。我想這也是促進我班主任專業(yè)成長的有效渠道。

班級博客是一個數(shù)字化的、平等的小學(xué)德育平臺。我充分挖掘博客的功能，積極探索小學(xué)網(wǎng)絡(luò)德育的新途徑，讓班級博客成為我班主任專業(yè)成長的重要手段。

做一名“實踐的思考者”與“思考的實踐者”是我的追求。在將實踐中的思考與思考中的實踐感悟想清楚呈現(xiàn)出來時，我發(fā)現(xiàn)自己的管理工作更加趨于科學(xué)合理，教育教學(xué)工作也更具有了藝術(shù)性。記得有這么一句話：“教學(xué)是成長之土，活水之源；科研是香花之素、果實之養(yǎng)；筆耕是升華之路，開拓之基。”

二、奉獻——詮釋我的班主任工作愛生情

“日復(fù)一日的教學(xué)工作是辛苦的，然而那份收獲卻是快樂的。”這句話就是對老師最好的詮釋。

其實我一直在這樣努力地耕耘著。身體有恙依然堅持工作，放棄婚假產(chǎn)假，還有犧牲休息時間為學(xué)生補課。太多的愛讓我訴說不完，就這樣，我感受著，我領(lǐng)悟著，師愛到底是什么？

老師就是這樣把全部的愛奉獻給孩子，用滿腔的熱情嘔心瀝血，默默耕耘，累并快樂著。

教師的一言一行、一顰一笑，一聲問候、一個撫摸、一句贊賞、無不洋溢著對學(xué)生真摯的愛。這種愛沒有驚天動地的氣魄，只有潤物無聲的永恒。

隨著自己一天天地走向成熟，由一個初出茅廬的青澀女孩，而今已是身為人母。現(xiàn)在的自己在對待每個“問題學(xué)生”時，總能耐心地與其交流。每當(dāng)看到一些學(xué)生犯錯后那準(zhǔn)備挨訓(xùn)的可憐樣，我就會走到他身邊輕輕地撫摸一下他的頭，然后走開。因為我知道這個時候做太多批評是多余的，或許會適得其反。因為他已經(jīng)知道自己錯了，或許正在自我反省，我又何必“雪上加霜”呢？這樣不僅達到了教育的效果，而且還呵護了一顆幼小的心靈，這不是兩全其美嗎？

我教過的一個孫同學(xué)，他做錯了事情后，只要自己認為沒有錯的，總愛和同學(xué)、老師頂嘴。有一次，他與同學(xué)發(fā)生了摩擦，兩人爭了起來，連老師來上課了也不管。大聲地哭泣，固執(zhí)地說話，誰的話也不聽。我輕輕地把他叫到無人的地方，問他：“這種脾氣好嗎？”他居然說：“我的脾氣一出生就這樣，改不了的。”從他的言語中，我感覺到他有故事。深入了解后發(fā)現(xiàn)，從小母親就用打的方式教育他，致使他有如此強烈的逆反心理。我想：這樣的孩子只要溝通得好，就能在今后的生活中比別人更講理，更能克服自己的缺點，更了解人。我耐心地與他談?wù)搫偛虐l(fā)脾氣的事情，他也開始認識到自己的錯誤，我知道，他是個說到做到的人，利用這一點，我常在班中鼓勵他。

精誠所至，金石為開。春天播下師愛的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。一個學(xué)期下來，我欣喜地發(fā)現(xiàn)他真的不再隨便發(fā)脾氣了。溫暖地對待學(xué)生，他會朝著你希望的方向努力；溫暖地對待周圍的人，你將得到意想不到的收獲。

三、成績——反映我的班主任工作新起點

在這幾年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)、師傅和同志們的支持幫助下，通過不懈的努力，我也小有成績：在東北師大研究生課程班結(jié)業(yè)，取得本科學(xué)歷，進入我校名師工作室。曾被評為吉林省骨干教師、長春市優(yōu)秀班主任、長春市骨干教師、市優(yōu)秀指導(dǎo)教師、市中小學(xué)信息化課程資源開發(fā)建設(shè)先進個人，評為區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)骨干教師。

參與國家、省、市級重點課題，并獲結(jié)題證書。多篇論文、教學(xué)設(shè)計、教育敘事分別獲課題優(yōu)秀成果十余項。

多篇論文及教學(xué)設(shè)計、教育敘事發(fā)表在《吉林省教育學(xué)院學(xué)報》，發(fā)表在《實踐新課程》、《杏壇薈萃》、《信息技術(shù)與課程整合》課程研究中期成果論文集、《聆聽花開》、《吉林教育科研》、《建構(gòu)與整合》、《中國電化教育》等書中。擔(dān)任《書香盈路》四年級主編，《小學(xué)生每日10分鐘閱讀》主編，《北大綠卡》六年上、下冊的主編，《小學(xué)生必背古詩詞》的主編。獲全國信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎，長春市小學(xué)教師新課程教學(xué)大賽中獲三等獎，市長春杯，區(qū)新秀杯，代表市骨干教師送課下鄉(xiāng)。

令我驕傲的是，我所教過的學(xué)生們也取得了驕人的成績，紛紛被吉大附中、師大附中等各重點中學(xué)錄取。

愿我們都做一個有夢想的班主任！

心中有夢想，育人才會做得更扎實！

心中有夢想，腳步才會邁得更堅定！

心中有夢想，師愛才會播灑得更執(zhí)著！

心中有夢想，人生才會演繹得更精彩！

讓我們用我們的愛心、細心、耐心、真心來贏得家長、學(xué)生與社會的放心！