淺談廣西成人高等教育的類別和發展特點

摘 要：我國成人高等教育發展面臨機遇和挑戰，廣西的成人高等教育具有其獨特的發展方式和特點，但也面臨著一系列問題。分析廣西當前成人高等教育發展情況，對下一步探索成人高等教育改革發展意義重大。

關鍵詞：成人高等教育；類型；特點

隨著中國—東盟自由貿易區全面建成、泛北部灣經濟合作務實推進和廣西北部灣經濟區開放開發上升為國家戰略，廣西面向東盟開放合作的區位優勢日益凸顯，經濟社會發展面臨重大機遇。教育的基礎性、先導性和全局性的特征決定了其在提升地區綜合實力與競爭力中的重要作用。成人高等教育作為構建終身教育體系不可或缺的一部分，面臨重要的挑戰和機遇。探索當前廣西成人高等教育的發展現狀，對下一步如何進行地區成人高等教育改革具有借鑒意義。

一、成人高等教育的概念、特征和類別

成人高等教育具有不同于普通高等教育的特點。在教育教學方面體現的主要特點為：面向對象為成人，培養目標重在能力，強調應用型人才培養，教學內容重學以致用，教學方式強調自學為主等。按教學渠道和方式不同，成人高等教育又分為普通高校成人教育學院、獨立設置成人高校開設的函授、業余和脫產三種類型；按考試的方式分為成人高等教育考試和高等教育自學考試；按學習方式分為廣播電視大學和部分試點普通高校借助網絡開展的現代遠程高等教育和開設函授站點的現場教學。按類型層次不同，分為專科、本科和在職研究生的學歷教育；高層次崗位培訓、相關專業證書教育等非學歷教育。我國成人教育在辦學教學渠道、考試類型、學習方式、層次類型等方面具有多樣性。廣西當前的成人高等教育主要有三種：以函授、業余和脫產三種學習方式獲得專科、本科學位學歷認證的成人高等教育，自學考試和在職研究生考試。

二、廣西成人高等教育的現狀

成人高等教育是高等教育的重要組成部分，在培養人才和智力保障中發揮了重要作用，滿足人們對學歷和再教育的需求。在國家普通高等教育擴招的大形勢下，受多種辦學形式的沖擊，廣西的成人高等教育在發展過程中形成了自己獨特的發展方式和特點，面臨教學質量下滑、教學次序混亂等問題。

1.重學歷，輕實踐

廣西的成人高等教育通過全國或地區組織的統一考試錄取入學，通過在業余時間完成規定課程或通過相應考試后，獲得國家承認的學歷證書，采取的教育方式和普通教育類似。目前我國的成人高等教育主要重心為學歷教育。隨著近年來普通高等教育的不斷擴招，高中層次學生接受普通高等教育機會增多，成人高等教育與普通高等教育競爭高中畢業生這方面處于劣勢。與普通高等教育學生相比，成人高等教育學生的學習動機主要為獲取學歷，不注重通過教學實踐提升技能。

2.人才培養質量不高

隨著全國高等教育進入大眾化階段，提高高等教育質量是我國高等教育發展的必由之路。成人高等教育的對象復雜、教育形式多種多樣、在傳統教育體系結構中位置不明顯等多種特征也側面造成成人高等教育質量逐年下滑，急需提升教育質量。以廣西為例，造成目前成人高等教育下滑主要有以下原因：一是社會對成人高等教育的認識出現偏差。1977年恢復高考后，全國的普通高等教育硬件條件弱、發展水平低下，不能滿足廣大青年急切獲得高等教育的強烈愿望，成人高等教育的出現正是為了緩解這一供需矛盾。成人高等教育誕生的背景導致社會偏重于把其作為獲取學歷的一種方式，而忽略成人高等教育也是提升技能水平的重要途徑。大部分學生不重視課堂教學，曠課現象嚴重。二是部分高校把成人高等教育作為增加學校收入的一種方式，甚至把招生目標作為評價部門工作績效考評指標，導致學校管理上不按規定執行，違規辦學嚴重，教學計劃“缺斤少兩”，不注重實踐環境，只追求考生通過考試即可。在各類成人教育中都存在學歷文憑條件不夠等現象。三是近年來，普通高等教育持續擴大招生，社會更側重關注高職高專、普通本科教育、研究生教育和民辦教育，在目前提倡擴大高校辦學自主權的大背景下，高校在開展成人高等教育的過程中缺乏社會監管，導致教學質量下滑更為明顯，并逐漸惡化。

3.生源情況復雜

在進入21世紀后，在國家加快高等教育大眾化進程的背景下，普通高等教育招生持續擴大，社會認可度相對較低的成人高等教育競爭力不強，全國的成人高等教育面臨生源危機。但是，近幾年來廣西的成人高等教育招生呈相反態勢，生源逐年增長。原因是自2008年，廣西在全國率先實施職業教育攻堅計劃，擴大縣域職教能力，每個縣都有一個職教中心，連續三年中職在校生與普通高中在校生比例接近1:1。成人高等教育的教學方式更加符合他們的需求，大量的中職畢業生選擇通過成人高等教育繼續接受教育，因此從2011年起，廣西的成人高等教育生源逐年增長。但2013年后，縣域中職生源基本飽和，成人高等教育的招生數量趨于穩定，廣西的成人高等教育在生源方面更多來源于中職學生，呈現出自己獨有的特點。

參考文獻：

[1]杜以德.成人教育發展縱論[M].北京：中國人民大學出版社，2007.

[2]高志敏.社會轉型期成人教育、終身教育研究[M].北京：首都師范大學出版社，2007.