高中數學教學與信息技術的整合

【摘 要】21世紀是信息時代，計算機網絡技術得到迅猛的發展，給人們的生活、工作和學習帶來了深刻的變化，備受人們的青睞。隨著教育事業的發展和進步，逐漸將現代化信息技術運用到教學中去，與高中數學教學進行有效的整合，進而促進教學質量的提高，本文對高中數學教學中信息技術的整合進行探究，以供參考。

【關鍵詞】高中數學教學 信息技術 整合問題 對策

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）25-0138-02

隨著教育的改革，計算機技術已廣泛應用于高中數學教學過程中，取得了不錯的效果。在信息技術環境下，將信息技術和數學教學進行有效的整合是必然的趨勢，也是現代教育中研究的一項重要內容，應得到廣大教育者的關注和重視。基于此，本文就對信息技術和高中數學教學整合中存在的問題進行分析，并探究解決問題的措施，以促進教育事業的發展。

一 信息技術和高中數學整合的意義

運用現代信息技術能將數學中比較復雜的數學公式、原理和解題過程更加直觀地展現給學生，刺激學生身體的各個感官，突破了傳統教學模式的局限性，使課堂由原來的枯燥無味變得生動有趣，營造了良好的課堂氛圍。講解幾何知識時，可以采用多媒體技術，將圖形進行多角度、多方面的動態展現，讓學生清晰的觀察幾何圖形的變化，有利于學生掌握相關的知識；為數學教學提供了一個先進的工具，可以借助該工具對教學內容進行信息化處理，憑借信息化環境展開教學，學生利用信息技術獲取需要的信息；……