護生心理素質對護理臨床實習工作的影響

【摘 要】護生實習前的心理素質教育對臨床實習起著至關重要的作用，不僅影響著護生實習前的心理動態問題，而且對于護生實習后的工作取向也有著重要的影響。

【關鍵詞】護生 心理素質 臨床實習 對策

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）25-0062-01

如今，我國對于護生臨床實習前以及實習期間的心理素質的研究越來越重視，臨床實習對于護生以后的工作有著重要的作用，解決好護生的心理問題，時刻關注護生的心理動態，已成為21世紀護理教育中不可或缺的部分。

一 護生心理素質狀況分析

護生心理素質即護生在認知、情感、意志過程中所表現出來的心理傾向。心理素質的高低直接影響著其身心健康，更影響著其臨床實習的工作，護生的身心健康水平又是發展人類健康事業、提高人們生命質量的先決條件。因此，加強護生心理素質的培養、維護其身心健康是每個護理教師與管理者的責任，更是21世紀護理教育亟須研究和解決的問題。

根據護生心理素質的國內外研究分析，畢業臨床實習是護理教育的最后階段，是護生實現理論知識向實踐能力轉化的過程，對護生來說至關重要，而護生心理素質的培養對護士臨床實習工作也有更深刻的影響。據了解，國內外對于護生臨床實習前以及實習期間的心理健康狀況的研究越來越重視。國外已有很多學者報道了實習護生的心理健康狀況，研究顯示，實習期間護生的精神癥狀明顯多于普通人群及其他專業的學生，臨床實踐中的護生感到明顯的焦慮、抑郁和恐懼，且不同時期護生的心理健康狀況不同。但我國對護生的相關研究較少，僅有何貴蓉對實習中一個時間點的本科護生的心理健康進行了調查研究。因此，本課題嘗試對護生實習前不同時期的心理健康狀況進行研究，為護理教育者動態而全面地了解我國護生的心理健康狀況，進行有針對性的心理衛生干預提供依據。

隨著醫學科學的發展，醫學模式向心理、生理、社會醫學模式的轉變，使護士的工作由以“疾病為中心”轉變為“以病人為中心”，護士僅有一般的乃至良好的臨床護理技術和技能都是遠遠不夠的，還必須具有良好的語言表達能力、社會交往能力和心理護理能力。所以對于護生來說，心理素質的培養對于以后的臨床實習工作至關重要。而作為一名護士要有良好的心理素質和高尚的思想情操，才能發揮最佳的護理水平。護理工作是充滿壓力的工作，護士的心理素質影響著護理工作的質量。對一個專業技術過硬的護士來說，當面對自己的家人、同事、親戚患病時，如不調整好自己的心理狀態，也是很難做到最好的。所以要培養積極而穩定的情緒，提高心理素質，才能發揮正常的水平。不同年齡段的護士有著不同的心理素質，提高護士的心理素質是一個循序漸進的過程，對護理工作的影響也很大。所以從基礎做起，實習前就培養好護生的心理素質，爭取在以后的工作中少走彎路。創造愉快和諧的工作環境，保持良好的心理狀態，提高自己的綜合素質，從而提高護理質量。

二 護生心理素質與臨床實習

通過調查數據分析，護生的心理素質高低嚴重影響了護生的臨床實習工作，其中男護生承受了更多的壓力，在實習前期，男護生側重于思想理論知識學習，而專業操作技術不強，專業思想不穩定，從而懷疑自身價值，總覺得前途喪失，過度恐懼自卑的心理嚴重影響了自己以后的工作。而且在實習過程中，男護生會遇到女護生所沒遇到過的問題，由于性別原因會遭到患者的排斥，這無疑使男護生的臨床實習效果不理想，思想負擔加重，甚至最終會放棄護士這一職業。所以，實習前護生的心理素質培養與護生的臨床實習工作有著密不可分的關系，護生的心理素質教育工作尤為重要。

三 護生心理素質教育的方法與對策

護生臨床實習前期，在學院建立模擬臨床實習醫院，讓護生熟練地掌握臨床操作技能，了解臨床實習過程中遇到的各種突發情況，積極應對所出現的工作阻礙，提高自身心理素質，消除恐懼、焦慮、自卑的心理，主動學習并逐漸適應臨床實習工作，為臨床實習做好準備。

糾正認識錯誤，矯正認知觀念的偏差。護生在實習前錯誤地認知了臨床實習工作，從而產生恐懼心理，這些認知習慣是個人在長期的生活環境中養成的，所以，要對他們固有的想法進行全面、客觀、理性的評估，以逐漸消除錯誤的認知所帶來的消極影響，進行積極的自我心理暗示，形成良好的心態。

矯正不良情緒，分析不良情緒的后果。由于所處環境的改變，大多數護生產生不良情緒，進入臨床實習工作后，由于自身專業技能不強，基本護理知識不牢固，人際溝通能力弱，實習地點的選擇不當，出現了焦慮、恐懼的心理，這些不良情緒帶入工作中，工作是不會做好的。所以，要糾正不良情緒，如在護生實習前期，可以舉辦演講比賽、音樂欣賞、小品大賽、新老實習生經驗交流座談會等活動，讓護生放松情緒，加強工作經驗，輕松地走入臨床實習工作。

總之，護生的心理素質與臨床實習工作有著密不可分的關系，21世紀的護生心理素質的培養，要循序漸進，扎扎實實，注重理論創新、實踐創新。過硬的心理素質是臨床實習工作的前提，要努力消除護生不良的心理因素，積極形成護生健康樂觀的心理狀態。培養出動手能力強、操作技能熟練、應急反應靈敏的護生，做到理論與實踐相結合，具備無私精神、創新精神，并時刻準備為了人類的健康事業，提高人們的生命質量而努力奮斗。

參考文獻

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[2]李蓉瓊、張倬秋、方榮華.特需病房護士心理健康狀況調查[J].護理研究（中旬），2005（17）

〔責任編輯：龐遠燕〕

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