大學生就業(yè)對高校教育教學工作的觸動與反思

【摘 要】大學生就業(yè)關系到經(jīng)濟建設、社會穩(wěn)定和人民群眾的根本利益，關系到高校的健康、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。“就業(yè)難”和“難就業(yè)”的尷尬局面已是中國大學生面臨的難題，通過對大學生就業(yè)現(xiàn)狀的分析，高校在辦學定位、人才培養(yǎng)、就業(yè)管理等方面應有所觸動與反思，并以此作為驅動與導向，從教育、教學兩方面提出改革舉措，以緩解學生就業(yè)壓力、全面提升學生的就業(yè)能力。

【關鍵詞】大學生就業(yè) 教育教學 觸動與反思

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）25-0041-03

就業(yè)問題一直以來都是世界性的課題，是有關民生之本的問題，是改善人民生活的前提和途徑。當前我國尤為突出的是大學生就業(yè)難的問題，大學畢業(yè)即失業(yè)，曾經(jīng)滿懷理想的天之驕子變成了前途渺茫的待業(yè)青年，成了社會沉重的負擔，這里有高等教育的原因，高校難辭其咎。因此，把大學生就業(yè)問題作為高等教育教學改革的新驅動和向導，進一步提升大學生的就業(yè)競爭力，改變大學生“就業(yè)難”和“難就業(yè)”的尷尬局面，成了中國各類高校的當務之急。

一 大學生就業(yè)現(xiàn)狀分析

“找工難！”是當今就業(yè)市場上非常流行的一句話。全國每年有超過600萬畢業(yè)生待就業(yè)，但就業(yè)崗位卻有限，致使大學生當保姆、當搓澡工已不再新鮮，甚至連“零工資就業(yè)”、“負工資就業(yè)”都有了，還有大學生“回爐”上技校的現(xiàn)象。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的因素有以下幾點：

1.社會經(jīng)濟因素

我國傳統(tǒng)制造業(yè)和農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟構成中占有較大比重，服務業(yè)則發(fā)展相對滯后，從服務業(yè)占GDP的比例來看，美國是80%以上，日本是65%，印度也達到50%，而中國僅為40%左右。……