大學(xué)生傳統(tǒng)文化教育現(xiàn)狀分析

【摘 要】每個(gè)中國(guó)人都有傳承中華民族傳統(tǒng)文化的義務(wù)。融合著儒、釋、道三大家精髓的中國(guó)傳統(tǒng)文化，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生確立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀具有重大的意義。把傳統(tǒng)文化寓于高校教育之中是社會(huì)發(fā)展的一種必然趨勢(shì)。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 傳統(tǒng)文化 高校教育

【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）25-0039-02

中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，它根植于五千年華夏歷史文明之中，“觀乎天文，以察時(shí)變；觀乎人文，以化正天下”（《易經(jīng)》），歷盡時(shí)代更迭而經(jīng)久不衰。正是傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)和強(qiáng)烈的民族認(rèn)同感鑄就了泱泱中華的浩然正氣和大國(guó)風(fēng)范。它是一個(gè)民族的靈魂，也是一個(gè)國(guó)家的文化記憶和精神寄托。

“我們?nèi)绾螌?duì)待文化，文化也將如何對(duì)待我們。”青年是民族的希望、祖國(guó)的未來，青年的發(fā)展離不開歷史和文化的積淀，正所謂“觀古知今思進(jìn)退，讀書養(yǎng)志識(shí)春秋”，因此在高校中倡導(dǎo)傳統(tǒng)文化教育是十分必要，也是非常迫切的。

一 大學(xué)生傳統(tǒng)文化教育現(xiàn)狀不容樂觀

美國(guó)學(xué)者羅伯特·塞繆爾遜在《全球化的利弊》一文中曾一針見血地指出：“全球化是一把‘雙刃劍’，它既是加快經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度、傳播新技術(shù)和提高富國(guó)和窮國(guó)生活水平的有效途徑，但也是侵犯一個(gè)國(guó)家主權(quán)、侵蝕當(dāng)?shù)匚幕蛡鹘y(tǒng)、威脅經(jīng)濟(jì)和社會(huì)穩(wěn)定的一個(gè)很大爭(zhēng)議的過程。”因此，大學(xué)生也不可避免地被卷入這場(chǎng)文化撞擊的漩渦中。目前，大學(xué)生傳統(tǒng)文化教育現(xiàn)狀大致可以歸納為以下三點(diǎn)：（1）學(xué)校重視專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，忽視傳統(tǒng)文化教育，認(rèn)為文史哲知識(shí)實(shí)用價(jià)值不高，只注重學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，缺乏應(yīng)有的文化自覺性。……