中華優秀傳統文化對大學生思想政治教育的促進研究

內蒙古財經大學

【摘 要】中華優秀傳統文化是中華民族的寶貴精神財富，對大學生思想政治教育有著重要的促進作用，深化了大學生思想政治教育的內涵，豐富了育人手段，拓寬了發展空間。課程建設、校園文化建設、網絡文化建設和校園環境建設是弘揚中華優秀傳統文化的有效路徑。

【關鍵詞】中華優秀傳統文化 大學生 思想政治教育

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）25-0038-02

中華優秀傳統文化是中華民族思想觀念、文化傳統、語言習慣、情感認同的集中體現，凝聚著中華民族普遍認同和廣泛接受的價值取向、思想品格和道德規范。它既以有關物化的經典文獻、文化物品等客體形式存在和延續，又廣泛地以民族的思維方式、價值觀念、倫理道德、性格特征、審美趣味、知識結構、行為規范、風尚習俗等主體形式存在和延續。①大學生是國家的希望，民族的未來，具有較高的思想道德修養和科學文化素質，肩負著傳承、弘揚和發展中華優秀傳統文化的崇高使命。大學生思想政治教育是人才培養的重要環節，對提高大學生的傳統文化修養、傳承弘揚中華優秀傳統文化具有重要的意義。同時，中華優秀傳統文化可以為大學生思想政治教育提供豐富的精神資源，提高大學生思想政治教育的吸引力和實效性。

一 中華優秀傳統文化在大學生思想政治教育中的地位

中華優秀傳統文化深化了大學生思想政治教育的內涵。歷史是不能割斷的，思想政治教育也離不開歷史傳統和文化背景。大學生思想政治教育的首要任務是保證學生堅持正確的政治方向，堅定理想信念，養成優良的道德品質。完成這一艱巨的任務除了思想政治理論課的教育，還需要借助優秀傳統文化的豐富內涵。孔子“仁者愛人”的儒家思想，孟子“貧賤不能移，威武不能屈，富貴不能淫”的人格追求，老子“道法自然，天人合一”的哲學理念，顧炎武“天下興亡，匹夫有責”的愛國情操等，這些都是思想政治教育的寶貴財富。

中華優秀傳統文化豐富了大學生思想政治教育的手段。授人以魚，不如授人以漁，方法永遠比知識更重要。現階段大學生思想政治教育存在著手段單一、說教味濃、單向傳播等弊病。中華優秀傳統文化中很多修身、治學的好方法，應該在大學生中得到傳承。南宋理學家朱熹“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的治學方法，古代“重學、自省、克己、慎獨、存養”的修身方法等②，都是有效的育人手段。

中華優秀傳統文化拓展了大學生思想政治教育的空間。大學生思想政治教育不能只局限于書本、課堂和校園，應該走向社會，走向自然。校外的博物館、檔案館、紀念館、歷史遺跡和名勝古跡等，蘊藏了豐厚的中華優秀傳統文化。利用好這一寶藏，可以讓大學生思想政治教育更加貼近生活、貼近實際、貼近學生。端午節、清明節等傳統文化節日蘊藏著豐富的教育因素，也是對大學生進行思想政治教育的好時機。

二 弘揚中華優秀傳統文化在大學生思想政治教育中的實現路徑

加強課程建設，弘揚中華優秀傳統文化。課程是教育的第一載體，弘揚中華優秀傳統文化離不開完備的課程建設。中華優秀傳統文化源遠流長，博大精深，需要精心挑選，系統編排，形成傳統文化必修課，在所有學生中打下傳統文化的共同基礎。開設門類多樣、內容豐富的傳統文化通識選修課，滿足不同學生對傳統文化的興趣。在思想政治理論課中，要滲透中華優秀傳統文化的內容，促進思想政治教育與中華優秀傳統文化的緊密結合。在專業課教學中，要找準與中華優秀傳統文化的結合點，達到教書與育人的高度統一。

激活校園文化，弘揚中華優秀傳統文化。校園文化活動內容豐富、形式活潑，廣受歡迎，是大學生思想政治教育的重要途徑。通過開展主題教育、社會實踐、文藝體育、志愿服務等活動，弘揚中華優秀傳統文化，設立集中展示中華優秀傳統文化的文化節，通過主題鮮明、豐富多彩的內容，讓中華優秀傳統文化在大學生的學習、生活和工作中生根發芽，開花結果。大學生思維活躍，接受能力強，富于創新精神，在校園文化活動中善于將優秀傳統文化創新性發展，將優秀傳統文化與時代精神相結合，賦予中華優秀傳統文化強大的生命力。

重視網絡建設，弘揚中華優秀傳統文化。網絡、手機等新媒體已成為大學生生活、學習的重要的一部分，對大學生的思想道德有著重要的影響。占領網絡這一大學生思想政治教育的新興陣地，讓學生突破時間空間的限制，最大限度地領略傳統文化的魅力，積極學習優秀傳統文化，承擔起傳承中華優秀傳統文化的重任，對于弘揚中華優秀傳統文化有十分重要的意義。③要積極推動優秀傳統文化的網絡傳播，打造適合互聯網、手機等新興媒體傳播的傳統文化精品佳作。重點建設一批有廣泛影響的傳統文化特色網站，引導學校網站開設傳統文化專欄。加強校園網絡建設，依托高校網絡文化示范中心、大學生網絡文化工作室等，完善適合大學生學習特點的線上教育平臺。

美化校園環境，弘揚中華優秀傳統文化。校園環境包括教學樓、圖書館、廣場、操場等建筑和空間，是大學生的主要活動空間，對大學生的思想認識和行為選擇有潛移默化的影響。校園環境的設計和布置，應該充分融入中華優秀傳統文化的元素，讓學生在充滿文化氣息的環境中，接受中華優秀傳統文化的熏陶。在校園廣場、教學樓等區域樹立孔子、孟子、老子等先賢的雕塑，在教室、圖書館等場所懸掛古代名人名言和書畫作品，利用櫥窗、海報等傳播中華優秀傳統文化知識、典故、人物等。

注 釋

①顧冠華.中國傳統文化論略[J].揚州大學學報（人文社會科學版），1999（6）

②遲成勇.論中國傳統文化與大學生思想政治教育[J].北京青年政治學院學報，2008（3）

③張健.中國傳統文化融入大學生思想政治教育的路徑探析[J]中國報業，2013（14）

〔責任編輯：龐遠燕〕