當代女大學生就業心理及其引導淺探

摘要：女大學生就業心理健康教育問題是關系到我國高等教育培養的人才能否和諧發展的根本問題，也是關系社會政治經濟穩定的重要因素之一。文章從當前女大學生就業現狀、擇業過程中的心理特點以及如何擁有健康的就業心理等方面進行客觀分析、理性探討，力求深刻剖析當前女大學生就業心理問題，并就加強女大學生就業心理健康提出若干對策，以提高女大學生就業率。

關鍵詞：女大學生；就業心理健康教育；對策

一、引 言

人力資源社會保障部關于做好2013年全國高校畢業生就業工作的通知（人社部函〔2013〕1號）開宗明義地寫到：“做好高校畢業生就業工作，是就業工作的重中之重”。面對當前全球經濟復蘇乏力、國內經濟增幅放緩、企業生存困難等種種問題，就業崗位在沒有增加的同時，對大學生的就業素質提出了更高的要求，就業單位希望招聘的大學生能夠迅速適應就業崗位，這增加了大學生的就業心理壓力。正是這種供過于求的就業局面，使得高校大學生就業形勢嚴峻，就業難度加大，就業心理壓力增大。而由于社會意識形態、歷史傳統觀念以及女性生理特征等問題的影響，就業市場中出現了“寧要武大郎，不要穆桂英”的畸形用人標準，使女大學生與男性相比面臨更多的“就業門檻”，女大學生就業心理壓力也遠遠高于男性，心理健康問題日益凸顯。

據調查，80%以上的女性大學生，面對擇業就業時心理焦慮，表現出急躁、自卑、怯懦、自負、依賴、攀比、嫉妒、急功近利等不良心理特征[1]。這些心理問題，在一定程度上不僅影響了女大學生的擇業行為和擇業成功率，觸動了高校重視德育工作的“神經”，而且已經上升到社會問題層面，成為影響社會穩定和諧，實現社會公平的重要問題之一。因此，準確把握女大學生就業心理問題的現狀，加強女大學生的就業心理健康教育，樹立正確的女性就業觀和自我心理調節意識，有針對性地采取積極措施，以提高女大學生就業率，為社會和諧發展做貢獻。

二、女大學生就業現狀

1.就業率偏低

2013年全國大學畢業生達699萬，被一些人稱為“史上最難就業季”。2014年，高校畢業生有727萬，增加28萬?；蛘咧挥芯W絡那句老話“沒有最難，只有更難”才能描述這種情況。事實上，除了727萬這個規模之外，今年的畢業生面臨的挑戰還包括連續幾年飽和的市場以及往屆“?！毕碌膸熜謳熃銈?。江蘇省2013屆高校畢業生共有53.2萬人，總量亦達到歷史最高點。根據省教育部門反饋的信息，2013年全省離校未就業高校畢業生達8.5萬人。據一份調查顯示，在相同條件下，女生就業機會只有男生的87.7%。女生初次就業率僅為63.4%，比男生低8.7個百分點。也就是說這8.5萬人中有相當一部分是女性。據勞動和社會保障部對62個城市的調查顯示，有67%的用人單位提出了性別限制。就業市場男生、女生就業“冰火”兩重天的景象比比皆是。很多男生都找到了比較滿意的工作，而女生卻依然“轉戰南北”，在擁擠的人才市場里碰運氣。由于屢屢“碰壁”，她們甚至自嘲為“拒無霸”。女大學生與男生具有同樣的學歷、能力和健康狀況甚至比他們更優秀、出色，卻僅僅因為性別歧視而被拒之門外，或者是接受用人單位高于男性標準的百般挑剔，這些不公平現象極大地影響了女大學生心理健康。

2.就業層次偏低

女大學生在就業競爭中的弱勢地位更凸顯在就業層次方面。調查顯示，女大學生畢業后，進入發展前景廣闊，高層管理性崗位機會甚少。從當前來看，大部分的工作單位，女性上升發展空間遠遠小于男性。甚至有些用人單位寧愿用更差的男性，也不愿提拔更有能力的女性。此外，女大學生就業層次偏低還表現在用人單位降低對女大學生擬付的工資水平，形成女大學生不合理的就低上崗。廈門大學的畢業生就業問卷調查結果顯示：雇傭單位簽約時擬付工資低于3000元的女生比例高達78.8%，高出男生11.3個百分點，擬付工資2000元以下的女生占女生總人數的64.4%，超出男生14個百分點。充分說明了女性大學生就業層次與男性相比有較大差距。

3.就業結構不合理

在國家長期計劃經濟體制影響下，第一、二產業得到長足發展，第三產業發展相對滯后。產業發展不平衡帶來的就業崗位不平衡，大量適合女性就業的勞動崗位沒有得到有效開發。近幾年，隨著國家產業政策的調整，女性的就業結構也發生較大變化，第三產業正在成為吸納女性勞動就業的主渠道，越來越多的女性進入到計算機、軟件、通訊、金融等高新技術行業，女性就業結構有所改善，但總體來說，我國社會分工尚不科學，自動化、信息化水平仍然較低，仍處于落后的狀態，比如，地質勘探、交通運輸和建筑業等行業，仍以體力勞動為主，而就女性的生理特點來看，這些行業中的許多崗位一般不適宜女性就業，我國就業結構的不合理客觀上減少了女大學生的就業機會[2]。

4.就業期望值高

美好的理想和遠大的抱負是人生前進的動力，但當前有些女大學生在就業問題上存在一些不切實際的想法、眼界過高，缺乏從眼前做起、從基層做起的心理準備，對未來的設想往往帶著一種“浪漫”的色彩和不切實際的憧憬，一心只想走出校門就能找到“薪酬高、地位高、人氣高”的“三高”職業。而且就業觀念陳舊，尋找就業單位往往將目光鎖定在銀行、證券、保險、電力、煙草等行業，主觀上成為女大學生就業的一道“門檻”[3]。

就業是女大學生從“自然人”向“社會人”過渡的重要階段，由于客觀上傳統社會性別意識和就業政策機制的偏失，加上主觀上預期過高和缺乏正確的就業觀，女大學生在就業過程中面臨著更大的壓力。與之相應，就業壓力下女大學生就業心理健康成為當前關注的焦點。

三、女大學生就業心理特點

1.性別自卑心理

特殊職業強調性別可以理解，但在一些男女同樣可勝任的崗位選擇上，當前許多招聘單位也走入了“只招男性”的怪圈。北京某大型國企招聘稱：“畢業生參加工作后要下基層，工作環境艱苦，不適合女大學生，這也是為她們著想?！焙幽夏充撹F公司則坦陳：“從感情上我們也很想招女孩子，但她們今后要結婚生子，顧及家庭，連小孩子的醫藥費也由女方單位負責。要是招她們進來，對公司的經濟利益會有影響?！庇萌藛挝惶岢龅摹皸l件艱苦不適合”、“怕增加成本”等各種理由，無形中成了擋在女大學生就業道路上的一道難以逾越的門檻，這往往會強化女性的性別自卑感，從而使女大學生喪失求職就業的信心。

2.害怕社交心理

初出校門的女大學生，缺乏社會經驗，又經常聽說工作單位人際關系復雜，加上很多女大學生一直都長在“溫室”，有父母的“保護傘”，沒有與人競爭、面對沖突并化解沖突的經驗，心理承受能力弱，所以害怕就業中的與人交往。甚至還有一些女性從媒體中得知辦公室性騷擾事件，因而在面對就業時產生了恐懼心理。

3.逃避現實心理

面對矛盾、面對困難，不敢正視，而是選擇逃避?？佳写筌娭胁环Ρв刑颖苄膽B的女大學生。據調查，80%以上加入考研大軍的女大學生，并非真正希望繼續深造，而是迫于就業壓力，選擇暫時逃避。用她們的話來說，選擇考研并不是他們的初衷，而且也知道女性年紀越大就業越難的道理，可看到身邊就業碰壁的現象，心里就害怕，寧愿以考研為借口，給自己、給家人找一個臺階，逃避現實。甚至還有很多的女大學生，面對嚴峻的就業形勢，萌生“嫁個好老公，少奮斗20年”的觀念，成為“急嫁一族”，逃避就業[4]。

4.極端邊緣心理

女大學生多次找工作被騙，跳樓自盡，找工作屢屢被拒，出家為尼，類似這樣的報道近年來頻頻見諸報端。女性較之男性受挫能力更弱，加上就業壓力相比男性來說更大，有些女大學生往往不能正確看待就業問題，心理承受能力和自我調節較差，一旦受挫，容易自慚形穢，甚至選擇消極極端的方式來掩蓋矛盾。

5.依賴依附心理

受中國傳統文化及家庭成長環境的影響，許多女大學生在就業問題上存在依賴心理。面對就業，不是努力強化自身技能與知識，主動出擊，而是寄希望于家人或某種社會關系的幫助。

6.自負自傲心理

女孩子本來就是家中寵兒，加上接受高等教育后，文化層次提升，往往會讓很多女大學生產生自命不凡，驕傲不可一世的心理。突出表現在擇業就業過程中期望過高，擇業脫離實際，心浮氣躁等。

7.一勞永逸心理

參加“公務員”招考已經成為當前大學生就業的時髦話題。據新聞媒體公布：公務員崗位報考比例一般都在1∶10，有些熱門崗位甚至達到了1∶100。這些數據充分顯示了我國大學生就業心理。而考上“公務員”等于抱著“金飯碗”，“一業定終身”的就業心理在女大學生群體中更為突顯。

正是基于以上心理問題總結，關于女大學生的就業心理引導不完全等同于男生，其具有獨特之處。所以在對女大學進行就業心理問題引導時，我們不應該也不能回避差異，而是應該讓女大學生調整心態，正確認識差異，轉變就業觀念，拓寬自身的就業思路。

四、女大學生就業心理健康教育

1.樹立正確的就業觀

我國高等教育已從精英教育向大眾教育轉變。要認清嚴峻的就業形勢，樹立與經濟和社會發展相適應的嶄新的就業觀，樹立起“哪里有用武之地，就到哪里去；哪里需要，就到哪里去”的擇業觀念，樹立“先就業，后擇業、再創業”的意識，著眼當前，立足基層，調低就業期望值，打開眼界，放長眼光，以自己的真才實學謀得工作崗位。

2.正確認識自我

在古希臘神殿的廊柱上，刻著幾個大字“認識你自己”，作為神對人的忠告，這被當時的哲學家認為代表了人類的最高智慧。在我國春秋戰國時期，著名的軍事家孫武把“知已知彼，百戰不殆”作為一條軍事箴言寫入《孫子兵法》以傳之后世?？梢?，認識自我的重要性。只有正確認識自己的興趣、自己的愛好、自己的能力、自己的人生選擇和目標，并對自己充滿自信，才能在就業過程中，找到更多有女性優勢及發展空間的職位，從而獲得成功的體驗。

3.消除浮躁波動情緒，構建良好心境

女大學生應正視現實，適當調節就業情緒，端正就業目的，消除盲目攀比心理，增強社會責任感，培育創新精神和開拓精神，凡事要有從最壞處著想，向最好處努力的思想準備，懷有“求上得中”的心態，克服就業情緒的浮躁和波動，保持愉快心境和良好情緒，從而在就業中掌握主動[5]。

4.消除人際交往恐懼，培養和諧心態

人際交往是每一個人社會化的必由之路。良好的人際關系有助于提高女大學生自信和自尊，增強自我價值感和力量感，減少孤獨和空虛，有助于形成良好的就業心態。女大學生要如實地看待自己的長處，發現自己的優點，進行積極的自我暗示、自我鼓勵，增強自信，克服就業人際交往中的自卑心理。同時積極與人交往，在與人交往過程中掌握交往技能，積累交往經驗，逐步形成與人和諧相處的心態。

5.消除急功近利心態，提高持續發展能力

同樣半杯水，有些人看來“只有半杯水”，有些人則說“居然有半杯水”。兩種回答反映了兩種截然不同的態度。女大學生就業求職過程中，應該具有“居然有半杯水”的心態，腳踏實地，明白“羅馬不是一日建成”的道理，不作“一口吃成胖子”、“一業定終身”的妄想，認真對待每一次求職機會，把握每一次的成功可能。

6.正確面對挫折，逆流而上

“人生逆境，十之八九”，挫折必然存在于人生的各個領域。大文豪巴爾扎克曾說過：“世界上的事情永遠不是絕對的，結果完全因人而異。挫折對于強者是一塊墊腳石，對于弱者是一個萬丈深淵。”所以，增強受挫能力，是女大學生就業走向成功的關鍵。一方面，女大學生可以有意識地創設—定的挫折情境，對自己進行加強意志、魄力和挫折排解力的訓練，另一方面，注重加強自身的知識儲備，所謂“藝高人膽大”，足夠的知識儲備能大大提高挫折承受能力。

五、結 論

在做好大學生就業工作的同時，我們要重視大學畢業生在就業過程中的各種心理問題。《全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議》指出要引導當代大學生形成健康的心理素質，促進他們更好地應對人生和社會的各種問題。

21世紀是知識經濟時代，女大學生作為現代知識女性，面對激烈的社會競爭，除了培養自己深厚的專業知識，較強的工作能力以外，能夠積極調整心態，擁有健康的心理是事業取得成功的前提和基礎。相信我們的女大學生能以積極向上，永不言敗的心態，拋棄昨日的煩惱，把握明日的先機，從心理的困窘中解放出來，找到適合自己一生發展的通道，獲得自己全力搏擊的位置。

參考文獻：

[1] 姚遙.普通高校女大學生就業心理問題的現狀與自我調

適[J].現代經濟信息，2009，7（13）：289-290.

[2] 張翠萍.女大學生就業心理問題及自我調適[J].行政管

理，2008，（10）：58-60.

[3] 劉春來.高校女大學生就業心理障礙及其調控措施[J].

景德鎮高專學報，2006，6（21）：59-60.

[4] 王超.當代大學生就業心理障礙及調適研究.[D].中國海

洋科技大學，2012.

[5] 劉春雷，于妍.大學生就業心理現狀及其影響因素研究

[J].人口學刊，2011，（6）：82-88.