培養學生音樂欣賞能力及音樂素養的方法

[摘 要]小學音樂教學是提高學生的音樂素養，享受音樂和欣賞音樂的重要途徑和陣地。小學音樂教學的主要內容和形式是音樂欣賞，教師要讓學生在音樂欣賞中感受音樂的美，在音樂欣賞課中體驗音樂，用欣賞式評價指導學生欣賞，培養學生音樂欣賞能力和音樂素養。

[關鍵詞]音樂欣賞；素養有效

小學音樂教學的主要內容和形式是音樂欣賞，讓學生在音樂欣賞中感受音樂的美，培養學生音樂欣賞能力和音樂素養。學生在音樂教學中的主動和積極參與是小學音樂欣賞教學的基本要求，學生主動參與學習和欣賞，可以使音樂欣賞課更精彩、更有效。

一、在音樂欣賞課中引導學生感受音樂

在音樂教學中，教師要積極引導和評價學生，并指導學生積極地參與教學過程，在音樂欣賞中去感受音樂的魅力。

小學音樂不單是教會學生唱歌，更主要的是引導學生學會欣賞。要引導學生在音樂教學中感受音樂的魅力，就要教會學生學會音樂欣賞。據調查，絕大多數學生喜歡聽音樂，但大多數的學生只是聽自己喜歡的音樂，缺乏必要的音樂欣賞能力。音樂教學中要通過音樂欣賞去培養學生的音樂欣賞能力，讓學生在音樂欣賞中去更好地感受高尚、積極向上的音樂的感染力和鼓舞作用。

例如在《小傘花》歌曲欣賞的課堂教學中，通過幾遍練唱后，學生很快就會唱了，但對《小花傘》的音樂和內容學生并沒有去考慮。學生學會后，教師可以讓學生再欣賞一下錄音，接著可以啟發學生思考：“誰能把小雨點滴下來的聲音給我們描述一下？……