班主任德育工作相關問題思考及探索

李明元

班級的德育工作是學校德育工作的一個重要的環(huán)節(jié)，只有班主任不斷的提升自身的德育工作的理論素養(yǎng)，才能切實的促進學生的思想道德水平的進步。班主任作為學生的直接管理者，不斷的開展和完善德育工作，能在很大程度上提高學生的思想水平和道德品格。

一、 班主任德育工作的重要性

社會的不斷發(fā)展，教育行業(yè)也發(fā)生著巨大的發(fā)展和變化，對學生的思想道德的培養(yǎng)也越發(fā)的重視，只有不斷的加強班主任德育工作才能更好地促進學生的進步和發(fā)展，才能更好的符合社會對德才兼?zhèn)涞娜瞬诺男枰０嘀魅问菍W生的直接管理者，加強班主任的德育工作，比傳統(tǒng)的思想道德教育更能促進學生的進步和發(fā)展。對學生的思想道德教育更加的有針對性和有效性，能切實的提高學生整體的思想道德素質。

只有不斷的開展和完善班主任的德育工作，才能在根本上促進學生的進步和發(fā)展，才能切實的提高學生的思想道德的整體水平，能彌補傳統(tǒng)的思想道德教育的缺陷，能切實的促進良好班風的形成，能更好地促進學生的進步和發(fā)展。

由于班主任能與學生朝夕相處，對學生的影響最大。教師只有不斷的完善德育工作，才能切實的提高學生的思想倒戈素質，才能真正的使學生得到全面的發(fā)展和進步，能使學生的德才兼?zhèn)洌瑸樯鐣l(fā)展做貢獻。

二、班主任德育工作中存在的問題

在班主任開展和完善德育工作以來，由于思想上的落后和工作手段的陳舊，使得德育工作的效果不甚明顯，不能更好地促進學生的思想道德水平的提高，不能真正的與時俱進，全面提高學生的思想道德境界。

1. 德育工作手段的落后

在發(fā)展的過程中，班主任的思想和德育工作的手段比較落后，仍然以傳統(tǒng)的批評教育為主，不能注重對學生思想品格的提高，忽視對學生的心理上的溝通，不能真正的促進學生思想道德素養(yǎng)的上升，在一定程度上，束縛了學生的發(fā)展，不能真正的促進德育工作的全面開展。班主任在進行德育工作的時候缺乏創(chuàng)新意識，不能與學生進行良好的溝通和交流，只是一味的運用傳統(tǒng)的說教形式，不能將德育在學生心上產(chǎn)生共鳴和思考，使得德育工作不能深入的開展，不能深入人心，不能使學生正確的認識道德，使得德育工作不能切實的產(chǎn)生效果。

2. 班主任德育工作的能力不足

在進行德育工作的時候，由于班主任的德育的理論素養(yǎng)不足，在很大程度上就阻礙了學生的進步和發(fā)展，在日常的學習生活中不能以身作則，在工作中會忽視學生的心理和思想上的變化，不能有明確的針對性，能切實的促進全體學生思想道德修養(yǎng)的全面提高，而且，部分班主任仍然更為重視學生的成績，從而不能十分重視對學生思想道德的培養(yǎng)，對德育工作的認識不足，在很大程度上阻礙了學生的進步和發(fā)展，不能全面的培養(yǎng)學生的思想道德素質，增強學生的德才兼?zhèn)涞哪芰Α?/p>

3. 班主任的德育工作內(nèi)容的單一

班主任對德育工作的認識不足，在很大程度上，使得德育工作的內(nèi)容較為單一，不能真正的滿足學生的需要，只是單純的進行傳統(tǒng)的思想品德的教育，不能掌握時代發(fā)展的情況和學生心理的變化，因此，在進行德育工作的時候，不能切實的促進學生的進步和發(fā)展，不能跟上時代的步伐，使得德育工作成為一紙空談，不能真正的發(fā)揮其真正的作用。

三、班主任進行德育工作

1. 認識到德育工作的重要性

班主任在進行德育工作的時候，要切實的認識到德育工作的重要性，明確在新時期思想道德的教育和課程知識教育同樣的重要，德育工作是保證學生未來發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，只有加強德育工作才能促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進學生的全面發(fā)展。在日常的生活學習中，能切實的開展和完善德育工作，能真正的促進學生思想水平的上升，全面培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W生。

2. 班主任要付出更多的精力

班主任要想很好的開展德育工作，一定要花費大量的時間和精力對學生進行了解，與學生進行溝通和交流，能切實的保證德育工作的順利開展，能真正的提高學生的思想道德修養(yǎng)。

3. 班主任樹立正確的德育工作的目標

班主任在進行德育工作的時候，要樹立正確的工作目標，能在與學生的接觸的過程中，全面的了解學生，了解學生的心理和思想，從而能樹立一個德育工作的目標，確定能切實的促進學生的發(fā)展，能在不同的過程中確立不同的德育目標，真正的能一步一步的提高學生的思想道德修養(yǎng)，能更好地開展德育工作，從而能培養(yǎng)一個正能量的班風，能促進學生的思想道德境界的不斷上升。比如最初的時候，讓學生適應學習環(huán)境，大力的進行整頓，并不斷的與學生進行交流和溝通，之后，班主任要大力的培養(yǎng)積極向上的班風，為之后的生活和學習打下良好的基礎，并不斷的傳播正能量，使學生能樹立一個積極向上的思想意識。

4. 班主任要保持工作熱情

在進行德育工作的過程中，班主任要對于德育工作保持著充分的熱情和認真的態(tài)度，要切實的將德育工作落實到實處，真正的提高學生的思想道德素質。另一方面，班主任要善于總結德育工作中的經(jīng)驗和心得，能不斷的去學習和借鑒，確保德育工作能符合社會發(fā)展的要求，和學生的需求，切實的促進學生思想道德素質的提高。

四、結束語

時代的發(fā)展，對德才兼?zhèn)涞娜瞬庞l(fā)的重視和需要。因此，班主任必須加強德育工作，能切實的彌補傳統(tǒng)思想道德教育的缺陷，能真正的促進學生的思想道德素質的提高。班主任與學生接觸最為密切，只有班主任加強思想道德教育，才能在日常的學習生活中以身作則并不斷的監(jiān)督促進學生樹立正確的思想觀念，才能真正的滿足社會發(fā)展的需要，才能真正的促進學生的全面發(fā)展。

（作者單位：內(nèi)蒙古呼和浩特市第26中學）