高校藝術社團軟實力提升對策研究

【內容提要】 高校藝術社團有利于高雅藝術的普及，并且能夠促進大學生的全面發展，提高大學生的綜合素質，同時也可以提升學校的精神面貌。藝術社團讓大學生的課余生活豐富多彩，讓學生在活動過程中提升組織能力、管理能力及實踐能力。但高校藝術社團在軟實力方面也存在很多問題，本文分析了其存在的具體問題，并提出了提升高校藝術社團軟實力的相關對策。

【關鍵詞】 藝術社團 軟實力 校園文化 對策

【基金項目】 本文系遼寧省社科聯2014年遼寧省經濟社會發展課題“遼寧省高校大學生藝術社團現狀調查與思考”（課題編號：2014lslktziwx-20）的研究成果。

【作者簡介】 劉笑誼，遼寧大學講師，碩士，研究方向：藝術社團、廣播電視。

【中圖分類號】 G647 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-5103（2014）12-0036-02

高校藝術社團不僅僅是大學生第二課堂的重要構成元素，而且還承擔著高校文化傳播的功能。在參與藝術社團活動過程中，大學生們拓寬了自己的眼界，提高了交際能力，變得更加自信，精神面貌也更加積極。但高校藝術社團仍存在很多問題，如管理制度尚不完善，社團的參與度不高，社團活動不夠創新，等等。因此，提高藝術社團的軟實力是各高校的重要課題。

一、軟實力內涵

軟實力，是相對于國內生產總值、城市基礎設施等硬實力而言的，是指一個城市的文化、價值觀念、社會制度等影響自身發展潛力和感召力的因素。20 世紀90 年代初，哈佛大學教授約瑟夫·奈首創“軟實力”（Soft Power）概念，從此啟動了“軟實力”研究與應用的潮流。軟實力是一種能力，它能通過吸引力而非威逼或利誘達到目的，是一個國家綜合實力中除傳統的、基于軍事和經濟實力的硬實力之外的另一組成部分。這一概念的提出，明確了軟實力的重要價值，將它提高到了與傳統的“硬實力”同等甚至比其更為重要的位置。高校藝術社團的建設關鍵在于提高軟實力，軟實力作為一種隱形的力量支撐著社團的發展。高校學生藝術社團的軟實力包含社團制度建設、社團活動創新、社團活動商業化、社團活動考核制度、文化傳播等方面，只有在軟實力方面得到了完善和提升，高校藝術社團才能夠發展得更加蓬勃。

二、高校藝術社團在軟實力方面存在的問題

1. 社團管理制度不健全

正所謂“無規矩不成方圓”，古人告訴我們，任何組織若沒有制度約束，就不可能長久發展。同樣，高校藝術社團的建設也應該有完善的制度規范其運行。但是，目前很多高校藝術社團在管理制度建設方面都不夠完善。首先，社團管理層的從屬關系不夠明確，社團成員對自己沒有明確定位，為后期的活動展開帶來很多不便；其次，對于社團成員的管理比較混亂，沒有完善、系統的管理體制，自然不利于高校藝術社團的發展。

2. 社團活動缺乏創新

近年來，高校藝術社團的發展十分迅速，各種社團層出不窮。但深入高校之中，我們會發現社團活動舉辦并非充滿活力，有些甚至是蕭條的。雖然在高校社團成立初期，每個社團都有明確的、積極的宗旨，可是隨著現實困難越來越多，有些社團的發展偏離了初衷。高校管理者對于高校藝術社團的要求反而在日益提高。在這種環境下，各社團就應該不斷提升自己的創新能力。但是現實卻相反，很多社團活動的開展都在循規蹈矩，因襲傳統的活動舉辦形式，不能與時俱進，甚至有些社團活動的舉辦僅僅是為了應付老師，完成任務。活動欠缺創新性讓社員在進行活動之前對活動就產生抵觸情緒，導致在活動中不積極，遲到，或者故意編造理由不去參加活動。

3. 社團缺乏基礎資源保障

各高校的藝術社團雖然數目較多，但是對于社團發展所需的基礎資源供給卻并不充足。例如：不能夠給每個社團都提供舉行活動所需要的活動場地；舉行活動沒有專業設備，舞美達不到要求；活動沒有足夠的資金支持，社團會員人數有限，僅僅依靠會員的會費無法支撐社團活動的開展；學校在專業師資方面相對欠缺，尤其是非藝術類高校，當學校要舉辦魔術協會、合唱協會等對專業性有著較高要求的協會時，常常感到無能為力。因此，高校應制定對藝術社團進行資源支持的制度，為社團發展創造條件，保障社團活動順利開展。

三、提升高校藝術社團軟實力的相關對策

1. 加強活動考核

我國在經歷了高等教育體制改革之后，對學生不再簡單按照學業成績來考核，而是根據學生的第二課堂學分、考試成績、德育評分等進行綜合評定。因此，學生在提升成績的同時開始關注第二課堂學分。第二課堂學分大多是通過參加藝術社團來獲得的，學生在進入大學校門后參加社團的積極性較高。

因此，各高校對社團應制定考核制度，通過考核的社團才能繼續存在。例如，規定一個社團在一個學期內舉辦活動的最低次數，并且要求每次活動的參加人數不得低于一個數值，這樣就能夠保證社團活動的質和量；同時將學生參加社團活動變成學分制，只有參加了社團活動達到了一定次數，并且通過最終考核才能夠獲得學分。一旦這些政策得以實施，社團管理就會變得簡單很多。另外，各高校可以將與選修課程、公共課程有關的社團挑選出來，通過課程和社團合作進行教學的方式來提升學生的參與度，這樣的形式也會提升社團的專業性，教師可以將課堂作業交給社團來布置，通過社團活動讓學生完成作業，在學期末，通過教師和社團的共同評分給學生一個合理的成績。

2. 加強教師在藝術社團發展中的指導作用

目前由教師進行管理的高校學生組織有學生會、團委、社區管理委員會、社團管理委員會等，很少有學校專門派教師直接管理社團，通常都是由老師選拔學生干部，再由學生干部對社團進行管理。各高校應該改變這種現狀，派專門的教師來管理社團，可以讓與社團性質相近的專業老師對社團進行管理，這樣就保證了管理上的有條不紊，也能直接提高藝術社團的專業水平，學生對社團活動的參與度自然就會提升。

3. 發展有特色的藝術社團

社團活動是否具有特色是判斷社團生命力的重要指標，而社團活動的創新性則直接關乎社團水平。各高校藝術社團應該對社團活動的形式不斷創新，讓學生對活動產生濃厚的興趣。活動的吸引力決定了學生參加社團可以學到多少知識。學校還應開設門類眾多的藝術社團，提高學生對社團的選擇性。

4. 加強藝術社團活動的商業化

高校藝術社團在對活動主題進行選擇時，應該提前關注時事和社會熱點問題，找到學生們感興趣的主題。社團管理者確定了活動主題之后，可以派外聯部到和主題相關的商圈拉取贊助，這樣既能深化活動主題，還能夠增加活動資金。藝術社團也可以聯合相關的兄弟學院共同舉辦活動，這樣既增加了活動的宣傳力度，還增加了學生的參與度。正所謂“三個臭皮匠賽過諸葛亮”，人多了點子自然就多了，可供選擇的活動舉辦形式也就變多了。在這些前提下，社團要考慮的就是活動的舉辦場地以及活動對于設備的要求，如果學校無法滿足，社團管理者就應該想辦法去拉贊助，讓一些商家為活動提供場地和設備。總之，活動的舉辦應當提倡“項目活動的商業化原則。”

5. 不斷推動學生社團工作創新

在高校藝術社團管理中，對于管理制度和方法也應該創新，以創新來調動社團的積極性，提高社團活動的水平。在管理過程中，始終不能夠脫離“以人為本”的管理理念，制度的制定必須滿足大學生的需求，充分了解學生的想法，積極采納學生的意見。只有做到了以人為本，不斷創新，才能夠將社團成員的積極性、主動性和創造性發揮出來。同時，藝術社團的管理還應該緊跟時代步伐，充分利用網絡優勢，利用微博、微信、等社交工具進行活動推廣和社團建設。只有做到了與時俱進，高校藝術社團才不會在激烈的競爭中被淘汰。

參考文獻：

[1] 周妍.我國高校大學生體育社團現狀分析與對策[J].運動，2011，（5）.

[2] 張小璉，劉思林.高校藝術類社團學生思想政治教育特點及對策[J].法制與社會，2013，（19）.

責任編輯：趙春燕