淺談網絡對青少年思想道德素質的影響

李靜 房亮

摘 要：本文分析了網絡給青少年的思想道德素質帶來的正面和負面的影響，并提出了幾點對策。

關鍵詞：網絡；青少年；思想道德素質

隨著中國互聯(lián)網的發(fā)展，越來越多的人開始接觸網絡，網民隊伍日益壯大。據中國互聯(lián)網絡信息中心（CNNIC）第33次《中國互聯(lián)網絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2013年12月，中國網民規(guī)模達6.18億，互聯(lián)網普及率為45.8%，并且青少年網民規(guī)模持續(xù)上升。網絡已成為現(xiàn)代社會學習、生活、工作的一種方式和工具。青少年是祖國的未來和希望，是今后的建設者和接班人。而青少年時期是人生中的重要時期，對今后世界觀、人生觀、價值觀的形成也有著重要影響。互聯(lián)網是一把“雙刃劍”，網絡對于青少年的思想道德素質教育的影響既有積極的一面，也有消極的一面。正確認識網絡對青少年的思想道德素質的影響，有利于對青少年網絡思想道德的教育以及學校德育工作的開展與實施。

一、網絡對青少年思想道德素質的正面影響

1.網絡有利于青少年形成鮮明的個性。網絡具有開放性的特點，在網絡上可以實現(xiàn)各種信息的全球交流與共享。青少年可以根據自己的興趣、愛好找到適合自己個性發(fā)展的空間，可以在更為寬松、平等的社交環(huán)境中表現(xiàn)自己，彰顯個性。

2.網絡有利于青少年改變交往方式，擴大交往范圍，釋放自身的壓力。借助于網絡，青少年人際交往的手段和空間得到了拓寬。正是由于網絡具有隱匿性的特點，因此他們可以向世界各地的相識或不相識的人傾訴自己的苦惱或宣泄自己的郁悶，他們不必擔心因為泄露隱私而危及自身利益。網絡使青少年更容易獲得在現(xiàn)實生活中所得不到的成就感和滿足感，并且提供給青少年更方便更大范圍的群體環(huán)境和社會交往機會，從而使他們感受到了自身存在的價值。

3.網絡豐富了青少年的課余文化生活，增長了其知識，拓寬了其視野。網絡開放性的特點給我們提供了一個豐富多彩的世界。網絡本身具有海量的信息，可以拓寬青少年學習的渠道，青少年不僅可以從書本、教師那里學到知識，還可以自己上網搜索、查詢，這本身就是培養(yǎng)青少年自學能力的一種方式。青少年通過網絡關注著世界。由于網絡的存在，他們參與社會生活的途徑更多了。

4.網絡可以幫助青少年形成平等參與的意識。網絡給我們提供了平等參與的機會，無論我們身在怎樣的國度，擁有怎樣的教育水平，都可以平等的身份隨時隨地參與其中，從而有利于青少年平等意識的形成。隨著青少年視野的開闊，平等意識、開放意識的增強，他們的參與意識也勢必得到較大的發(fā)展。網上論壇等互動性較強的活動，已成為青少年表達自己觀點、參與校園建設的重要途徑。

5.網絡可促進青少年創(chuàng)新能力的提高。網絡又具有多元性與復雜性的特點，青少年可以在網絡豐富的信息資源寶庫中汲取養(yǎng)料、完善知識體系，借助世界各地的專家學者的智慧發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。這有利于青少年積極地探索、大膽地嘗試、開拓進取，從而激發(fā)強烈的求知欲望，促進自身創(chuàng)新能力的提高。

二、網絡對青少年思想道德素質的負面影響

1.網絡容易使得青少年的道德責任感弱化，法制觀念淡漠。網絡具有虛擬性和隱匿性的特點，青少年可以在網絡上暢所欲言，自由地發(fā)表自己的見解主張。久而久之，會導致他們在現(xiàn)實生活中的道德感下降。

2.網絡導致青少年喪失現(xiàn)實的道德評價標準。青少年正處于世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期。他們對自我、他人的認識和評價還不夠全面，逆反心理強。這容易使他們在網絡提供的虛擬世界中陷入非理性的狀態(tài)。對網絡的各種善惡信息和自身的行為不能做出正確評判，造成道德人格的缺失。

3.網絡游戲吸引青少年，使他們沉溺其中，迷失自我。有些網絡游戲充斥著暴力、色情，青少年沉湎于網絡游戲，使得正常的學習、生活秩序遭受破壞，學習時間無精打采，學習成績下降，有的甚至厭學、逃學、輟學，嚴重損害學生的身心健康。

4.青少年長期沉迷網絡，失去了外在輿論和傳統(tǒng)習慣的制約，親情變得淡漠，在生活中如果遇到挫折，容易將網絡作為逃避現(xiàn)實、解脫痛苦的場所，在虛擬世界中為所欲為。久而久之，他們將把網絡中的行為方式帶入現(xiàn)實生活，為達到目的做出一些違反常規(guī)的事情，甚至走上違法犯罪的道路。

三、減少網絡對青少年思想道德素質負面影響的對策

網絡帶來的便利不言而喻，但是如何揚網絡之長，避網絡給青少年的思想道德素質帶來消極影響是擺在我們面前的一個重要課題。這里提出如下的方法：首先，青少年應該加強的道德修養(yǎng)，消除“從眾”心理，培養(yǎng)健康的個性心理。其次，家庭要提高教育水平，在關心孩子學業(yè)的同時，更應關心孩子的思想道德素質的培養(yǎng)。家長要以身作則，為孩子建立一個良好的生活空間。再次，學校更應承擔教書育人的責任，整合利用社會資源，加強青少年的網絡道德教育。最后，社會要加強對網絡文化的監(jiān)管，提供更多更好的網絡文化產品和服務，營造文明健康的網絡環(huán)境，使青少年在“綠色網絡”中健康成長。

參考文獻：

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