淺析中職學(xué)校女生對(duì)體育興趣的培養(yǎng)

潘首江

摘 要 本文針對(duì)中職學(xué)校女生的生理、心理特點(diǎn)，通過組織教學(xué)內(nèi)容，改變教學(xué)方法，發(fā)揮師生互動(dòng)作用等幾方面，對(duì)怎樣提高中專女生體育興趣和積極性進(jìn)行了粗淺的探索。采用形式多樣的教學(xué)方法，注重啟發(fā)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)她們對(duì)體育課的興趣。

關(guān)鍵詞 中專學(xué)校 女生 體育興趣 培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

調(diào)查結(jié)果表明，中專學(xué)生中有65%的學(xué)生對(duì)體育課持消極態(tài)度，她們不喜歡體育課。對(duì)體育沒有興趣，沒有養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。其中還有18%的女生害怕上體育課。這些問題從隱性方面反映了我們學(xué)校體育教育的不足。沒有加強(qiáng)對(duì)女生體育態(tài)度，情感，興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)，沒有自我健身管理的能力，自我評(píng)價(jià)的能力。本文針對(duì)中職學(xué)校女生的生理、心理特點(diǎn)，通過組織教學(xué)內(nèi)容，改變教學(xué)方法，發(fā)揮師生互動(dòng)作用等幾個(gè)方面，對(duì)怎樣提高中專女生體育興趣和積極性進(jìn)行了粗淺的探索。

女生對(duì)體育健身功能的了解參差不齊，調(diào)查顯示：在女學(xué)生中只有92%的人知道體育鍛煉對(duì)增進(jìn)健康、增強(qiáng)體質(zhì)的具體的作用;體育鍛煉對(duì)心理健康的影響僅有45%的人知道;至于體育鍛煉對(duì)人的社會(huì)性健康的影響就只有38%的人;了解這些數(shù)據(jù)從一個(gè)側(cè)面反映了我們中專學(xué)校體育的一個(gè)失誤，受傳統(tǒng)蘇聯(lián)體育的影響偏重于競(jìng)技方面和對(duì)人體生物潛能的挖掘，而忽視了對(duì)理論知識(shí)的傳播和對(duì)體育興趣的培養(yǎng)。

1充分了解女學(xué)生喜歡增添的體育項(xiàng)目

有調(diào)查分析表明，有76%的學(xué)生對(duì)現(xiàn)在的體育課課程設(shè)置不滿意，他們認(rèn)為從小學(xué)開始就學(xué)習(xí)田徑、鉛球、籃球等，沒有太大興趣他們希望能夠?qū)W習(xí)一些具有延續(xù)性活動(dòng)價(jià)值，能夠適應(yīng)職業(yè)所需的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：健美操、國(guó)際交際舞，網(wǎng)球保齡球、臺(tái)球、橋牌等采提高自己的生活情趣和發(fā)展自己的情商其中國(guó)際交際舞很受女學(xué)生的青睞，有96%的學(xué)生希望添設(shè)國(guó)際交際舞。據(jù)文獻(xiàn)資料分析：一切文化娛樂項(xiàng)目可以塑造人們的靈魂，培養(yǎng)高雅情趣，愉悅身心，給人的創(chuàng)新活動(dòng)提供精神活力。2教學(xué)內(nèi)容的合理組合可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果

今年，筆者在中專一年級(jí)女生體育教學(xué)中選用了籃球作為教學(xué)的主要內(nèi)容，在教學(xué)中合理的安排跑、跳、投等技巧和力量方面的教學(xué)，同時(shí)穿插相應(yīng)的游戲和競(jìng)賽，有效地促進(jìn)了籃球的學(xué)習(xí)。有學(xué)生說：“它讓我們?cè)谝环N輕松愉快的氛圍下學(xué)習(xí)籃球的基本技巧，鍛煉了身體，強(qiáng)了體質(zhì)。”

3創(chuàng)設(shè)寬松環(huán)境，營(yíng)造良好氛圍

精心設(shè)計(jì)，創(chuàng)造一個(gè)寬松的練習(xí)環(huán)境和良好的氛圍，能夠誘發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生較快地進(jìn)入角色比如在練習(xí)籃球步伐時(shí)。兩人一組進(jìn)行一個(gè)防一個(gè)躲的游戲，學(xué)生在不知不覺中練習(xí)了腳步移動(dòng)。然后再把移動(dòng)步伐融于籃球練習(xí)中，學(xué)生的興趣一下子就提高起來。

4適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用考試巧妙地運(yùn)用考試

適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用考試巧妙地運(yùn)用考試，能使學(xué)生對(duì)技術(shù)的掌握起到事半功倍的作用。如在學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球時(shí)，很多女生怕動(dòng)，沒跑幾次就不想動(dòng)了。這時(shí)巧妙地安排籃球運(yùn)球測(cè)驗(yàn)或一分鐘運(yùn)球上籃，有助于學(xué)生在考試的壓力下主動(dòng)加以練習(xí)，間接地增強(qiáng)了學(xué)生練習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

5融洽的師生關(guān)系是提高學(xué)習(xí)興趣的保證

5.1多用激勵(lì)的語言

中專女生正處于青春期，心理敏感、畏難、怕別人嘲笑，因此，要及時(shí)幫助找原因、想辦法，并給予積極的鼓勵(lì)，使學(xué)生增強(qiáng)克服困難的勇氣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和信心。

5.2熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、信任學(xué)生

熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、以平等的身份與學(xué)生相處，在和學(xué)生交往中要做嚴(yán)師，更要做益友。要讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到教師真摯的關(guān)心和愛護(hù)，以喚起學(xué)生對(duì)教師的尊敬和愛戴，使師生感情達(dá)到和諧、統(tǒng)一。

5.3在教學(xué)和練習(xí)中做好師生互動(dòng)

作為一名男教師，要充分了解女同學(xué)生理、心理的特點(diǎn)，在教學(xué)中要積極參與學(xué)生的練習(xí)。和學(xué)生一起做游戲，一起打比賽，這樣不僅縮短了教師與學(xué)生的距離，也加深了師生之間的感情，使女生更多地加入體育鍛煉。

6學(xué)生之間的相互作用是其中的因素之一

在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，同學(xué)之間的相互幫助，相互促進(jìn)，相互交流，相互鼓勵(lì)，有利于提高學(xué)習(xí)的興趣和效率。

（1）分組練習(xí)。在分組練習(xí)中，同學(xué)取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。

（2）注意發(fā)展學(xué)生的示范作用。針對(duì)女生含蓄、怕羞的特點(diǎn)，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)她們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并運(yùn)用學(xué)生示范，既起到了激勵(lì)作用，又進(jìn)一步地明確了技術(shù)要領(lǐng)。一方面學(xué)生可以體現(xiàn)自我價(jià)值，另一方面學(xué)習(xí)過程中縮短了教與學(xué)的距離，有效地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（3）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有一女生說，“我非常喜歡看籃球比賽，過去只知道哪邊得球，哪邊勝哪邊負(fù)，而解說員講的快攻、交叉防守等則似懂非懂。現(xiàn)在，通過體育課上對(duì)籃球知識(shí)的信息，我們知道了籃球比賽的規(guī)則，也了解了什么是前交叉、背交叉、后交叉。”體育理論知識(shí)的提高既增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣，也發(fā)展了技巧，增強(qiáng)了體質(zhì)。

總之，我們學(xué)校體育的目的是激發(fā)體育興趣，教會(huì)學(xué)生通過增強(qiáng)健康的能力，形成增進(jìn)健康的意識(shí)和習(xí)慣。尤其在中職學(xué)校體育教育過程中，應(yīng)以如何培養(yǎng)中職學(xué)校女生對(duì)體育興趣為主要目的使她們成為“德、智、體”都能發(fā)展的中職生。

參考文獻(xiàn)

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