淺析中職幼師專業聲樂課教學改革方向

蔡鳳

【摘要】隨著時代的發展和物質生活水平的提高，人們對幼兒的教育也越來越重視。而中職幼師專業聲樂課對于幼兒的身心發展和啟蒙教育具有十分重要的影響，所以一定要及時關注中職幼師專業聲樂課教學過程中的一些問題，以便更好地展開中職幼師專業聲樂課的教學工作。

【關鍵詞】中職幼師；專業聲樂課；教學改革；方向

一.中職幼師專業聲樂課教學的存在問題

（一）聲樂課教學滯后

現在的中職幼師專業聲樂課教學中，一直采用的還是比較傳統的聲樂教學方式。隨著時代的發展和進步，傳統的專業聲樂教學方式已經明顯顯露出其缺陷和不足之處。因此，不能只局限于一種專業聲樂課的教學方式，應該結合以往專業聲樂課教學經驗和成果，努力探索出更多的中職幼師專業聲樂課的教學方式和方法。眾所周知，創新是一個國家進步的動力和靈魂。如果不思創新，我國的音樂教學水平就會遠落后于其他國家。目前，很多中職幼師仍然繼承并采用的是傳統的“音樂學院式”的教學模式，這種模式對于學生的學習從某方面來說雖然是有利的，但是它已經違背了現今的中職幼師專業聲樂課的教學理念。這種傳統的教學模式注重的是學生的音樂技術，而忽視了對他們音樂藝術的陪養，把音樂變成了一個功利的、技巧的沒有生機的實物。 （二）重視學生的演唱技巧 由于農村的經濟發展水平相對于城市來說比較落后，相當一部分人沒有受過高等教育。尤其是對于聲樂這一方面，來自農村的初中畢業生就很少接觸它，對它的了解不多，更不要說是專業的聲樂訓練了。而專門從事中職幼師專業聲樂教學的教師又少之又少，這對于中職幼兒教師專業聲樂課的教學是非常不利的。但是，中職幼師專業聲樂課的教學仍然要照常進行，面對這種情況，最好的辦法就是把學生集中起來進行教學。這種把學生集中起來教學的方式雖然有其優點，但是對于聲樂的學習本身來說是不利的。因為這樣無法使教師在教學過程中針對每個學生出現的不同問題作出相應的解答，這樣就使得許多問題遺留給學生，不利于學生的專業聲樂的學習。這種情況極易導致教師只注重提高孩子的聲樂技能，而忽視了對學生音樂藝術的培養。 （三）聲樂教學理論化、分散化 我們都知道任何一樣事物，對它的了解和認知都不能只停留于空泛的理論之上，一定要多調查、多觀察它每個階段的不同變化，這樣才能夠真正地了解和掌握它。同樣專業聲樂的教學也不能只停留于空泛的理論之上，應該把一些理論用于實踐中，讓它們互相證明。藝術課程的實施都已經實現綜合化，這種變化是為了適應幼兒園新課程改革的趨勢。而現今的中職幼師只依靠自己會唱歌是不會實現教育的目的的，還要能夠以其作為一個幼師的人格魅力和較強的藝術綜合素養，否則的話，學生的學習也只停留于聲樂的技能之上，無法提高學生的綜合素養。

二.中職幼師專業聲樂課教學的改革對策

（一）選擇適當的教學內容

中職幼師在專業聲樂教學過程中，應該選擇適當的教學內容。做任何事情都是有章可循的，同樣對于中職幼師也不例外。音樂幼師應該嚴格按照《幼兒園教育指導綱要》，來開展中職幼師專業聲樂教學，只有這樣才能實現教育的目的，并實現對學生的教育。另外，幼兒教師還應該深入研究《幼兒園教育指導綱要》，努力找出大綱的精髓，并努力在教學實踐中把握住這些精髓。前面已經提到，幼兒教師的教學不能只停留于理論之上，還應該多參加實踐，或者把理論運用到實踐當中去。幼兒教師應該根據每一個學生的實際情況，在音樂教學的實踐中因材施教。我們都知道教材的方向調整在專業音樂教學過程中是非常重要的，因此教師應該清楚地明白幼兒園真正需要的是什么。當幼兒教師真正明白了幼兒園真正需要什么，就可以把幼兒園的實際需要與幼師專業的音樂內容結合起來。這種結合有利于教師選擇難度適中，能夠體現專業特色的學習內容，從而達到教學的目的。 （二）重視學科的橫向聯系 采用分科教學的方式，使得教師忽視了各個學科之間的聯系，從而無法很好地進行專業音樂的教學。我們都知道文理分科已經好多年了，最后還是采取了不分科的方式。這種變化足以說明各個學科之間的聯系，把它們分開的做法是錯誤的。針對這種情況應該怎么辦？能夠很好地解決這個問題的是幼兒教師，因此應該提高幼兒教師加強各學科的橫向聯系的意識。這樣幼兒教師的教學就不僅只局限于一門學科，而是有意識地與其他學科聯系起來，從而提高學生的綜合能力。這種綜合課的形式連接了其他許多學科，使得音樂的形式在不知不覺中變得多樣化起來。節奏和律動共舞，理論與實踐結合，彈奏與演唱并舉。 （三）教師加強專業學習 隨著時代的不斷發展和進步，對于幼兒教師的綜合素質的要求也越來越高。為了在教學實踐中獲得良好的收獲，幼兒教師應該不斷地提高自身的專業知識和綜合素質。現代網絡通信的發達以及信息時代的到來，都是幼兒教師提高自己的最好的利用對象。幼兒教師應該在業余時間利用網絡搜索自己需要的信息以及專業知識。另外，還可以定期去圖書館，找出對自己的教學有借鑒意義的書籍，努力提高自己的教學能力。知識與理念都會隨著時代的發展而不斷地更新和變化，因此幼兒教師應該多關注現在的一些先進又新穎的教學理念，以便更好地開展教學工作。

（四）靈活運用多種教學方法

對于專業音樂教學方法而言，絕不能只停留在一種傳統的方法中，應該努力結合自己的經驗和優良的成果，探索出更多的適合專業音樂教育的方法。綜合運用多種教學方法，才能把音樂教學做到最好，才能實現教學目的。

結語

中職幼師專業聲樂教育對于幼兒的啟蒙和教育是十分重要的，關系到孩子和祖國的未來。因此，針對中職幼兒教師專業聲樂教育中出現的一些問題，應該選擇適當的教學內容，以達到教學的目的。另外，幼兒教師也應該主動地去提高自己的綜合素質，這樣才能在教學中做到游刃有余、有的放矢。