會議就是為了人們之間的溝通和交流

焦建利

十一月初，我應(yīng)邀出席了在卡塔爾首都多哈舉行的世界教育創(chuàng)新峰會（WISE2014），該峰會是在卡塔爾基金會主席謝赫·莫扎·賓特·納賽爾殿下的倡議下舉辦的世界范圍內(nèi)唯一關(guān)注教育的國際性活動，其目的旨在促進各領(lǐng)域間的全球合作并尋求創(chuàng)新的解決方案，把先進的教育實踐項目推廣至全世界。

每年，WISE峰會都會開展一系列活動，這些活動包括頒發(fā)世界教育創(chuàng)新峰會（WISE）個人/團隊獎、世界教育創(chuàng)新峰會（WISE）教育項目獎，發(fā)行世界教育創(chuàng)新峰會（WISE）出版物，開設(shè)“學(xué)習(xí)者之聲”項目等。2014年的WISE峰會已經(jīng)是第六屆世界教育創(chuàng)新峰會了。本屆峰會的主題是“想象-創(chuàng)造-學(xué)習(xí)：作為教育之核心的創(chuàng)造性”。

一直覺得，我們應(yīng)該向國外的同行學(xué)習(xí)會議的組織。畢竟，會議是為了促進交流，而交流必須要提供渠道和機會。此次參加WISE2014峰會，收獲和感受頗多，其中最深刻的一點便是會議提供了許許多多的渠道，給與會代表和非與會代表，以及所有一切關(guān)心教育創(chuàng)新的人們，在會前、會中、會后，以豐富多彩的形式開展互動、溝通和交流，碰撞思想，啟迪智慧。

每個環(huán)節(jié)，會議屏幕上都會投影出“請電話靜音，但保持連接”（Please Mute Your Phone， But Stay Connected）。會場的每個角落都有WIFI接入，會場上的1600名參會代表，隨時隨地可以在會議進行中對主題演講嘉賓的觀點發(fā)表評論。不僅如此，此次WISE會議還專門開發(fā)了一個手機客戶端（APP）。以前，在一些國際國內(nèi)的會議上也見過專門為會議設(shè)計開發(fā)的APP。而此次WISE會議的手機客戶端，的確是“高大上”。因為，借助這個會議客戶端，與會代表在會前、會中乃至?xí)蟮臏贤ń涣髯兊梅浅１憬萘恕Ｆ鋵崳?dāng)時我就在想，這將會很快成為會議的一個標(biāo)準(zhǔn)，在將來，它也會成為學(xué)校教室里的標(biāo)準(zhǔn)嗎？

會議的召開，就是為了人們之間的對話、溝通和交流。WISE2014提供了五種語言的同聲傳譯：英語、阿拉伯語、法語、西班牙語以及漢語。這一點，就如同在最后一個討論組中發(fā)言的法國專家所說的那樣，他很高興可以用自己的母語發(fā)言。畢竟，會議是為了溝通和交流而召開的。

WISE峰會對與會代表之間的對話、溝通、互動和交流進行了精心設(shè)計，這一點還體現(xiàn)在WISE2014峰會的很多方面。比如，在WISE2014會議召開之前，在會議的官方網(wǎng)站上，WISE2014提供了不少在線調(diào)查，通過電子郵件通知所有的與會代表，請所有的與會代表和WISE官方網(wǎng)站的訪客發(fā)表意見，投票表達自己的主張。WISE參會代表1600余人，加上其官方網(wǎng)站的訪客，這個系列的在線投票獲得的結(jié)果，不僅非常有意思，而且具有一定的代表性和科學(xué)性。

不僅如此，在WISE2014會議的進行過程中，這些調(diào)查的結(jié)果會時不時地、適時地展示出來。在會議進行之中，甚至在專家作報告發(fā)表觀點的同時，在會議現(xiàn)場的代表可以通過推特、WISE APP提問、評論、發(fā)表自己的觀點。參加WISE2014，多少讓人有點觀看彈幕電影的味道。專家在發(fā)表演講，討論組在討論，屏幕上會時不時地彈出會外會內(nèi)代表的推文，會議的互動、溝通和交流之深度和廣度，實在令人贊嘆啊！

WISE2014峰會是特別突出溝通和交流的峰會。會議主辦方還專門設(shè)計了一些活動，以增進與會代表對卡塔爾和世界教育創(chuàng)新的理解。比如，會議專門邀請了卡塔爾基金會負責(zé)其大學(xué)城項目（Education City）的工作人員，對卡塔爾教育城的初衷、發(fā)展現(xiàn)狀進行了簡單的介紹，邀請與會代表參觀多哈卡塔爾教育城。在這個面積達1400萬平方米內(nèi)有完整的從幼兒園到大學(xué)的教育系統(tǒng)中，除了投資巨大，設(shè)施一流，受到卡塔爾各界的歡迎之外，最精華的部分就是多所美國名校在多哈的分校。目前已經(jīng)有美國、英國、法國等多所知名大學(xué)入駐，包括康奈爾大學(xué)威爾醫(yī)學(xué)院、得州農(nóng)工大學(xué)工程學(xué)院、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)商業(yè)管理與信息科學(xué)學(xué)院，以及喬治城大學(xué)、弗吉尼亞聯(lián)邦大學(xué)和美國西北大學(xué)。其中，卡內(nèi)基梅隆大學(xué)商業(yè)管理與信息科學(xué)學(xué)院剛剛度過了在多哈的第十年。在卡塔爾教育城參觀的過程中，會議組織者還專門邀請了這些大學(xué)的教師和學(xué)生代表，跟與會代表進行充分交流。

每年，WISE都會在峰會舉辦前后，舉辦一段時間的學(xué)習(xí)博覽會（Learning Festival），旨在創(chuàng)造性地分享和展示有關(guān)學(xué)習(xí)和教育的最新進展。今年學(xué)習(xí)博覽會展示的是與技術(shù)教育應(yīng)用相關(guān)的創(chuàng)新之舉（creative takes on the use of technology in education），也就是通過圖片展覽（在卡塔爾國家會議中心也有）、系列樣板、工作坊、展示和演示等一系列舉措，向人們展示技術(shù)在教室中應(yīng)用的新進展和新創(chuàng)造，并揭示這些簡單的工具、創(chuàng)意和數(shù)字資源是如何被用來增強學(xué)生的創(chuàng)造性的。此次學(xué)習(xí)博覽會的核心是創(chuàng)客，如LittleBits， Makey Makey， 3d打印， Paper Electronics， 基于Arduino的DIY創(chuàng)作，等等。

除了上面這些匠心獨運的設(shè)計和安排，其實，WISE會議的每一個MEETUP、每一個茶歇、從賓館到QNCC會場的大巴上、午餐時間，都是與會專家之間交流的絕佳機會。別的不多說，單這MeetUp和JigSaw工作坊，就讓人頗為感慨。

WISE2014峰會，組織了不少圍繞各種相關(guān)主題的MeetUp。這個MeetUp是一種新穎的聚會方式，它遵循Meetup with Purpose的聚會理念，幫助人們在一個城市或者一個學(xué)術(shù)會議上召集和組織一場主題式聚會和沙龍。通過主題聚會的方式，結(jié)交關(guān)注該話題的朋友，分享彼此的故事和經(jīng)歷，從而相互啟發(fā)，推動跨界合作。現(xiàn)居美國，在美國高校從事課程設(shè)計工作，業(yè)余從事文學(xué)翻譯的方柏林博士也應(yīng)邀出席了WISE2014峰會，他還組織了一個題為“教與學(xué)中的移動終端”（Mobile Devices in Teaching and Learning）的MeetUp，在從廣州動身前往多哈之前，我就在WISE官方網(wǎng)站上注冊了這個MeetUp。11月6日，來自世界各地的十多位與會代表出席了這個活動，短短的一個小時，大家暢所欲言，到了結(jié)束的時候，幾乎所有人都有點意猶未盡。

再說這工作坊，此次WISE峰會上，我參加了一個有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展的工作坊，主題是“脆弱環(huán)境中的教師專業(yè)發(fā)展”（Teacher Professional Development in Fragile Contexts），主持人是來自英國教育發(fā)展中心的高級技術(shù)專家Mary Burns 女士和英國救救孩子（Save the Children）項目的高級教育咨詢顧問Mr. James Lawrie先生。正如預(yù)期，兩人的配合非常精彩，活動采取了JigSaw（拼圖法），圍繞教師專業(yè)發(fā)展展開。

這個工作坊對我沖擊最大的，倒不是它的內(nèi)容，而是這個工作坊的組織方法——JigSaw。盡管在十多年前我就接觸過這種方法，但是，真正真切地感受到其中的美妙，恐怕要算這一次了。Jigsaw的開創(chuàng)者是Elliot Aronson及其同事（1978），這種方法是西方國家許許多多的培訓(xùn)活動中最常見的，也是西方專家學(xué)者甚至學(xué)校教師最鐘愛的教學(xué)（培訓(xùn)）策略之一。

Jigsaw先由主持人或教師將全部教材內(nèi)容分成數(shù)部分，接著，將三至六位不同能力的與會代表（學(xué)習(xí)者）分為一組，小組中的每一成員被分配一部分教材并負責(zé)研讀該部分教材，之后，各組研讀相同部分教材的成員，再集合成為專家小組（expert group）進行討論，而后，每位專家小組成員再返回原所屬小組，并分享（或教導(dǎo)）其他成員其所精通的部分，最后，教師將一份內(nèi)容含括全部教材的測驗施測于全班每一位學(xué)生。

在工作坊中使用Jigsaw，能夠?qū)⑴c工作坊的人的積極性調(diào)動起來，將他們的智慧作為工作坊的重要資源，借助這種方式方法，參與工作坊的人們積極投入、互動交流、分享智慧、啟迪思想。一些實驗證明，在同樣的任務(wù)中，使用了Jigsaw的人更自信，更善于表達自己的看法。因此，在工作坊中使用JigSaw，還真是一個不錯的選擇啊！

既然是工作坊（Workshop），當(dāng)然是大家都要動起來啊。否則就變成講座了，就不是工作坊了。那么，工作坊就必須有方法和策略讓每一個參與的人都真正動起來，真正參與其中。

其實，會議，尤其是學(xué)術(shù)性會議，何嘗不是這樣呢？