教育心理學在高等醫學教育課程教學中的應用
2014-04-29 00:57:54劉琳琳
中國市場 2014年26期
關鍵詞：課程教學
劉琳琳
[摘要]我國高等醫學教育倡導實施素質教育、創新教育、技能教育，客觀上對從事高等醫學教育工作的教師群體提出了更高的要求。因此，高等醫學院校教師在不斷提高學術水平、完善專業知識結構的同時，還應該進行教育教學方法總結。對教學對象進行深入的教育心理研究，探求并把握該學生群體心理的共性需求，克服不同年代群體交流的障礙，研究適用的教學方法，并在課程教學中有效地實施。
[關鍵詞]教育心理學；高等醫學教育；課程教學
[中圖分類號]G64[文獻標識碼]A[文章編號]1005-6432（2014）26-0151-02
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