淺談多媒體技術在高中英語高效課堂中的應用

段濤

摘要：本文分析了多媒體技術在高中英語高效課堂中應用的策略，包括：正確理解多媒體教學意義，合理運用多媒體教學；提高多媒體課件制作技術，豐富多媒體教學內涵；發揮多媒體教學的潛力，提高學生綜合素質。

關鍵詞：多媒體技術高中英語高效課堂應用策略

中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1674-2117（2014）02-0093-01

隨著社會經濟的發展，英語的重要性越來越突出。尤其是在高中階段，學生掌握好英語，不僅能為進入下一階段學習打好基礎，還能有效提高學生的綜合素質。但是在長時間以來，高中英語教學主要還是依靠傳統的教學方式，教師講，學生聽；講師領讀，學生模仿，或者就是大規模的進行考題練習。結果導致很多學生都感覺英語課堂太呆板，毫無生機，學習效率也不高。多媒體技術是近些年來，隨著信息化程度的不斷地提高而推出的一種新型教學技術。多媒體教學是基于電腦、投影儀、網絡、閉路電視和各種軟件集合而成的一種教學技術[1]。多媒體教學，可以使一些在普通條件下難以實現、觀察到的過程形象化地顯示出來。同時，還可以增大信息量，有效擴展課時容量，提高教學效率。另外，多媒體教學還能活躍課堂氣氛，加深鞏固教學內容，使學生感受到學習的喜悅，寓學于樂。因此，課件的知識表達能力更強，給學生留下的印象更深。本文結合教學實踐，探索在高中英語課堂上多媒體技術的應用方法，為構建高效的高中英語課堂提供參考。

1正確理解多媒體教學意義，合理運用多媒體教學

使用多媒體教學的目的是要在單位時間內展示更多的信息，同時，將一些常規教學方法不容易展示的知識，通過多媒體展示出來，調動學生的積極性，提高教學有效性。但是，采用多媒體教學，并非全面否定傳統教學模式，不管是多媒體教學還是傳統教學模式，都是教學模式的一個類型，二者并不相互抵觸。相反，它們還能很好的取長補短，相互配合。但是，我們發現在很多高中英語課堂上，教師在嘗到計算機輔助教學的甜頭后，便對多媒體教學視若“掌上明珠”，在一些課上從頭至尾都用多媒體來教學，對其他常規媒體不屑一顧。顯然，不用多媒體會影響教學，但是光用多媒體一樣是影響教學，這是從一個極端走向了另外一個極端。實際上，傳統教學尤其特有的優勢，比如整個教學過程展示更為清晰，更有利于同學們記筆記，而且書寫更方便等諸多優勢。因此，在采用多媒體教學的時候，必須要取長補短，充分發揮現代教學模式與傳統教學模式的長處，這樣才能提高教學效率。

2提高多媒體課件制作技術，豐富多媒體教學內涵

很多教師在運用多媒體教學的時候，仿佛就是把原來板書上的內容直接搬到了多媒體課件中去。采用多媒體與板書教學的區別仿佛就在于一個是課堂上現場書寫，一個是提前做好了，放給學生。不少教師的課件通篇都是英語符號和文字，連個圖片也沒有。或者不少教師的托媒體可見制作粗糙，不要說圖文并茂，連基本的布局都不美觀。實際上，制作多媒體課件，更多的應該是將傳統板書上沒辦法展示的東西放進去，比如我們可以把散落在各種影視、錄像、VCD以及互聯網上的有關的視頻、音頻、圖片等素材收集在一起，再把它們合理加入到課件中去。通過這種方式，教師在課堂這中可暫停、慢放或多次播放這些資料，或加以文字說明形成同步運行動靜結合、多位一體、多容量的教學內容，達到視聽結合、生動有趣、形象直觀、便于觀察和模仿的目的。為此，教師需要掌握更多的軟件操作技術，比如Photoshop、PPT、Flash、C語言等，以更好的提高課件制作效果。

3發揮多媒體教學的潛力，提高學生綜合素質

現代教育教學中，讓學生能學到相關的知識，這是一方面。另外，讓學生自身綜合素質不斷地提高，這才是新課改最重要的理念。在很多教師的眼里，多媒體教學的目的就是提高教學效率，是板書教學的“升級版”。實際上，多媒體教學自身的特點，就決定了多媒體教學的目的遠遠不止于此。首先，多媒體教學是一種基于現代化的信息手段為基礎的教學模式，這本身就是對新技術的一種應用，那么如何在對一種創新技術應用的基礎上，培養出學生的創新能力，這就成為多媒體教學另一個重要目標。而且，在新時期，創新能力的培養是素質教育的靈魂，通過多媒體教學的優勢，要讓學生面對知識和問題情境，啟發學生努力探索，在不斷地解決問題的時候培養創新能力，必然對于學生綜合素質的提高會起到很大的促進作用。同時，教師還要注意讓學生參與多媒體課件的制作，這樣也有利于學生自身理論與實踐的結合，可以更好地鍛煉學生的實踐能力。

總之，在新的時期，隨著信息技術的不斷地普及，不斷地加強多媒體技術的研究，已經成為高中英語教學發展得新趨勢。為此，我們還需要進一步的對多媒體技術進行探討，深入挖掘，使其更好地融入到傳統教學手段中，相輔相成地提高高中英語課堂教學效率。

（襄陽市襄州區第三高級中學，湖北襄陽441000）

參考文獻：

[1]李富成.多媒體在英語教學中的作用[J].甘肅教育，2011，（10）.

[2]李玉龍.信息技術在優化英語教學中的作用[J].考試周刊，2010，（33）.

[3]聶文莉.對英語教學中運用信息技術的思考[J].教師，2009，（11）.