讓體育課“靚”起來

韓秀梅 韓英

摘 要：將信息技術運用到體育教學中，目的就是給學生提供教學便利，發揮信息技術直觀、可控的優勢，能夠進行動作的創新，提高教學質量，改變傳統教學模式，從而優化體育教學。

關鍵詞：信息技術 體育教學 輔助手段

中圖分類號：G633 ? ? ?文獻標識碼：A 文章編號：1674-2117（2014）22-0-01

1 利用信息技術，提供教學便利

一般而言，初中時期的體育課都是在室外進行，而且都是身體直接參與運動的。這些室外活動在教學的過程中利用信息技術為輔助手段，會取得意想不到的效果，尤其是在農村學校，學生的底子相比而言會比較差，這時候如果借用信息技術手段來進行體育教學，在很大程度上可以激發學生的學習興趣，調動學生的積極思維，學生會很主動、積極地參與到體育課堂中，從而有效地提高教學質量。

例如，運用信息技術進行新操的教學，這就要求教學的教師在課前把學習的動作、要領、背景音樂等信息編輯成一個聲音文件，拷貝到U盤上，這樣在室外教學時，就可以利用移動音響進行新操的教學。跟著音樂的節拍，熟悉每一個基本動作，要是遇到比較難學會的動作，可以將音樂先暫停，一步一步地對學生進行示范和指導，直到他們完全掌握。利用音響和移動設備，可以隨時控制音樂的播放，方便學生更好地掌握知識。

2 發揮信息技術直觀、可控的優勢

在學生面前做示范，是體育教學中常用的教學方式。這樣可以先讓學生有個基本的了解，有利于糾正他們在操作中的錯誤。不過這樣的教學模式，教師的示范次數過多，學生在課堂上自己訓練的時間不夠，甚至有的時候學生還沒有真正理解動作的含義，教師的示范就已經結束了。為了更好地使學生在體育課堂上學習基本的技能，將信息技術與體育教學相結合，是提高體育教學水平的必經之路。

3 利用信息技術，進行動作的創新

現代信息技術越來越先進，我們可以利用運用計算機研究運動員的基本動作，設計出運動員高、難、新的創新動作。例如，在舞蹈教學中，我們可以先把運動員的基本動作用攝像機攝下來，然后輸入計算機相應的軟件中進行研究，可以從中了解運動員的動作速度、加速度、角速度的絕對速度等數據，再根據相關的數據進行研究，合理地設計出高、難、新的創新動作。多媒體技術在信息處理方面又快又準，在健美操、藝術體操等方面都有著廣泛的應用，多媒體技術可以把大量的圖文資料以不同的文件形式傳輸到計算機中保存起來，有利于教師或學生的查詢。

4 利用網絡資源，提高教學質量

現代網絡技術已經廣泛地應用于學校的教學當中，這為教師與家長之間、教師與學生之間、學生與學生之間搭建了很好的交流平臺，增進了他們之間的感情與交流。在體育教學中利用網絡技術，有助于拓展體育教學模式，使體育的教學內容得到合理地延伸，加強學生對體育知識的理解，全方位地提高教學質量。

4.1 借助網絡獲取更多的知識

現在很多網站上都有各式各樣的網盤，可以存放大量的資料。體育教師也可以將課堂上拍得比較好的視頻放到網上去，一些名師講座的視頻也可以發到網上，供學生下載學習。對于求知欲望比較強的學生，學生隨時可以根據自己的需求搜索相關的資料，進行課外的學習，這樣便于他們對知識的掌握和理解。

4.2 利用QQ群加強學生與教師的交流

此外，對于所有上同一門體育課的學生，可以建立一個QQ群，把教師和學生的QQ都加進去，學生有不懂的問題可以一起在群里面進行探討，也可以把自己的一些經驗與學生、教師分享，實現資源共享。對體育比較關注的學生，可以及時地把一些最新的體育賽事傳到群里面，便于其他學生、教師了解最新的體育動態。

5 信息技術在體育教學的作用

5.1 激發學生的學習熱情

現代信息技術的教學方法多種多樣，跟以往傳統的教學方法存在很大的不同。信息技術在體育教學中的使用，比較容易激發廣大青少年的學習興趣，符合青少年的心理特點，使很多學生主動、自發地去參與到教學中，大大提高了學生的出勤率，無形中也提高了教學效率。計算機強大的存儲功能，可以儲存豐富的教學資料，教師可以在課堂上展示豐富多彩的教學內容，幫助學生掌握更多的課外知識。

5.2 幫助學生樹立正確的運動表象

體育教學中的主要任務就是使學生掌握基本的運動技能，這對他們自身的成長是很有幫助的。學生也可以根據多媒體中的有關內容，進行適當的創新。據心理學家的有關資料顯示，人們通過視聽獲得的信息占信息總量的95%左右，在三天以后能記得的內容大概為原先的70%左右，均遠遠超過其他傳播方法。在體育教學中同時調動視聽功能，能明顯地提高學習效率并促進學生能力的發展。如一些難度比較高的運動項目：田徑跳躍項目的空中動作、體操支撐跳躍的連續動作、技巧的滾翻、單杠的回環動作等，相比養生、健身等體育教學難度大的多，教師在課堂上做示范的時候很多學生也看得不是很清楚，這就影響了學生的學習。借助多媒體，可以在課堂上多次重復播放同一個環節，直到學生掌握為止，在很大程度上有效地提高了學生的運動技能。

總之，信息技術在體育課堂上的應用，順應了時代發展的需要，滿足了新課標課程改革的要求，是科學的、合理的、高效的。體育教師應進一步加強信息技術與體育學科教學整合的研究力度，從多層面、多角度進行方法滲透，形成一套完整的教學體系，引導學生積極主動地學習體育知識，在學好體育課的同時，提高學生的體育素養。

（1.山東省棗莊市臺兒莊區邳莊鎮中學，山東 棗莊 277419;2.山東省棗莊市臺兒莊區邳莊鎮回民明德小學，山東 棗莊 277419）