加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)干部思想道德修養(yǎng)

邱崖 吳鎮(zhèn)聰

【內(nèi)容提要】 為努力辦好人民滿意的高等教育，國家提出高等教育要走內(nèi)涵式發(fā)展道路，并啟動“2011計劃”作為新時期、新階段的實(shí)踐載體。作為高等教育引領(lǐng)者和掌舵人的高校領(lǐng)導(dǎo)干部，是推進(jìn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展不可或缺的力量，在一定程度上甚至決定著內(nèi)涵式發(fā)展道路的成敗。在當(dāng)前部分黨員領(lǐng)導(dǎo)干部存在精神懈怠、能力不足、脫離群眾和消極腐敗等“四個危險”的背景下，加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)干部道德修養(yǎng)，是辦好人民滿意高等教育的時代選擇。

【關(guān)鍵詞】 高等教育 領(lǐng)導(dǎo)干部 思想道德修養(yǎng)

【作者簡介】 邱崖，福建中醫(yī)藥大學(xué)辦公室副主任，助理研究員；吳鎮(zhèn)聰，福建中醫(yī)藥大學(xué)講師，福建師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院思想政治教育專業(yè)博士。

【中圖分類號】 G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 2095-5103（2014）08-0024-02

一、新時期辦好人民滿意高等教育的時代際遇與現(xiàn)實(shí)境遇

1. 2011計劃：新時期辦好人民滿意高等教育的時代際遇

當(dāng)前，我國已建成世界上規(guī)模最大的高等教育體系，高等教育大眾化水平顯著提高，在校生總規(guī)模穩(wěn)居世界第一，已是名符其實(shí)的高等教育大國。此外，國家以“211工程”和“985工程”為載體，依托重點(diǎn)高校建設(shè)帶動高等教育整體質(zhì)量的全面提升，為我國由人口大國向人力資源強(qiáng)國轉(zhuǎn)變奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。然而，高等教育“大而不強(qiáng)”的問題仍比較突出。2012年10月3日英國“泰晤士報高等教育副刊”全球首發(fā)的2012-2013年世界大學(xué)排名中，大陸高校僅有北大和清華進(jìn)入100強(qiáng)。大陸僅有2所高校進(jìn)入世界百強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)是我國高校“大而不強(qiáng)”的真實(shí)寫照，究其原因，除起步較遲外，關(guān)鍵在于創(chuàng)新意識和能力的缺乏。

為突破此發(fā)展瓶頸，在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會上胡錦濤同志明確提出：“要堅定不移走以提高質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，積極推動協(xié)同創(chuàng)新”，以突破高等教育機(jī)制體制障礙。2012年5月舉行的“高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計劃”工作部署視頻會議正式啟動實(shí)施“2011計劃”。“2011計劃”成為“211工程”“985工程”之后，又一項聚焦我國高等教育質(zhì)量提升的重大戰(zhàn)略舉措。

2. 四個風(fēng)險：新時期辦好人民滿意高等教育的現(xiàn)實(shí)境遇

國家啟動“2011計劃”作為新時期、新階段辦好人民滿意的高等教育的實(shí)踐載體，為破解高校發(fā)展的新難題，開創(chuàng)高校發(fā)展的新局面奠定了堅實(shí)的政策基礎(chǔ)，也為高校領(lǐng)導(dǎo)干部指明了前進(jìn)的方向。戰(zhàn)略目標(biāo)制定后，領(lǐng)導(dǎo)干部就是決定性因素。高校領(lǐng)導(dǎo)干部不僅僅是一般意義的踐行者，還肩負(fù)著高等教育發(fā)展引領(lǐng)者和掌舵人的重任，是辦好人民滿意高等教育不可或缺的力量。然而，在建黨90周年的輝煌歷史時刻，以胡錦濤同志為核心的黨中央鮮明提出部分黨員領(lǐng)導(dǎo)干部存在著精神懈怠、能力不足、脫離群眾和消極腐敗等四個危險的論斷。同時，有學(xué)者指出，當(dāng)前部分高校領(lǐng)導(dǎo)干部存在理論素養(yǎng)不夠高、政治組織觀念不夠強(qiáng)、依法治校觀念淡薄、育人中心意識不到位、全心全意依靠教職工辦學(xué)的思想不牢、黨的領(lǐng)導(dǎo)思想不夠堅定、廉潔自律不過硬、精神狀態(tài)不振等問題。

可見，當(dāng)前確有部分高校領(lǐng)導(dǎo)干部在大好形勢下忽視了對個人修養(yǎng)和意志品質(zhì)的磨練，艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新的精神氣磨滅殆盡。高校領(lǐng)導(dǎo)干部的個人修養(yǎng)和思想政治素質(zhì)現(xiàn)狀是新時期辦好人民滿意高等教育的現(xiàn)實(shí)境遇，是無法回避的現(xiàn)實(shí)問題，必須引起足夠的重視。

二、加強(qiáng)道德修養(yǎng)是高校領(lǐng)導(dǎo)干部成就事業(yè)的力量源泉

為解決領(lǐng)導(dǎo)干部的四個風(fēng)險問題，國家制定了一系列法律、法規(guī)和制度，但違法亂紀(jì)現(xiàn)象并未隨之減少，究其原因，恰如孟子所點(diǎn)出：“徒法不足以自行”。僅依靠剛性的、外在的制度等并無法解決這難題，關(guān)鍵還在于提升領(lǐng)導(dǎo)干部的修養(yǎng)和思想政治素質(zhì)，確保個人內(nèi)在自律與制度外在他律的辨證統(tǒng)一，方可真正增強(qiáng)新時期高校領(lǐng)導(dǎo)干部謀發(fā)展、創(chuàng)事業(yè)的動力和拼勁。

領(lǐng)導(dǎo)干部是高校教育教學(xué)及相關(guān)管理活動的組織者，是黨的教育方針、路線和政策的主要執(zhí)行者，他們往往具有高學(xué)歷、高職稱等特征。因這一群體職業(yè)和崗位的特殊性，師生及社會各界對其所應(yīng)具備的思想水準(zhǔn)和道德修養(yǎng)有著相對較高的期待，期望這一群體擁有較強(qiáng)的思想道德感召力和凝聚力。

新時期高校領(lǐng)導(dǎo)干部所肩負(fù)的使命和任務(wù)更加重大，同時，國內(nèi)外教育環(huán)境也產(chǎn)生了巨大的變化，這對高校領(lǐng)導(dǎo)干部思想道德素養(yǎng)提出了更高的要求。思想道德修養(yǎng)不僅是高校領(lǐng)導(dǎo)干部個人安身立命的根本，也是其影響師生、提升辦學(xué)治校水平的最有效力量。隨著高等教育體制改革的深入推進(jìn)，高校擁有越來越多的人、財、物管理自主權(quán)，高校領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力隨之增大。作為某一領(lǐng)域?qū)＜业母咝ｎI(lǐng)導(dǎo)干部，容易存在學(xué)術(shù)本位或?qū)I(yè)本位，放松甚至忽視思想道德修養(yǎng)，這不僅弱化了辦學(xué)治學(xué)水平和能力，還容易滋生和誘發(fā)腐敗問題。

只有具備較高思想道德修養(yǎng)的高校領(lǐng)導(dǎo)干部才能團(tuán)結(jié)一切可團(tuán)結(jié)的力量，調(diào)動一切可以調(diào)動的積極因素，尤其是激發(fā)自身潛力，勇敢戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的艱難險阻，切實(shí)推進(jìn)高等教育各項工作的開展。

三、加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)干部道德修養(yǎng)的路徑選擇

1. 堅持學(xué)習(xí)，增強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)干部的馬克思主義理論自覺

2010年9月27日，習(xí)近平同志在浦東干部學(xué)院出席干部教育培訓(xùn)工作座談會時指出，馬克思主義理論修養(yǎng)是領(lǐng)導(dǎo)干部的必備素質(zhì)，是保持政治上清醒堅定的基礎(chǔ)和前提。2013年全國宣傳工作會議上習(xí)近平同志再次強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級領(lǐng)導(dǎo)干部要把系統(tǒng)掌握馬克思主義基本理論作為看家本領(lǐng)。由此看來，高校領(lǐng)導(dǎo)干部只有深入、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬克思主義理論，掌握好馬克思主義真理，真正感悟其真諦，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，做到真學(xué)、真懂和真信，將理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為理論自覺，升華為人生追求，真正提升對理論的“信仰度”，才能在政治上保持清醒的頭腦，在行動上與黨中央保持高度一致，才能擁有銳意進(jìn)取的激情，始終保持艱苦奮斗精神，才能經(jīng)受住各種考驗，盡職盡責(zé)干好工作，才能打好為辦好人民滿意高等教育建功立業(yè)的思想根底和知識功底。

2. 融入工作，讓加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)成為高校領(lǐng)導(dǎo)干部的工作自覺

馬克思認(rèn)為，哲學(xué)家們只是用不同的方式解釋世界，而問題在于改變世界。在馬克思看來，理論不能脫離實(shí)踐，必須應(yīng)用于指導(dǎo)實(shí)踐，才能發(fā)揮理論應(yīng)有的作用。加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)的最終目的在于融入工作，讓它成為領(lǐng)導(dǎo)干部推動工作的自覺行動，成為推動領(lǐng)導(dǎo)干部勤政的工作自覺，并在工作中實(shí)現(xiàn)升華。高校領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)立足崗位實(shí)際，銳意進(jìn)取，建功立業(yè)，在工作實(shí)踐過程中密切與師生的聯(lián)系，自覺提升思想道德修養(yǎng)。

3. 滲入血液，讓加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)成為高校領(lǐng)導(dǎo)干部的道德自覺

高校領(lǐng)導(dǎo)干部能不能嚴(yán)于律己、廉潔從政，直接關(guān)系到該校的風(fēng)氣，關(guān)系到該校各項事業(yè)的興衰成敗。南宋胡太初《晝簾緒論》卷二《盡已篇》有言：蒞官之要，曰廉曰勤。說的是廉政勤政是為官從政第一位的要求，不勤政無以成事，不廉政容易壞事。可見，有能力和勤政不是合格領(lǐng)導(dǎo)干部的全部，合格的領(lǐng)導(dǎo)干部還必須廉政。高校領(lǐng)導(dǎo)干部是高校各項事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)路人，要做廉政的表率，自覺承擔(dān)起引領(lǐng)社會進(jìn)步的倫理使命和教化責(zé)任，踐行社會主義核心價值觀，嚴(yán)格道德自律，謹(jǐn)記廉潔奉公不當(dāng)貪官，秉公辦事不當(dāng)昏官，勤奮務(wù)實(shí)不當(dāng)懶官，拼搏進(jìn)取不當(dāng)庸官。

責(zé)任編輯：趙春燕