樹立班主任威信之我見

李淑芬

摘 要：要當一個好教師本身就不容易，當一個好班主任就更不容易了。因為做班主任，除了教書育人之外，還要擔當負責一個班級學生的教育管理工作的組織者。由此可見，班主任的工作質量在很大程度上決定著一個班級的精神面貌，對學生的影響很大。那么，怎樣才能做好班主任工作，在學生中樹立起自己的威信呢？班主任教師要管理好一個班級，當好班主任，首先要在學生心中樹立起班主任的威信，給學生好感，成為他們的知心朋友，贏得學生的敬佩、信任、愛戴，得到學生的理解和支持，這樣班主任工作才有做好的希望。

關鍵詞：樹立威信；自身素質；管理水平；工作效率

一、樹立威信，提高自身的專業素質和學養

誠然，學生所敬佩的班主任，他首先必須是一個好教師，而且是在自己專業素質學養方面過硬的，響當當的。我們說的專業素質學養就是指作為一個教師必備的教學基本功和為人的文化素質和學養。比如，教師的一表人才，教師的舉止言談，能寫出好文章，能唱出動聽的歌，能平易近人等等，讓學生感受到你的好，才能在內心深處佩服你，愿意接近你，愿意和你交朋友。這樣你的班主任工作就好做了，你說什么，學生就做什么，因為你用自己的行為贏得了學生的信任，也就是說在學生之中樹立起自己的威信了，這一點很重要。所以，教師一定要注意提高自己專業素質和自己的學養，修煉自身，成為真正的“為人師表”。

不是有這樣“身教重于言教”的古訓嗎？因為我們做班主任管理教育的對象就是一群天真爛漫的學生，看起來他們是有自己的思想，但還是容易受到外界的干擾，班主任的一言一行、一舉一動，都在潛移默化地影響著學生。所以，我們一定要率先垂范、以身作則，以自己良好的職業道德素質學養來感染學生，在學生的眼里你永遠是最好的，讓他們為有你而感到驕傲自豪，這樣你的班主任工作一定會做得十分出色。

二、努力強化教育教學管理水平，提高工作效率

我們要做好班主任工作，并不是一件很容易的事，輕而易舉就能做到的，還要在教育教學中學會管理學生，因為管理既是一門科學，更是一門藝術。班主任的教育管理也是這樣。假如我們的工作管理方法不當，就會使學生產生逆反心理，而良好的管理方法則能提高班主任的威望。

（作者單位 吉林省梨樹縣蔡家鎮中心小學校）