學好化學的基本方法研究

趙茍平

【摘要】葉圣陶先生所指出的“任何功課最終目的在于達到不需要教”。也就是說：學是教的依據，教是學的目的。教，只能給學生學習的方法，只能引導學生如何去學。筆者在本文中就學好化學的基本方法作了一些探究。

【關鍵詞】化學學習方法研究

【中圖分類號】 G633.8 【文獻標識碼】A【文章編號】1992-7711（2014）04-076-01

九年義務教育新課標明確指出：從義務教育的培養目標出發，面向大多數學生，著眼于提高全民族的素質。其中最重要的一條是：要培養學生科學的學習方法，以養成良好的學習習慣。這不僅為他們今后學習化學這門學科打下良好、堅實的基礎，同時也是他們學習其它科學知識和今后工作中不可缺少的基本素質。

化學是一門以實驗為基礎，研究物質的結構、組成、性質及其變化規律的基礎自然科學。它是古往今來無數中外化學家的化學科學研究和實踐的成就，它編入了一些化學基本概念、基礎理論、元素化合物知識、化學反應的基本類型、無機物的分類及相互間的關系、有機物的簡單性質和如何培養學生的科學探究能力及創新能力等知識；它充滿了唯物辯證法原理和內容，它介紹了許多科學家的優秀品質和他們對事業實事求是的科學態度、嚴謹的學風。化學對工農業生產、國防和科學技術現代化具有重要的作用，人們的衣、食、住、行，在整個生活當中樣樣都離不開化學。

通過化學課的學習，要掌握一些化學實驗的基本技能，學會動手做實驗的能力，為今后搞科學實驗打下基礎。因此，通過初中化學課的學習，初三學生不僅能學到初中階段的系統的化學基礎知識，受到辯證唯物主義思想、中外化學家的愛國主義思想、行為和對科學的不斷進取不斷探索、不斷創新的科學態度及嚴謹學風的教育，而且還能提高自己的觀察能力、思維能力、實驗能力和自學能力，為今后學習高中化學及其它科學技術打下良好的基礎。

一、課前要預習

上課前一天，一定要抽出時間自覺地預習老師第二天要講的內容。學會先預習，后聽課這種良好的學習方法。

預習的好處很多：（１）它能強化聽課的針對性，有利于發現問題，抓住重點和難點，提高聽課效率；（２）它可以提高記聽課筆記的水平，知道該記什么，不該記什么，哪些詳記，哪些略記；（３）它可以節省課后復習和做作業的時間。通過預習時的獨立思考和聽課時留下的深刻印象，從而縮短課后復習和做作業的時間；（４）它可以培養自學能力。預習的過程就是自覺或獨立思考的過程，長期堅持下去，一定會使自學能力得到提高。

二、上好每堂課

1. 上課是學習過程的核心環節，是學會和掌握知識的主要途徑

課堂上能不能掌握好所學的知識，是決定學習效果的關鍵。功在課堂，利在課后。如果在課堂上能夠參與到整個教學活動當中去，能夠基本掌握所學的基礎知識和技能，課后復習和做作業都不會發生困難；如果上課時不能投入到教學活動當中，不注意聽講，當堂沒聽懂，在課堂上幾分鐘就能解決的問題，課后可能要花費幾倍的時間才能補上。所以，學生在課堂上要集中精力，積極地參與到教學活動中去，上好每一堂課，是學習好功課的關鍵。

2. 上課時，一定要聚精會神，集中注意力

上課時，不但要認真聽老師的講解，還要特別注意老師講過的思路和反復強調的重點及難點。邊聽課、邊記筆記，遇到沒有聽明白或沒記下來的地方要作些記號，課后及時請教老師或問同學。課堂教學是教與學的雙向活動，學生是主體，教師起主導作用，學生要積極、主動地參與課堂教學。

3. 上課時，一定要排除一切干擾和雜念

上課時，排除一切干擾和雜念的同時，眼睛還要盯住老師，要跟著老師的講述和所做的演示實驗，進行積極地思考，仔細地觀察，踴躍發言，及時記憶，抓緊課堂上老師所給的時間認真做好課堂練習，努力把所學內容當堂消化，當堂記住，當堂掌握。

三、認真觀察和動手實驗

在九年義務教育化學教科書中編入了許多演示實驗、探究實驗和家庭小實驗。因此，通過這些演示實驗和探究實驗，學生應該學會觀察老師演示實驗的操作、現象，進行思考，認真、獨立地做好學生實驗，上好實驗課，是學好化學的基礎。

1. 在課堂上要認真觀察老師所做的每一個演示實驗的操作和實驗現象

化學實驗是很生動、很直觀的，實驗中千變萬化的現象最能激發學生的興趣，但學生只圖看熱鬧，光看現象，不動腦子思考，看完了不知道是怎么回事，無助于學習的提高，所以，觀察要有明確的目的。觀察實驗前，要明確觀察的內容是什么？范圍是什么？解決什么問題？這就叫做明確觀察的目的，目的明確了才能抓住觀察的重點進行觀察。觀察時還要仔細、全面。

2. 其次要上好學生實驗課，課前必須進行預習，明確實驗目的、實驗原理和操作步驟

在上實驗課前，首先必須要認真的進行預習，明確實驗目的、實驗原理和操作步驟和注意事項及其實驗事故的簡單處理措施。然后進行實驗時，自己要親自動手，不做旁觀者，認真做好實驗內容里所安排的每一個步驟，在實驗過程中要集中注意力，嚴格按實驗要求操作，對基本操作要反復進行練習，對實驗過程中出現的各種現象，要耐心細致地觀察，認真思考，準確如實地記錄。

四、課后及時復習

一堂課的內容，十多分鐘就可以復習完，有時也可以像過“電影”一樣地過一遍。復習能加深理解，復習能鞏固知識。復習要及時，不能拖。復習中不懂的問題要及時請教老師，這樣，在學習上就不會留存障礙，不留疑點，為以后順利學習打好基礎。

[ 參考文獻 ]

[1]王允珉.《中學化學教學法》.華東師范大學出版社.1990.10第一版.

[2]義務教育課程標準實驗教科書.《化學》.九年級.下冊.人民教育出版社.2007.10.第三版.