淺談以人為本理念下的初中物理教學

李春蘭

摘要：新課程改革要求我們課堂教學做到高質高效。在教學過程中，教師要體現“以學生發展為本”的教學理念，堅持教為主導，學為主體，充分調動學生學習的積極性和主動性，加強學法指導，力求實現教學效益的最優化。

關鍵詞：初中物理教學；以人為本；提升

中圖分類號：G427文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2014）04-070-1

一、創設物理情境，激發學習興趣

興趣能激活學生學習的動力。實踐證明，如果學生對學習對象興趣濃厚，其學習效率將會得到有效提高，同時在興趣中學習，還能有效減輕學生的心理壓力，使其將學習當作一種愉快的享受，從而產生積極主動的學習動機，表現出極大的學習熱情。因此，教師在教學中應根據學情的需要，不斷地創設物理情境，激發學生的學習興趣。

1.利用物理知識與日常生活生產的聯系，激發學生的學習興趣。物理知識來源于人類生活及工農業生產，同時又應用于生活及生產。在教學過程中，教師應注意結合實際，有意識地創設合理的情境，提出與教學有關的富有啟發性的問題，將學生引入情境。例如在學習《壓力的作用效果》時，讓學生將鉛筆的筆尖和筆尾分別頂在自己的拇指和中指指尖保持靜止，問：鉛筆在水平方向受力平衡嗎？兩手的感覺有何不同？為什么不同呢？帶著這些問題來學習，學生必然會產生興趣，聽課的興致更高，從而達到提高課堂效率的作用。

2.利用物理實驗提高學生的學習興趣。這里所指的實驗既包括教材中所安排的學生分組實驗，也包括教師演示實驗和一些趣味小實驗。例如，在八年級上學期“引言”部分，教師可以使用日常生活中的現有物品進行實驗，引導學生觀察現象，如紙鍋燒水、瓶吞雞蛋、硬幣浮在水面上、覆杯實驗等。有些能用所學物理知識解釋現象盡量讓學生練習解釋，有些暫時還不能解釋則著重觀察現象，激發學生的求知欲，為今后學習留下深刻印象。在教學過程中有機結合教材內容，巧妙安排一些現象明顯且富有趣味的物理實驗，能激發學生學習的興趣，提高學習效率。

二、調動學生參與，提高自學能力

一堂好課離不開學生的積極參與。我們要鼓勵、引導學生積極主動參與課堂教學，盡可能地發揮學生的主體作用，使學生挖掘自己的潛能，獲得學習成功的快樂體驗，從而激發學生學習物理的積極性，給提高課堂效率奠定基礎。

1.把握時機，指導學生進行探究式學習。我們在教學中應不斷引導學生對所要研究的物理現象進行多方位觀察，提出問題，鼓勵學生自主探究，學會在實踐中學習，在合作中學習，通過討論探究進行分析、推理，通過一系列動手動腦的實踐、思維活動過程，達到解決問題、學好物理知識的目的。例如：探究液體壓強的特點、探究摩擦力大小的因素等，在這種觀察和實驗的討論探究、誘發思維的長期教學活動中，使學生體會到了物理的知識性、趣味性和實用性，也提高了教學效率。

2.提供平臺，組織學生合作學習。新課程倡導轉變學生的學習方式，即要充分調動學生的參與欲望，促使學生在課堂上做到：（1）積極思考；（2）勇于發言；（3）大膽質疑；（4）積極創新。當學生在強立探究中出現一些困難，或獨立思考不能完成時，教師就要抓住時機，及時組織學生進行小組合作學習，鼓勵同學之間展開討論。合作學習一般以小組為單位，各小組成員之間通過相互交流探討或實驗共同完成學習目標。教師為學生提供合作學習的平臺，創設合作學習的情境，同時要想方設法營造民主、平等、和諧的課堂氛圍，這樣才能激活學生的思維，激起學生敢于發表自己強特見解的勇氣，激發學生的主體意識，品嘗自主參與物理學習的樂趣，分享合作學習的快樂，從而提高教學效率。

三、加強學法指導，啟發創新思維

“授人以魚，不若授之以漁”“教是為了不教，學是為了會學”，變“學會”為“會學”，是新課程背景下教師教學觀念的一種根本轉變。教學的根本任務并非單純地讓學生學會某些知識，還要使其學會學習的方法和思考的方法。

1.指導學生掌握科學學習方法。在教學過程中，教師要啟發學生認識到：科學的學習方法是提高學習成績的重要因素，并把這一思想貫穿于整個教學過程之中。（1）合理滲透。充分挖掘教材內容中的學法因素，把學法指導滲透到教學過程中。（2）相機點撥。教師要有強烈的學法指導意識，結合教學，抓住最佳契機，畫龍點睛地點撥學習方法。（3）及時總結。教師在傳播知識，鍛練技能時，要根據教學實際，及時引導學生把所學的知識加以總結，使其逐步系統完善，并找出規律性的東西。（4）遷移訓練。幫助學生進行學法的理性反思，強化并進行遷移運用，在訓練中內化并掌握學法。

2.幫助學生總結規律，讓學生觸類旁通。鞏固訓練是學習的必要環節之一。不論課堂例題還是課后練習，教師都應精心選擇，避免讓學生重復勞動。課堂上教師做到精講題目，引導學生總結規律，讓學生觸類旁通。

努力提高課堂教學的效率，使我們的教育教學滿足每個學生終身發展的需要，是每一位教育者不懈的追求目標。“教學有法，教無定法。”我們必須以嚴謹的態度、執著的精神、頑強的毅力，銳意改革，勇于創新，才有可能實現這一目標。