音樂游戲教學中幼兒教師的音樂素養

付珊珊

摘要：音樂游戲教學是一種以音樂游戲為主的教學方法，其具有娛樂性、自由性、開放性等特點，能夠使學生在參與音樂游戲的過程中不知不覺的學習和掌握音樂知識，并培養學生全面發展。將此種教學方法應用于幼兒教學中需音樂素養較好的幼兒教師輔助教學，才能發揮充分音樂游戲教學的作用。因此，以幼兒為教學對象的音樂游戲教學過程中不斷的提高幼兒教師音樂素養非常必要的。本文就如何提高音樂游戲教學中幼兒教師的音樂素養進行詳細分析和探討。

關鍵詞：音樂游戲教學 幼兒教師 音樂素養

一、音樂游戲教學介紹

所謂音樂游戲教學是以音樂游戲為手段開展的教育。音樂教學方法主要應用于對幼兒進行音樂教學中，其能夠使幼兒在輕松的、娛樂的氛圍中學習音樂知識，并有利于幼兒全面發展。音樂游戲教學具有娛樂性、自由性、開放性等特點，能夠促使教師靈活的應用音樂游戲教學法進行具體的教學。音樂游戲教學方法的具體特點具體表現為：

（一）娛樂性

娛樂性是音樂游戲教學方法最基本的特征，其主要是通過各種音樂游戲來向學生滲透音樂知識，促使學生在參與音樂游戲的過程中不知不覺的學習并掌握音樂知識。

（二）自由性

音樂游戲教學方法不同其他教學方法有計劃的一步一步的進行音樂知識教學。它是在音樂游戲過程中涉及到某個音樂知識就此進行教學，整個音樂教學過程沒有任何的限制，結合音樂游戲自由的進行音樂教學。

（三）開放性

說到音樂游戲教學的開放性這一點充分的表現在音樂游戲教學本身。因為音樂游戲教學中所開展的音樂游戲有很多種，不同的音樂游戲所發揮的音樂教學效果是不同的，屬于開放式教學。

二、音樂游戲教學中幼兒教師的音樂素養

音樂游戲教學主要的對象是幼兒。幼兒階段是個體情感有低級向高級逐步發展的重要階段，有效的應用音樂游戲教育幼兒是從情感方面引導幼兒，使其能夠投入到音樂游戲中，并大膽的展現自我，從而提高幼兒的音樂水平及促進幼兒全面發展。但是，要達到此目的需要在音樂素質較高的幼兒教師的幫助下才能夠實現。也就是說，幼兒教師的音樂素養是決定音樂游戲教學能否發揮作用的關建因素之一。因此，提高幼兒教師音樂素養至關重要。筆者就如何提高幼兒教師的音樂素養提出一些建議，具體為：

（一）音樂理論基礎知識和音樂基本技能的培訓

具有一定的音樂理論基礎知識和音樂基本技能是幼兒教師具備的基本條件，只有滿足音樂方面的基本條件，才能夠合理的開展音樂游戲教學。因為，幼兒教師在開展音樂游戲教學過程中需要參與到整個音樂游戲中，輔助幼兒進行音樂知識的學習，如若幼兒教師連最基本的音樂理論基礎知識和音樂基本技能都欠缺，將無法有效的輔導幼兒進行音樂知識的學習，甚至會教錯，使幼兒產生錯誤的認識。因此，提高幼兒教師音樂素養的首要工作是進行音樂理論基礎知識和音樂基本技能的培訓，使幼兒教師具有音樂基礎，能夠準確的糾正幼兒音樂知識學習中的錯誤，更好的輔助幼兒進行音樂知識學習。

（二）提升幼兒教師音樂的熱愛度

幼兒可以一整天沉浸在音樂的海洋中，在音樂的陪伴下生活。為了使幼兒教師能夠積極的參與到幼兒的音樂世界中，對幼兒教師進行音樂熏陶，使幼兒教師逐漸熱愛音樂，喜歡音樂，從而積極的參與到幼兒音樂游戲中，對幼兒進行情感指引，大大有利于提高幼兒的音樂水平。因此，通過有效的方式提升幼兒教師的音樂熱情是增加幼兒教師音樂素養的重要措施之一。提高幼兒教師音樂熱愛度的措施是組織幼兒教師參加音樂欣賞；組織各種音樂比賽，鼓勵幼兒教師參與；鼓勵幼兒教師在日常生活中廣泛的接觸各種音樂，懂得欣賞和了解音樂。通過這些方式提高幼兒教師的音樂水平，促使幼兒教師在進行音樂游戲教學的過程中能夠注意此種教學方法的音樂性、趣味性、游戲性，盡力發揮音樂游戲教學方法的作用，更好的培養幼兒音樂。

（三）培養幼兒教師音樂表演素養

音樂游戲教學中所開展的音樂游戲種類較多，在開展這些音樂游戲的過程中會涉及到歌曲的演繹、樂器的彈奏、舞蹈的表演等等。老師作為音樂游戲教學的參與者之一，進行各種音樂形式的表演是必不可少的。為了最大限度發揮音樂游戲教學的效果，培養幼兒教師音樂表演素養是非常必要。幼兒教師具有音樂表演方面的素養，能夠積極的、有效的參與到音樂表演中，給幼兒樹立榜樣，幼兒在教師的引導下也能夠積極的參與到音樂表演當中。這個過程不僅能夠提升幼兒音樂知識掌握程度，還有利于促進幼兒全面發展。所以說，對幼兒教師進行音樂表演方面素養的培養是非常必要的，有利于提高幼兒教師整體的音樂素養，從而更加規范的、有目的的、有效的開展音樂游戲教學，最大限度的發揮其作用，提高幼兒的音樂水平。

三、結語

幼兒教師對幼兒開展音樂游戲教學，從情感方面引導幼兒，使幼兒在音樂游戲中能夠大膽的表現自己，充分的發揮自己的潛能，促使幼兒在學習音樂知識的同時全方面發展。當然，這需要在音樂素養較高的教師的輔助下才能夠達到。因此，要想充分發揮音樂游戲教學效果，具備較高音樂素養的幼兒教師是重要的組成部分之一。相應的提高幼兒教師音樂素養成為一項重要的工作。筆者建議可以通過音樂理論基礎知識和音樂基本技能的培訓、提升幼兒教師音樂的熱愛度、培養幼兒教師音樂表演素養等措施能夠有效的提高幼兒教師的音樂素養，使幼兒教師能夠積極的參與到音樂游戲教學中。

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