中職“電子線路”教學方法探析

王 琴

(高港中等專業學校，江蘇高港，225300)

電子線路是中職學校電子類專業的一門必修課程，也是電子技術專業的入門基礎課程，為學生學習其他電子類學科奠定了基礎。但由于其理論性、實踐性、應用性都比較強，再加上中職學生文化知識基礎較差、學習積極性不高等原因，學生不愿學這門課、教師不愿教這門課。因此要想解決這一教學難題，就需要教師從優化教學方法、激發學生興趣著手，提高學生學習的積極性和主動性，讓學生融入學習的環境中，從而提高教學的效率。

一、以學習任務為指導，大力推進模塊化教學

電子線路課程強調的是讓學生掌握電子技術的基本原理和基本分析方法，具體要求學生掌握電子技術中的各種基本電路的組成、工作原理、性能特征，熟悉電子技術中的術語、工藝技能及電子儀表、儀器的使用，同時培養學生正確使用電子元器件的能力，讀懂常見電子線路圖的能力，測試常用電路功能的能力和排除故障的能力。總的來說，電子線路這門課內容繁雜，原理較多且抽象，只有針對學習的任務進行教材的整合開發，形成模塊，合理增刪，才能使學生更好地掌握。

高港中等專業學校選用的教材是由高等教育出版社出版，陳其純所著的《電子線路》。在對教材進行梳理、歸納后，把教材內容整合為模擬和數字兩大部分，再細分為元器件和各種單元電路。其中模擬電路主要是學習二極管、三極管的特征，以及由二極管、三極管組成各種功能的單元電路。……