淺談少先隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)化界定發(fā)展歷程

滕元元

(淮南市潘集區(qū)教育局，安徽淮南，232082)

為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)少先隊(duì)工作所提出的新的任務(wù)和要求，各級(jí)共青團(tuán)組織和教育部門對(duì)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的培養(yǎng)和管理也逐步地規(guī)范化、科學(xué)化。本文對(duì)近期的少先隊(duì)政策文件及相關(guān)研究進(jìn)行了簡(jiǎn)要梳理，試圖探索少先隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)化界定發(fā)展的脈絡(luò)。

一、少先隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)化角色的界定

20世紀(jì)70年代以來(lái)，一些政策文件對(duì)少先隊(duì)輔導(dǎo)員角色的描述呈現(xiàn)出專業(yè)化的趨勢(shì)，表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(一)少先隊(duì)輔導(dǎo)員角色的不可或缺性

在1979年4月共青團(tuán)中央、教育部共同印發(fā)的《關(guān)于學(xué)校少先隊(duì)工作幾個(gè)具體問(wèn)題的規(guī)定》中，明確提出“輔導(dǎo)員是做好少先隊(duì)工作的關(guān)鍵”。1981年共青團(tuán)中央十屆三中全會(huì)通過(guò)的《關(guān)于加強(qiáng)少先隊(duì)工作的決議》中再次提到“建設(shè)好一支又紅又專的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，是搞好少先隊(duì)工作的關(guān)鍵”。這兩個(gè)文件都提到了“關(guān)鍵”一詞，由此可見(jiàn)，少先隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)于少先隊(duì)工作的不可或缺性，并顯示為中心詞語(yǔ)的強(qiáng)化使用。

接下來(lái)的相關(guān)文件中，雖然沒(méi)有明顯的修飾性詞語(yǔ)的描述，但從對(duì)少先隊(duì)輔導(dǎo)員崗位配備的明確規(guī)定中，同樣可以看出少先隊(duì)輔導(dǎo)員角色的重要作用。

1983年10月30日，共青團(tuán)中央、教育部下發(fā)的《關(guān)于小學(xué)少先隊(duì)工作幾個(gè)具體問(wèn)題的補(bǔ)充規(guī)定》要求，各地團(tuán)委和教育部門要共同做好少先隊(duì)輔導(dǎo)員的選配和聘請(qǐng)工作，規(guī)模達(dá)到十五個(gè)班級(jí)以上的較大的小學(xué)，要設(shè)專職大隊(duì)輔導(dǎo)員?！?br>