蘇教版小學語文二年級上冊《美麗的丹頂鶴》教學設計

祝 艷

(南京市中央路小學，江蘇南京，210009)

教材分析：

《美麗的丹頂鶴》是蘇教版小學二年級語文上冊中的一篇課文。文章情景交融，描繪了丹頂鶴美麗的外形和高雅的姿態，栩栩如生地展現了冬天丹頂鶴飛往南方過冬的場景，使人讀了頓生喜愛之心。課文文字優美，表達規范有層次，是一篇很適合低年級學習、模仿的表達范文。

學情分析：

本文文字優美、語句生動，文字表達比較淺顯，學生理解上難度不大。教學時的重點可以通過情境的創設，引導學生感受丹頂鶴的美麗。低年級孩子語言表達不夠豐富，可以通過本課于品味欣賞中學習，在情境表達中提升。

教學目標：

1．正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦第二、三自然段。

2．借助媒體，創設情境，引導學生朗讀感悟，感受丹頂鶴的美麗。

3．初步了解抓住動物特點描寫的方法，學習用書中的句式表達。

4．激發學生喜愛丹頂鶴，保護丹頂鶴的情感。

教學重點、難點：

借助媒體，創設情境，引導學生朗讀感悟，了解丹頂鶴，感受它的美麗。

教學準備：

丹頂鶴的圖片、活動視頻；有關丹頂鶴第二故鄉的資料。

教學過程：

一、情境導入，整體感知丹頂鶴的美

1.師導入：小朋友，昨天我們一起認識了一位新朋友(圖片音樂)它就是……

2.誰來讀讀課題，今天我們繼續學習第20課。

二、隨文入境，感受丹頂鶴的顏色美

1.出示媒體，師引背第一小節

瞧！冬天快要到了，一群群( )，唱著( )歌兒，從( )北方飛來了！讓我們一起走進丹頂鶴，欣賞它的美麗。

出示文字：丹頂鶴有一身潔白的羽毛，而脖子和翅膀邊兒卻是黑的。