淺析中職學校班級性格對學生職業性格養成的重要性

唐祖明

(桂林電子中等專業學校，廣西桂林，541001)

隨著我國教育事業的不斷發展，職業教育的社會地位和作用日益凸顯。目前，越來越多的中職學生進入企業的生產大軍中并成為主力軍，極大地促進了我國的經濟建設發展。但是，中職畢業生相對較高的失業率或待業率，對社會的發展存在著一定的負面影響，而中職學生性格與職業的不匹配性或者不適應性是重要原因之一。因此，培養學生的職業性格已經成為中職學校德育的重要內容。

班級是學生職業性格養成的重要場所。加強班級建設工作，促進班級良好性格的養成，以達到教育和培養學生職業性格的目的，已經成為中職學校迫切需要解決的課題。下面就理工類中職學校班級性格與學生職業性格養成的問題進行探討。

一、中職畢業生就業狀況分析

近年來，中職畢業生的高就業率一直是社會關注的熱點，但是其就業的穩定性不高和就業質量不高也是不爭的事實。多數中職畢業生在學校的推薦或安排下都能找到一份與自己專業相關的工作，但是工作一段時期后，部分學生就會因為這樣或那樣的原因離開工作單位。有的學生會繼續尋找工作，并能很快地再就業；有的學生則因為在尋找工作中遇到挫折，放棄再就業，回家待業。待業的這部分學生，有的能幫助父母做一些生意或做一些農活，有的則因為無所事事而成為社會上的無業游民。根據調查，造成中職畢業生的就業穩定性不高、失業率或待業率相對較高的原因主要有以下幾點：(1)中職畢業生離開學校后，部分學生在短時期內不能適應現任職工作的勞動強度；……