吳利霞
(鹽城高等師范學校,江蘇鹽城,224005)
在當今社會中,英語已經逐漸成為人們必備的社交工具。在英語學習中,詞匯是最為重要的,它不僅是英語學習的基礎,也是切實提高英語學習能力的保障。因此,要想切實提高學生的英語學習能力,在英語教學中,教師應該采取合理有效的方式不斷擴充學生的詞匯量,將學生的學習興趣充分激發出來,不斷增強學生學習英語的信心。
在英語學習中,詞匯量的積累對切實提高學生的英語學習能力是至關重要的。如果學生積累的詞匯量過少,那么在英語寫作、英語聽力及英語閱讀中便很容易出現各種問題。在英語學習中,大多數學生會把時間和精力主要放在單詞的記憶上,得到的結果卻非常不理想。導致這一結果的主要原因在于學習方法存在問題。盡管學生和教師都能夠正確認識到詞匯學習的重要性,但是教師缺乏系統的理論知識,無法對學生進行有效的指導。在英語詞匯教學中,大多數教師通常只是對英語單詞的用法和詞義簡單地講解一番,然后讓學生自己記憶。這樣的教學使得學生誤以為詞匯學習只能靠死記硬背,毫無方法可言。目前,在英語詞匯教學中,教師采用的教學方法通常是構詞分析、英漢對譯、演示詞典例句等,且基本上局限于課文中的詞匯或生詞表。雖然這種方法在一定程度上對學生擴充詞匯量有幫助,但是這種強化式記憶脫離了詞匯出現的語境,使學生難以將新舊詞匯聯系起來,從而難以建立起自己的詞庫。……