綠色建筑趨勢下職校土建類專業建設改革探究

作者簡介：李靈芝（1968—），女，漢族，湖南益陽人，助理講師，二級企業培訓師，高級人力資源管理師，主要從事職業技能培訓、鑒定管理工作及相關專業授課。摘要：隨著經濟的不斷發展，環境問題變得越來越嚴重，因此對于綠色建筑的需求也越來越急迫。本文分析了綠色建筑發展帶來的影響，闡述了職校土建類教學改革的必要性，筆者提出了自己的看法與建議，希望能夠引起廣泛關注和重視。

關鍵詞：綠色建筑；職校；土建類專業；改革

高職院校作為培養專門技術人才的搖籃，在綠色建筑發展的趨勢下，其土建類專業的教學勢必要進行改革。因此我們有必要對于高職院校在綠色建筑趨勢下如何進行土建類專業建設改革進行研究。

一、綠色建筑發展的影響分析1綠色建筑的定義

我們通常所說的綠色建筑是一種概念，一種象征，主要是指該類建筑對環境沒有害處，同時還能充分利用環境自然資源，并且在不對環境構成破壞的情況下而建造的一種建筑，所以它又被人們稱作可持續發展建筑或者生態建筑、回歸大自然建筑等。它是以人、建筑和自然環境的協調發展為目標，在利用天然條件和人工手段創造良好、健康的居住環境的同時，盡可能地控制和減少對自然環境的使用和破壞，充分體現向大自然的索取和回報之間的平衡[1]。

2綠色建筑發展的影響分析

綠色建筑的影響主要體現在以下幾個方面：①從經濟角度看：綠色節能建筑具有節能性和低碳性，冷天可以減少供暖成本，熱天可以減少制冷的成本，更重要的是人們住在這樣房子里，也會使得疾病減少許多，從而減少自身在醫療方面的投入，因此總體來說還是物有所值的。②從健康角度看：綠色建筑的自然通風良好，綠化率高，日照時間多，住在這樣的房子里，舒適度提高，心情得到放松，對居住者的健康十分有益。③從環境角度看：綠色建筑能夠提高水的使用效率，以及其他能源的使用效率，諸如化工能源、材料，換句話來說，綠色建筑能夠使得能源和資源的消耗減少到最低。

二、綠色建筑趨勢下職校土建類專業建設改革措施（1）對人才培養模式進行一定程度的創新。當前在我國的高職院校當中，基本上都是在遵循“教學企業”的思維，堅持進行對專業建設人才培養模式的探索與創新。依照各類企業的企業崗位的真實過程以及該崗位的任職要求來進行課程體系的設計與建設，進一步改革課程內容，使得職業崗位的形成規律能夠得到遵循，從而創造出實施性的專業人才培養辦法。與此同時要模擬“教學企業”，在學校內建立起有規模、較高仿真性的實驗研究實訓基地，從而做到“教學做”的一體化教學，使學生能夠學以致用。

（2）對土建類專業的課程與體系進行創新。在各種實踐教學當中，諸如工種操作訓練、綜合崗位實訓以及崗位實踐等等，要強化信息技術以及綠色建筑施工的模擬項目的培訓，從而提高學生的有關綠色建筑構造圖識的能力，同時學生的CAD繪圖能力也能得到提高。

（3）進一步豐富學校的教學資源庫。為了適應當前綠色建筑發展趨勢的需要，學校可以重點建設那些體現綠色建筑理念的實踐教學，從而使得學校的教學資源可以更為豐富。另外，學校可以重點建設那些群共性的實踐教學設施，通過模擬“教學企業”的方式在學校建設一批有規模、較高仿真性的實驗研究實訓中心基地，做到學以致用；重點去強化改革那些信息技術與綠色建筑施工模擬項目實踐。

（4）單獨制定技能訓練計劃。為使綠色建筑理念教學實踐性教學的各個環節落到實處，做到有目的、有計劃地培訓學生的專業技能，在教學計劃中應單獨制定技能訓練計劃，確定出學生畢業時應達到的技能訓練目標、專業技能標準[2]。另外，還應有階段性的實踐性教學安排，內容包括各個階段的教學目標，各個階段在整體培養過程中的作用及相互關系、訓練內容、考核標準等。

總之，筆者認為要想促進土建類專業學生的教育更好地適應當前社會的需要，必須對其進行必要的改革，比如，人才培養創新、課程與體系創新、豐富教學資源以及制定單獨技能訓練計劃等，筆者希望在這一系列改革之下，高職生能夠滿足當前綠色建筑發展的需要。

參考文獻：

丁以喜.綠色建筑趨勢下高職土建類專業建設改革探索.教育與職業，2012（27）.

謝萍生.基于改進層次分析法的低碳建筑影響因素分析研究endprint