邢臺(tái)市中學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀及影響因素分析

閆冰

中圖分類號(hào)：G806 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2014）03-000-01

摘 要 隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的迅速發(fā)展，人們的生活水平和思想觀念有了很大的變化，沉重的升學(xué)壓力讓大多數(shù)中學(xué)生倍感疲憊，為了得到更好的學(xué)習(xí)成績他們不得不放棄大多體育活動(dòng)，導(dǎo)致多數(shù)學(xué)生朝氣不足，身體素質(zhì)較差的現(xiàn)狀，加大關(guān)注中學(xué)生的身體素質(zhì)健康，已經(jīng)是迫在眉睫的首要任務(wù)。

關(guān)鍵詞 邢臺(tái)市 中學(xué)生 體質(zhì)現(xiàn)狀 影響因素

隨著教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，在當(dāng)前學(xué)校普遍追求升學(xué)率的大環(huán)境下，一切為了分?jǐn)?shù)，過多的作業(yè)壓的學(xué)生喘不過氣來，學(xué)生每天學(xué)習(xí)時(shí)間明顯超出了教育部門規(guī)定的時(shí)間很多。另外許多家長望子成龍、望女成鳳的期望比較高，對(duì)子女的智力投資十分慷慨，而對(duì)子女體力投資的觀念比較淡薄。在現(xiàn)今繁重的學(xué)業(yè)壓力下，學(xué)生不得不放棄這些個(gè)可以提高身體素質(zhì)的體育活動(dòng)，由于中學(xué)生長期處于學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重、缺少體育鍛煉的環(huán)境中，從而造成了青少年朝氣不足、身體素質(zhì)較差的現(xiàn)狀。

一、學(xué)校因素對(duì)中學(xué)生體質(zhì)健康的影響

通過對(duì)邢臺(tái)市各個(gè)中學(xué)學(xué)生和老師及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)當(dāng)前大多中學(xué)在教育方面理念都有少許的欠缺，對(duì)于學(xué)校體育大多是可有可無，經(jīng)常以升學(xué)率代替健康，以應(yīng)試教育代替素質(zhì)教育。在以分?jǐn)?shù)決定學(xué)生未來的今天，考試考什么，學(xué)校就讓學(xué)生學(xué)什么，有的學(xué)校到了高三，臨近考試的時(shí)候體育課干脆就不開了，“分?jǐn)?shù)是孩子的生命，老師的工資，學(xué)校的命運(yùn)”在這些觀念的影響下，學(xué)校、老師整天圍著分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)從而造成了學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重，學(xué)習(xí)時(shí)間過長，睡眠不足。導(dǎo)致學(xué)生根本沒有時(shí)間體育鍛煉。片面的最求升學(xué)率忽略學(xué)生體質(zhì)鍛煉是中學(xué)生體質(zhì)下降的重要根源之一，如果學(xué)校應(yīng)試教育弊端不能得到改善，那么促進(jìn)中學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展的道路將會(huì)很難走下去。

二、社會(huì)因素對(duì)中學(xué)生體質(zhì)健康的影響

從2007年開始，結(jié)合《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的全面實(shí)施全國各級(jí)學(xué)校廣泛開展“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”。但多年來，中學(xué)生的身體素質(zhì)不但沒有上升上去反而一直持續(xù)下降，其原因就是青少年學(xué)生的體質(zhì)問題沒有給予足夠的重視，尤其是相關(guān)監(jiān)察部門沒有及時(shí)公正的督導(dǎo)檢查，沒有將國家頒布的法規(guī)一一落實(shí)。另一方面，教育管理部門對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的評(píng)判，多以文化課考試為核心標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的評(píng)判，只看文化課成績而不看體育成績。體育部門也并沒有把奧運(yùn)爭光戰(zhàn)略與全民健身有機(jī)結(jié)合起來。

三、家庭、家長因素對(duì)中學(xué)生體質(zhì)健康的影響

大多數(shù)家長對(duì)孩子的文化成績非常關(guān)心，對(duì)于學(xué)生成績的起落非常重視。“望子成龍，望女成鳳”他們對(duì)孩子的體育鍛煉并不怎么在意。在家長的眼里，孩子只有好好學(xué)習(xí)，考出好成績，才能上好大學(xué)，找好工作，以后生活才會(huì)幸福，在這樣的思想下，家長讓孩子放棄其他“玩”的時(shí)間，一心撲在學(xué)習(xí)上，在普遍家長的認(rèn)識(shí)中孩子只要是不生病就是健康，就是身體好，就算是病了看醫(yī)生就可以了，對(duì)體育鍛煉沒有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，只認(rèn)為那是在浪費(fèi)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。此外周末、假期家長讓自己的孩子參加各種補(bǔ)習(xí)班，更使得孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重，沒有過多的時(shí)間參加體育鍛煉。

四、個(gè)人因素對(duì)中學(xué)生體質(zhì)健康的影響

現(xiàn)如今計(jì)劃生育的推行，使大多數(shù)家庭都只生一個(gè)孩子，大多中學(xué)生都是獨(dú)生子女，從小過著衣來伸手，飯來張口的日子。從小的嬌生慣養(yǎng)使大多數(shù)孩子生活習(xí)慣比較懶惰，怕苦怕累，怕臟怕臭，不愿意積極參加體育活動(dòng)。學(xué)生由于沒有時(shí)間、怕影響學(xué)習(xí)以及對(duì)體育活動(dòng)沒有興趣幾個(gè)方面是影響學(xué)生參加體育鍛煉的主要原因。

五、改善中學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀況的建議

（一）改善學(xué)生對(duì)教育的認(rèn)識(shí)

在現(xiàn)今人口增長過快，社會(huì)競爭壓力過大，學(xué)校教育資源有限，教育機(jī)制不夠完善，學(xué)校升學(xué)壓力也過大，考試招生只注重文化課的分?jǐn)?shù)，學(xué)校不得不抓緊學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生不得不把自己的精力全放在文化課學(xué)習(xí)上。而一些活動(dòng)類的課程往往被忽略、得不到重視。在這樣的情況下，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，運(yùn)動(dòng)不足，導(dǎo)致學(xué)生身體素質(zhì)下降，所以為了解決學(xué)生體質(zhì)問題，學(xué)校與有關(guān)部門要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，在考試中學(xué)生也需要有及格的體育成績，讓體育成績也成為必過課程的一部分，從而從根本上解決學(xué)生的體質(zhì)下降問題。

（二）積極開展體育課外活動(dòng)，營造健康的體育氛圍

開展體育課外活動(dòng)是開展學(xué)校體育活動(dòng)的主要途徑，他不僅是學(xué)生得到了體育鍛煉，還豐富了學(xué)生們的課余生活，體育鍛煉能培養(yǎng)學(xué)生的身體工作能力、組織能力、自學(xué)能力、社會(huì)適應(yīng)能力、抗挫折能力等，而這些在學(xué)生的日后成長中也能起到積極的作用，校園體育文化氛圍對(duì)學(xué)生積極參加體育鍛煉有很好的促進(jìn)作用，提高學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)體育鍛煉習(xí)慣。所以營造健康的體育氛圍也是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的有效途徑、

（三）加強(qiáng)加大對(duì)體育教育資源的資金投入

教育資源的缺乏，是使學(xué)生得不到體育鍛煉的重要因素。加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展加大對(duì)學(xué)校體育教育的資金注入是保證學(xué)生體育鍛煉的基本條件，監(jiān)管部門做好監(jiān)督，使各個(gè)學(xué)校、社區(qū)體育設(shè)施完善的達(dá)到國家要求的標(biāo)準(zhǔn)。

（四）加強(qiáng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的社會(huì)宣傳，提高人們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)健身的認(rèn)識(shí)

中學(xué)生是日后國家建設(shè)的主力軍，學(xué)生的身心健康，體質(zhì)強(qiáng)壯，意志堅(jiān)強(qiáng)是我們民族興旺的根基，是民族生命力旺盛的體現(xiàn)。國家應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生體質(zhì)下降的嚴(yán)重形勢，組織專家對(duì)中學(xué)生體質(zhì)下降的原因進(jìn)行研究，并給出相關(guān)的解決方法，從而促進(jìn)中學(xué)生的身體健康的發(fā)展，提高學(xué)生家長對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康的認(rèn)識(shí)，身體健康是一個(gè)人成長的物質(zhì)基礎(chǔ)，孩子沒有一個(gè)健康的體魄，再多的知識(shí)也是空談，高分低能的例子要堅(jiān)決杜絕。要通過各個(gè)渠道向社會(huì)宣傳體育運(yùn)動(dòng)的重要性，幫助人們樹立爭取的育子觀，成長觀。使青少年對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有一個(gè)正確全面的認(rèn)識(shí)，積極營造和諧的社會(huì)體育運(yùn)動(dòng)氛圍。使青少年的體質(zhì)健康得到有力的保障。

參考文獻(xiàn)：

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