試論圖書館與學(xué)習(xí)型社會的關(guān)系

摘要：闡述了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會的必要性，對圖書館在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會中具有的作用，以及圖書館如何謀求事業(yè)發(fā)展等方面展開了一些思考。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型社會；必要性；圖書館作用；圖書館事業(yè)發(fā)展

“學(xué)習(xí)化社會”一詞自1968年由美國學(xué)者哈欽斯提出后，得到了廣泛認(rèn)同。從此，“學(xué)習(xí)化社會”就成為教育的未來模式與未來的社會形態(tài)的代名詞。20世紀(jì)70年代，聯(lián)合國教科文組織提出“向?qū)W習(xí)型社會目標(biāo)前進(jìn)”。

一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會的必要性

（一）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會是基于一種新的社會發(fā)展理念

首先，它是應(yīng)對新的社會發(fā)展模式的新戰(zhàn)略。在以知識經(jīng)濟為主要特征的21世紀(jì)，人們只有不斷努力學(xué)習(xí)，掌握新的知識和技術(shù)，才能適應(yīng)科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，更好地推動生產(chǎn)力進(jìn)步和社會經(jīng)濟發(fā)展。其次，這也是當(dāng)代先進(jìn)的教育理論和實踐相結(jié)合所產(chǎn)生的一種新理念，把學(xué)習(xí)從學(xué)校擴大到整個社會及組織，使學(xué)習(xí)成為一個終身教育和社會教育相統(tǒng)一的有機體系。因此，創(chuàng)造學(xué)習(xí)型社會，基本要求是全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)；主題是促進(jìn)人的素質(zhì)提高、全面發(fā)展；保證系統(tǒng)是學(xué)習(xí)型社會組織。

（二）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會既是全面建設(shè)小康社會的力量源泉，也是其必須實現(xiàn)的奮斗目標(biāo)

順應(yīng)信息化社會發(fā)展的時代潮流，人才開發(fā)是經(jīng)濟社會發(fā)展中起著基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性和決定性作用的重要推動力量，人的知識水平、科技素養(yǎng)、創(chuàng)新能力成為全球背景下提高綜合國力和國際競爭力的關(guān)鍵因素。在這樣的時代背景下，我們創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會，就是在全民教育、終身教育體系的基礎(chǔ)上，把學(xué)習(xí)作為人的生活方式、貫穿于終身，從而促進(jìn)人的全民發(fā)展，提高人的素質(zhì)；培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力的人才，為全面建設(shè)小康社會服務(wù)。從這個意義上講，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會，體現(xiàn)了“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求，是我們?nèi)娼ㄔO(shè)小康社會的力量源泉和奮斗目標(biāo)。

（三）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會是一項長期的系統(tǒng)的社會工程

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會，關(guān)鍵是要營造全民學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，加強對廣大干部群眾的教育引導(dǎo)，樹立起學(xué)無止境、終身學(xué)習(xí)的思想觀念，形成“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好社會環(huán)境。要努力構(gòu)建比較完善的全民學(xué)習(xí)教育體系，進(jìn)一步完善基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育以及特殊教育等大教育體系，以滿足不同層次學(xué)習(xí)者受教育的需要。要創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動的載體，緊緊圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，把實用課程同思想道德教育結(jié)合起來，課堂學(xué)習(xí)同創(chuàng)建文明社區(qū)、文明單位、文明家庭結(jié)合起來，促進(jìn)全民學(xué)習(xí)活動的開展。

二、圖書館在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會中的作用

（一）圖書館是傳承先進(jìn)文化的重要平臺

圖書館是人類知識的寶庫和文獻(xiàn)信息資源中心。人類已有的知識文獻(xiàn)，最大量、最集中地儲存在圖書館。圖書館因有“文化”的歷史積淀而生存發(fā)展，文化因有“圖書館”這一載體而傳承千古。因此，作為廣納古今外人類文明成果的文獻(xiàn)收藏基地，圖書館是傳承先進(jìn)文化的重要平臺。

胡錦濤同志在中共中央政治局第七次集體學(xué)習(xí)時指出，發(fā)展先進(jìn)文化一方面要大力發(fā)揚中華文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，大力弘揚中華民族的偉大精神，同時，也要積極吸收借鑒國外文化發(fā)展的有益成果，更好地推動我國文化的發(fā)展繁榮。

發(fā)展先進(jìn)文化需要汲取世界各國的優(yōu)秀文化成果。圖書館所藏外文文獻(xiàn)，是我們了解世界各國文化的原始資料，也是我們建設(shè)中國特色社會主義先進(jìn)文化必不可少的參照。只有海納百川、兼收并蓄，才能建設(shè)面向世界、面向未來的先進(jìn)文化。失去圖書館這一了解世界的窗口，民族文化也就失去了其寬廣的視野，失去了邁向進(jìn)步的根基。

（二）圖書館是提高全民族的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)精神文明建設(shè)的重要基地

常言道：“只有物質(zhì)的生活是不健全的生活”。當(dāng)物質(zhì)生活水平達(dá)到一定程度，必然會追求一種高層面的精神生活。圖書館作為精神文明建設(shè)的重要基地，圖書館員作為人類靈魂的工程師，責(zé)無旁貸地?fù)?dān)負(fù)起了提高公民文化素質(zhì)的重任。閱讀是現(xiàn)代人文化性學(xué)習(xí)和認(rèn)知的基本方式，同時也是促進(jìn)人的心智發(fā)展的最有效的方式。閱讀的深層次意義在于啟迪人的心靈、熏陶人的品格，豐富人的精神世界，進(jìn)而優(yōu)化人的家園，促進(jìn)精神文明建設(shè)。如果一個城市有一個標(biāo)志性的主體圖書館，還有一些專門圖書館、社區(qū)圖書館，能形成一個功能多樣、藏書豐富、環(huán)境優(yōu)雅、分布均衡、方便實用的公共圖書館系統(tǒng)，無疑對于塑造這個城市的文化形象、提高市民的文明素質(zhì)、豐富市民的精神文化生活，起到潛移默化的教育作用。我們無法想象沒有公共圖書館，那些珍貴的文獻(xiàn)資料將何以妥善保存。我們也難以想象，沒有公共圖書館，那些記載著人類歷史變遷的文獻(xiàn)資料又何以能夠集中與展示。

（三）圖書館是構(gòu)筑終身教育體系的主力軍

圖書館是國家重要的公益性文化設(shè)施，是公民學(xué)習(xí)的終身學(xué)校，它所具有的社會教育和文化傳播職能，決定了它必須成為構(gòu)筑終身教育體系的主力軍。圖書軍豐富的館藏，使它有條件成為宣傳黨的路線方針政策的重要陣地。圖書館通過舉辦各種知識講座、書展、送書下鄉(xiāng)、讀書活動、開設(shè)社區(qū)公益課堂、建立社區(qū)圖書室等形式成為公民接受教育和社會文化休閑的園地；在建設(shè)學(xué)習(xí)型社會過程中，圖書館起著倡導(dǎo)學(xué)習(xí)、組織學(xué)習(xí)、服務(wù)讀書的重要作用，圖書館的海量文獻(xiàn)信息為構(gòu)筑終身學(xué)習(xí)體系提供了取之不盡的源泉，為公民終身學(xué)習(xí)提供了最佳場所。

三、以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會為動力，謀求圖書館事業(yè)發(fā)展

歷史上，公共圖書館事業(yè)的幾次大發(fā)展都與社會力量的推動作用有很大的關(guān)系。19世紀(jì)中后期的公共圖書館運動，雖然其啟動的力量來自圖書館界，但真正使公共圖書館迅速發(fā)展的卻是一種社會的力量，即公共圖書館得到了社會的廣泛認(rèn)同，以至于成為一種城市時尚，即使社會無力投入更多經(jīng)費，但這次運動卻使公共圖書館觀念深入人心。另一次較大的發(fā)展發(fā)生于二戰(zhàn)以后，在世界經(jīng)濟的高速發(fā)展和社會民主化潮流的背景下，許多國家普遍推行福利性公共政策，世界公共圖書館事業(yè)被推向一個前所未有的高潮。1952年，紀(jì)念曼徹斯特公共圖書館建立100周年之際，世界的公共圖書館事業(yè)進(jìn)入了最為輝煌的時期。20世紀(jì)70年代，全球提出“向?qū)W習(xí)型社會的目標(biāo)前進(jìn)”。近年來，我們黨和政府著力倡導(dǎo)“構(gòu)筑終身教育體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會”的社會目標(biāo)，以及黨的十六大報告明確提出“全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)之一，是形成比較完善的現(xiàn)代國民教育體系和全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”。至此，一個創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型城市、學(xué)習(xí)型機關(guān)、學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型單位、學(xué)習(xí)型家庭的熱潮滾滾而來。毫無疑問，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會為圖書館發(fā)展提供了不竭的巨大推動力，我們有理由相信公共圖書館事業(yè)一定會得到更加快速的發(fā)展。

（一）抓住政府加大文化投入的契機，加快圖書館基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

近年來，政府切實加大了對文化設(shè)施建設(shè)的投入力度。國家相繼出臺了加強基層文化建設(shè)的“四基建設(shè)”戰(zhàn)略，即加強群眾文化的基本陣地建設(shè)、基本隊伍建設(shè)、基本活動內(nèi)容建設(shè)、基本活動方式建設(shè)，重點是加強對圖書館、文化館、博物館、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、圖書室和社區(qū)文化活動中心等文化陣地的建設(shè)。十六大報告再次強調(diào)的“六扶持”政策中，又把“國家支持和保障文化公益事業(yè)，并鼓勵它們增強自我發(fā)展活力”列為首位。以及在西部大開發(fā)中、國家實施的“兩館”建設(shè)項目，再次將圖書館建設(shè)列入其中。由此可見政府對文化設(shè)施建設(shè)的投入力度加大。我們一定要從實踐“三個代表”、建設(shè)先進(jìn)文化的高度出發(fā)，加快圖書館基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為群眾學(xué)習(xí)提供基本的學(xué)習(xí)課堂。

（二）抓住文化事業(yè)單位人事制度改革的契機，切實加強圖書館隊伍建設(shè)

建立一支能夠適應(yīng)新形勢、新任務(wù)要求的高素質(zhì)的圖書館隊伍，是加強圖書館建設(shè)的一項重要的基礎(chǔ)性工作。我們一定要抓住文化事業(yè)單位人事制度改革的契機。首先，圖書館內(nèi)部應(yīng)盡快打破“鐵飯碗”，實行“全員聘任制”，實行競爭上崗，建立起和工資、福利、職務(wù)晉升、職稱評定相掛鉤的各類人員的“崗位目標(biāo)責(zé)任制”和監(jiān)督機制。其次，隨著圖書館事業(yè)的發(fā)展和高新技術(shù)在圖書館領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，要求圖書館必須具備多元化的人才，我們一定要面向社會，積極引進(jìn)各種人才，用事業(yè)留人、感情留人、待遇留人，特別要解決他們生活上的困難，創(chuàng)造良好的成才氛圍。第三、要培養(yǎng)人才。加強全員培訓(xùn)工作，提升人員隊伍的素質(zhì)；對骨干力量要重點培養(yǎng)，以帶動圖書館業(yè)務(wù)工作的發(fā)展。第四、要人盡其才，量體裁衣，合理使用人才，保持圖書館隊伍的穩(wěn)定。

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