新時期中專思想政治教育工作的改革與實踐

摘要：本文圍繞改革與創(chuàng)新中專學(xué)生思想政治教育工作這個主題，分析并探討了目前中專生思想政治教育工作的特點(diǎn)及存在的問題，提出了通過改革與創(chuàng)新學(xué)生思想政治教育的工作機(jī)制，評估體系和激勵機(jī)制，以期加強(qiáng)中專學(xué)生思想政治教育工作，并以此促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；新形勢；工作機(jī)制；改革與創(chuàng)新

一、新時期中專學(xué)生思想政治教育工作的特點(diǎn)

（一）中專思想政治教育工作面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)

當(dāng)前社會進(jìn)入新的發(fā)展時期，我國國民經(jīng)濟(jì)的綜合國力不斷增強(qiáng)，國際威望空前提高，為中專院校思想政治教育開創(chuàng)了大環(huán)境。當(dāng)代中專生既能學(xué)習(xí)吸收借鑒其它各國優(yōu)秀文明的成果，同時也給西方國家思想文化滲透提供了可乘之機(jī)。西方一些發(fā)達(dá)國家力圖利用這一機(jī)會，推行其價值理念，提倡文化上的“西方中心主義”思想，并通過科技、文化、經(jīng)濟(jì)進(jìn)行滲透。中專學(xué)生思想政治教育在面臨有利條件的同時，也遇到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

（二）學(xué)生的思想觀念和價值取向發(fā)生重大變化

隨著改革開放的不斷深入和市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，社會結(jié)構(gòu)的變動、利益格局的調(diào)整、思想觀念的變化、社會思想文化越來越多元化。社會上出現(xiàn)了價值觀念的失衡，中專學(xué)生價值取向發(fā)生了一些變化，主要表現(xiàn)在：有些學(xué)生以追求個人理想為重，責(zé)任意識較淡薄；追求物質(zhì)利益，忽視精神境界的提高；追求個人利益，集體主義意識削弱等等，從而在思想上和行動上向“物質(zhì)至上”靠攏，出現(xiàn)了學(xué)生逃課打工的現(xiàn)象。

（三）教育體制改革對思想政治教育提出新的要求

隨著我國教育體制改革的發(fā)展，高校擴(kuò)招使學(xué)生人數(shù)不斷增加，中專學(xué)生來源和構(gòu)成日趨復(fù)雜化和多元化。中專學(xué)生的中專生活是一個相對獨(dú)立完整的人的發(fā)展過程，可以分為三個階段：即適應(yīng)期（一年級）、發(fā)展期（二年級）和成熟期（三年級）。適應(yīng)期是學(xué)生由高中進(jìn)入中專讀書的轉(zhuǎn)變過程，需要緩沖和逐步的調(diào)整，迫切需要引導(dǎo)。發(fā)展期是中專學(xué)生思維上活躍，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上進(jìn)步，他們已經(jīng)適應(yīng)了中專的學(xué)習(xí)生活，自信心明顯增強(qiáng)，但他們還不十分成熟，思想容易波動，看問題缺乏全面。成熟期是中專生活即將結(jié)束，面臨走向社會的階段，他們對社會職業(yè)更加關(guān)心，更注重實際，一般能冷靜地觀察和處理問題，但面對中專生就業(yè)壓力，其思想也應(yīng)備受關(guān)注。

（四）信息網(wǎng)絡(luò)化對學(xué)生思想政治教育帶來的影響

互聯(lián)網(wǎng)正迅速地滲透到人類社會生活的各個方面，對中專學(xué)生的生活方式和思想觀念產(chǎn)生了深刻的影響。互聯(lián)網(wǎng)給思想政治教育開拓了一個新領(lǐng)域，可以開闊視野，活躍思維，有助于培養(yǎng)中專學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和主體意識等，同時網(wǎng)絡(luò)正改變著中專學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活模式，影響著學(xué)生的人生觀和價值觀。網(wǎng)絡(luò)既為中專生學(xué)習(xí)和生活提供了極大的便利，為開展中專學(xué)生思想政治教育提供了新手段，拓展了新空間，同時也給各種有害信息的傳播提供了可乘之機(jī)，對中專生造成不良影響。它如一把“雙刃劍”，一方面對中專學(xué)生道德的成長有許多積極作用，另一方面卻存在著諸多不容忽視的問題。網(wǎng)絡(luò)的開放性，由于長時間沉迷于虛擬世界不能自拔，造成一些中專學(xué)生心理上的疾病，給學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展帶來隱患。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)中專思想政治教育的策略和措施

（一）加強(qiáng)研究以提高思想政治理論課教學(xué)實效

思想政治理論課是中專學(xué)生思想政治教育的主渠道，也是中專院校學(xué)生的必修課。思想政治理論課具有較強(qiáng)的科學(xué)性、政治性、實踐性，主要任務(wù)在于對中專學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育，幫助中專學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，成為能滿足社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需求的合格建設(shè)者和接班人。要加強(qiáng)思想政治理論課的教學(xué)管理，要把思想政治理論課明確列入各專業(yè)、各年級教學(xué)計劃，保證學(xué)時，保證師資質(zhì)量。要組織相關(guān)任課教師對思想政治理論課教學(xué)進(jìn)行探討和研究，增加教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，進(jìn)一歩提高教學(xué)質(zhì)量。思想政治理論課肩負(fù)著對中專學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的任務(wù)，是中專學(xué)生思想政治教育的主渠道和主陣地，充分發(fā)揮這一主渠道的作用，要加強(qiáng)教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)過程，提高中專思想政治理論課的實效。

（二）培養(yǎng)學(xué)生在中專思想政治教育中的主體性

中專思想政治教育工作，要堅持“以人為本”的理念。注重培養(yǎng)受教育者即中專生的主體性，培養(yǎng)中專學(xué)生的自尊自重、自強(qiáng)自立的自主精神，調(diào)動中專學(xué)生主動適應(yīng)和改造自然與社會、認(rèn)識與完善自身的主體能力和內(nèi)部動力，重視開發(fā)中專學(xué)生的主體能力和潛能，并激發(fā)其創(chuàng)造性。建立以師生互動為基礎(chǔ)，以主體性原則為基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生的道德能力為目的，以培育和優(yōu)化學(xué)生道德接受機(jī)制為核心的教育模式。要堅持以人為本的新理念，確立中專學(xué)生在思想政治教育中的主體地位，促進(jìn)中專學(xué)生人格和心智健康發(fā)展。要努力培育中專學(xué)生的主體意識，通過培育和提高中專學(xué)生在思想政治教育中的能動性、自主性和創(chuàng)造性，使中專學(xué)生具有自我教育、自我管理和自我完善的能力，從而成為社會歷史活動的主體和自我發(fā)展的主體。

（三）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮文化育入功能

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園，充分發(fā)揮文化育入功能，進(jìn)而加強(qiáng)中專思想政治教育在當(dāng)前形勢下尤為重要。以校園文化為動力，推動中專思想政治教育的創(chuàng)新與發(fā)展。健康向上的校園文化有益于豐富中專學(xué)生的課余生活，拓展知識面，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)；陶冶情操，鍛煉各方面能力；密切人際關(guān)系，增進(jìn)身心健康；培養(yǎng)競爭意識、創(chuàng)新精神、集體主義精神。通過舉辦中專校園科技文化藝術(shù)節(jié)和社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)，開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動。要加強(qiáng)中專學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)，使其成為中專學(xué)生思想政治教育的有效載體。加強(qiáng)校報、校刊、校園廣播建設(shè)，建立學(xué)校思想政治教育主題網(wǎng)站，積極開展生動活潑的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動，形成思想政治教育的合力。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極推進(jìn)文化育人，始終用社會主義核心價值體系引領(lǐng)校園文化，進(jìn)行中專文化育人工作的積極探索和實踐。

（四）深入開展社會實踐，不斷豐富內(nèi)容和形式

“育人為本，德育為先”。加強(qiáng)中專思想政治教育，積極組織引導(dǎo)中專學(xué)生投身社會實踐，這是新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)中專思想政治教育的有效途徑。社會實踐是中專學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進(jìn)中專學(xué)生了解社會、了解國情、奉獻(xiàn)社會、增長才干、增強(qiáng)社會責(zé)任感具有不可替代的作用。要把社會實踐納入學(xué)校教育的總體規(guī)劃和教學(xué)大綱，重視社會實踐基地的建設(shè)，積極組織中專學(xué)生參加社會調(diào)查、志愿服務(wù)、生產(chǎn)勞動、公益活動等社會實踐活動，使社會實踐活動與加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育相結(jié)合，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念。使社會實踐活動與專業(yè)技能提高相結(jié)合，在實踐中加強(qiáng)專業(yè)知識的滲透和運(yùn)用，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣，加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)意識。使社會實踐活動與學(xué)生的“兩課”教育和自我教育相結(jié)合，不斷豐富社會實踐的內(nèi)容和形式，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作，提高中專學(xué)生思想政治教育的實效。

參考文獻(xiàn)：

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