培養中國合格建設者和可靠的接班人落實到高校政治思想教育中來

摘要：當代大學生思想政治教育的根本任務是全面貫徹黨的教育方針的迫切需要。當代大學生思想政治教育的根本任務是引導大學生健康成才的迫切需要，我將從三個方面談談如何將當代大學生思想政治教育在培養中國特色社會主義事業合格建設者和接班人落實到高校思想政治教育中來。

關鍵詞：合格建設者；接班人；思政教育；核心價值觀

一、正確認識當代大學生思想政治教育在培養中國特色社會主義事業合格建設者和接班人的重要意義。

新中國成立以來，大學生作為社會主義建設的生力軍，在把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家的進程中發揮了不可估量的重要作用。《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》強調指出：“大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來……加強和改進大學生思想政治教育，提高他們的思想政治素質，把他們培養成中國特色社會主義事業的建設者和接班人，對于全面實施科教興國和人才強國戰略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的宏偉目標，確保中國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人，具有重大而深遠的戰略意義。”大學生思想政治素質關系著社會主義建設事業的興衰成敗，關系著國家和民族的前途命運。

二、端正大學生入黨思想動機，認真做好高校大學生黨建工作

（一）當前大學生入黨動機不純潔的原因。大學生作為祖國的未來和棟梁，是中國特色社會主義的建設者和接班人。黨所領導的有中國特色的社會主義建設事業要想獲得蓬勃興旺發展，必須要有大量的具有聰明才智的大學生加入到黨的隊伍。我在每次跟大學生入黨積極分子進行談話中發現，有些大學生入黨動機并不純潔，可能受當前經濟成分和經濟利益、社會生活方式、社會組織形式、就業崗位和就業方式等方面日益多樣化的影響，所以大學生在價值觀上也表現出多元化。如拜金主義、享樂主義、極端個人主義等抬頭甚至泛濫。大學生求知欲強，可塑性高，但其辨別力弱，自制律相對差，思想容易波動，一部分大學生在這種轉型中把握不了正確的方向，產生了扭曲的人黨動機。

（二）加強高校黨群建設，認真落實大學生黨建工作。加強高校黨群建設，需要引起全校師生的高度重視和配合。要嚴肅嚴謹對待大學生入黨工作，不能精簡程序，要各黨支部書記嚴格把關，要認真考核每一位預備黨員。良好的校園氛圍是一種無形的教育力量，它對陶冶大學生的情操，培養全面發展的新人，起著極其重要的作用。廣大積極分子要積極參加校園文化活動，倡導愛國主義、集體主義的主旋律教育，尊敬師長、團結同學，在求實、創新的良好的校園氛圍中鍛煉成長。總的來說，當前大學生入黨，除了少數動機不純外，絕大多數是正確的，主流是好的。實現組織和廣大入黨積極分子之間的溝通、交流和互動，才能使有正確人黨動機的大學生順利加人黨組織，才能保證黨的事業后繼有人，把中國特色社會主義事業不斷推向前進，實現中華民族偉大復興的中國夢。

三、學習社會主義核心價值觀，培養學生正確人生觀和價值觀

（一）大學生學習社會主義核心價值觀的重要意義。黨的十六屆六中全會首次提出建設社會主義核心價值體系的科學命題，黨的十七大報告又進一步闡述了對社會主義核心價值體系的認識，這樣就為我們今后大學生思想文化建設指明了方向，國家領導人高度重視大學生核心價值觀的培養。

習近平總書記2014年在紀念五四青年節北京大學師生座談會上說到：“展望未來，我國青年一代必將大有可為，也必將大有作為。這是“長江后浪推前浪”的歷史規律，也是‘一代更比一代強’的青春責任。廣大青年要勇敢肩負起時代賦予的重任，志存高遠，腳踏實地，努力在實現中華民族偉大復興的中國夢的生動實踐中放飛青春夢想?！睘橥苿訌V大青年身體力行社會主義核心價值觀蔚然成風。所以，大學生學習社會主義核心價值觀對于培養和造就社會主義合格的建設者和接班人是一個重要的推動力。

（二）構建當代大學生核心價值體系的途徑

1、加強思想政治教育。大學生價值觀的形成，不是頭腦里固有的，而是后天形成的，主要來自思想政治教育。美國學者拉思等人在《價值與教學》中提出：每個人都有自己的價值觀，每個人都按他個人的價值觀行事，學校德育的根本任務在于抓住價值觀，發展學生的道德意識、判斷和選擇能力。要讓學生在內部的道德沖突中澄清自己的價值觀，反對公式化的說教和死板的灌輸。讓學生在價值觀形成中提高自身的道德水準，確立正確的人生觀價值觀。

2、創造良好的思想輿論環境?，F代社會，各種媒體特別是信息網絡化的迅速發展，輿論的作用和影響越來越大，良好的輿論氛圍是構建大學生核心價值觀極其重要的條件。隨著信息傳播渠道新技術手段的廣泛運用，文化傳播的載體越來越發達，電視臺、網絡等大眾傳播媒介越來越普及。媒體成為了大學生核心價值觀構建的重要陣地。希望新聞媒體要增強社會責任感，堅持團結穩定、正面宣傳為主的方針，要抓好對大學生正確價值觀的宣傳教育，不斷提高思想輿論引導水平。

3、建立良性循環的管理機制。大學生核心價值觀的構建是一個系統工程，既要靠教育，也要靠政策導向和規章制度。要綜合運用各種手段，通過嚴格科學的管理，培養文明行為，抵制消極現象，鼓勵大學生積極向上，追求真善美，努力營造保障大學生核心價值觀構建的良好社會環境。并且要建立健全長效機制，保障社會主義核心價值體系建設，因為，大學生核心價值觀的養成是一個長期、漸進的過程，離不開嚴明的規章制度。

（三）加強大學生愛國主義教育榮辱觀教育，培養正確人生觀

1、加強大學生愛國主義教育。以大學生肩負的歷史責任與使命為前提，加強對大學生的愛國主義教育。在校園文化建設中，要加強培育大學生民族精神和改革創新的時代精神，結合國際國內重大時事，加強形勢政策教育，弘揚和培育民族精神，激發學生的愛國熱情。要充分利用重大節慶日和紀念日，開展主題鮮明的校園文化活動，對學生自發的活動進行規范和正確引導，教育學生繼承優良傳統，吸取歷史教訓，把飽滿的愛國熱情轉化到為實現中華民族的偉大復興而立志成材的目標上來。校園文化建設只有把愛國主義精神和改革創新精神結合起來，才能打造出高品位的校園文化和特色鮮明的校園精神，才能培育出不辱使命的合格接班人。

2、以社會主義榮辱觀為導向，培育高雅的校園文化。社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎。建設社會主義核心價值體系，必須打牢基礎，牢固樹立和認真踐行社會主義榮辱觀。要通過高雅校園文化的熏陶，引導大學生崇尚真善美憎恨假惡丑，不斷追求崇高的人生境界，抵制低級趣味；要建設價值導向鮮明的校風、班風、教風、學風，廣泛開展以社會主義榮辱觀為主題的高校校園文化活動；要充分發揮高校校園文化潛移默化的育人功能，開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動，推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，使學生在日常學習、生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染。

四、總結

習近平總書記在“五四講話”中還說到：“廣大青年要有敢為人先的銳氣，勇于解放思想、與時俱進，敢于上下求索、開拓進取，樹立在繼承前人的基礎上超越前人的雄心壯志。要有逢山開路、遇河架橋的意志，為了創新創造而百折不撓、勇往直前。要有探索真知、求真務實的態度，在立足本職的創新創造中不斷積累經驗、取得成果。”中國特色社會主義事業是面向未來的事業，需要包括大學生在內的一代又一代有志青年接續奮斗。把培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人落實到高校政治思想教育中來，具有深遠的意義。