高校績效工資制度實施現狀與對策

摘要：高校績效工資制度在一定程度上提高了教職工的積極性，但也存在著一些問題。本文主要對實施高校績效工資制度面臨的問題和高校推行績效工資制度的對策進行分析。

關鍵詞：高校；績效工資；優越性；問題；優化思考

效率對于一個組織而言是非常重要的，甚至可以說是一個組織的動力和生命之源。我國很早就認識到想要提高生產效率就必須對報酬進行改革，這樣才能提高工作積極性以及在一定程度上使績效更加的公平。近些年來，隨著我國高校的發展速度越來越快，數量逐漸增多，各個高校的工資制度越來越受到重視，我國同時開始重視在各個高校的績效工資的改革問題。傳統的高校工資制度顯然跟不上我國的發展速度，為了與我國的高校發展情況更加的相符，需要對我國的高校工資制度進行改革。

一、高校工資實施現狀

高校目前的薪酬工資制度比較復雜，除國家工資按照國家統一的標準發放外，其他如地方性津貼、交通費補貼、房貼、副食補貼等項目繁多，標準各不相同，存在著東部與西部的差別、部屬高校與地方高校的差別，特別是自1999年開始執行的校內崗位津貼，每個學校都擁有一套自定制度和標準，難以用某一種制度和標準概括。現在大多數高校采用的是身份等級薪酬制，根據職稱、職務、技術等級來確定薪酬水平，收入水平差距不大，仍然存在著“平均主義、論資排輩”，或多或少存在“干好與干不好一個樣”的現象，形成在一般高校緊缺高層次人才“留不住”，而一般人員“流不出”等一系列弊端與缺陷，嚴重影響高校的經濟效益與社會效益，阻礙改革的深化和競爭機制的形成。

二、我國高校實行績效工資制度的優越性

我國高校實行的績效工資制度并不是孤立發展的，而是需要多種方面的制度一起進行深刻的改革。我國高校實行的績效工資制度與各個高校的人事部門的改革以及與相關的勞動制度都有著密切的關系，所以要想對高校的績效工資制度進行改革，就要改革高校的人事制度和勞動制度。把我國高校的績效工資制度與人事制度，勞動制度以及工資制度進行有效的合理的結合，對我國高校的績效工資制度進行深度的改革和發展。

（一）進一步規范了高校工資發放問題

我國傳統的高校工資發放往往是統一發放的，無論工作多少工資都一樣高，這非常不利于工作的效率的提高以及積極性的激發。我國新實行的高校績效工資制度把工資的自主權交放到學校，使得高校工資的發放更加的合理，學校根據績效考核來決定津貼的發放和發放的數額，國家只是進行宏觀調控。

另一方面，我國高校的績效工資制度改變了原來的根據教職工的職位、職稱、學歷和資歷進行績效的標準，而是進一步地對高校教職工的工作進行合理的績效考核，根據教職工的日常工作績效結果進行工資的發放。

（二）有利于高校績效工資制度的健全

績效工資制度的優越性越來越被人們所重視，績效工資制度的應用也越來越廣泛。我國的企業現在大部分都采用績效的工資制度，我國的高校也逐漸推行了這一先進的制度。但是，推廣工作仍然需要進一步的實行，一些高校仍然采用傳統的工資制度這非常不利于我國高校的健康發展。我國高校采用的績效工資制度有利于進一步的健全我國高校的工資制度，使得我國高校的工資制度更加的合理和具有發展性，同時提高教職工的工作積極性，而且能夠有效的吸引和留住人才，這對我國高校的健康發展是非常重要的。

（三）提高教職工的工作積極性

我國高校績效工資制度非常重視對教職工的工作進行有效合理的績效考察。通過制定一些措施來對教職工的工作進行合理的量化和細化，有效地對高校教職工的工作進行績效考察。使得教職工的工資與平時績效直接相關。這有利于提高各個高校的教職工的工作積極性，同時能夠使得高校工資的計量與發放更加的公平和合理。

對于資歷尚淺的教師，只要努力地工作也可以拿到比較高的工資，而不是像傳統的工資制度那樣根據教師的職務、學歷、資歷和職稱。對資歷尚淺的教師來說非常的有吸引力，同時也更加的公平。

三、實施高校績效工資制度面臨的問題

雖然，我國推行的高校績效工資制度具有很大的優越性，但是，在現實情況中，在實施高校績效工資的過程中，往往會遇到一些很難解決的問題。比如像我國的相關制度的發布和實行比較的滯后，雖然已經認識到傳統制度的弊端良多，并且已經認識到新的高校績效工資制度的優越性，但是國家的相關文件和制定的措施遲遲跟不上，這種滯后問題很大程度上阻礙了我國高校績效工資制度的推行。

同時，在對教職工進行工作的量化和細化時也會遇到一些問題，制定合理嚴謹的績效考核制度是關鍵和重點。這需要進行非常細致認真的考量，如果績效考核制度不合理，并不能發揮績效工資制度的優勢，反而會引發很多的問題。另外會進一步的增加高校內部的管理難度，對于績效考核問題的合理和公平，如果處理不好會產生極大的內部矛盾，對績效工資制度的推行造成阻力。

四、高校推行績效工資制度的對策

為了保證高校的績效工資制度能夠有效地得到推行和貫徹，我們需要進一步地制定一些措施，保證績效工資制度的有效展開。主要是針對高校實行績效工資制度的過程中遇到的問題提出的。

（一）解決和改善國家相關制度的滯后問題

我國已經認識到績效工資制度對于我國高校的健康發展非常的重要，并逐漸地制定了一些措施保證其有效的執行。但是，由于國家的相關文件或措施往往不能夠及時的到位，導致高校績效工資制度的改革工作一度中止，不利于高校績效工資制度的推行和發展。

（二）制定公平合理的績效考核制度

實行高校績效工資制度，制定合理公平的績效考核制度是關鍵和難點。各個高校應該根據自身的發展情況，利用科學的考核方法，制度出合理公平的績效考核標準，進一步打破束縛教工個人發展的條條框框，以崗定薪，以績定酬，鼓勵崗位競爭，評定標準方面要盡量做到操作簡單，評定方便，便于理解和量化合理。績效考核的標準一直備受重視，并不斷地發展著，這需要各個高校拿出切實可行的績效方案，使得高校績效工作更加的完善和合理，也避免出現人們對績效工作不滿引發的內部矛盾問題。

（三）建立有效的監督機制

績效工資制度實行不好會引發高校內部的管理問題，嚴重擾亂日常的教學管理工作。為了公平起見，建立一套有效的監督機制是非常有必要的。監督工作主要包括對教職工工作的監督，對日常績效工作的評定和監督以及對工資計量的監督，其中對日常績效工作的監督是重點，這樣才能保證高校績效工資制度改革工作的有序展開。

五、總結

通過對我國各個高校的工資制度的研究，雖然大部分高校實行了績效工資制度，但是仍有一部分高校仍然貫徹實施不到位。高校實行績效的工資制度與傳統的工資制度相比具有很大的優越性。但是在實行過程中仍然存在很多問題，阻礙了高校績效工資制度的進一步推行和發展，我們只有針對這些問題，采取相應的措施才能保證高校的健康持續的發展。

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