網絡時代下當代大學生思想道德教育

摘要：網絡時代下，互聯網已經成為大學生學習生活的重要部分，同時也產生了重要的影響。本文分析了大學生上網的基本情況，針對這一情況提出思想道德教育的原則，并給出一系列具體的有針對性的措施，對推進高校思想政治教育工作具有重要意義。

關鍵字：網絡時代；大學生；思想道德教育

當前，互聯網已經滲透到大學生學習及生活的方方面面，成為教學、生活、娛樂的重要平臺。在大學生群體中互聯網越來越普及，同時，互聯網也正在逐步改變著大學生群體的學習生活方式甚至是思維意識。大學生接觸網絡的時間越來越長，網絡對大學生的影響也越來越深。在網絡時代，如何加強大學生思想教育工作，并進行正確的教育引導，顯得尤為重要。

一、大學生上網基本情況分析

根據中國互聯網絡信息中心2014年5月發布的《2013年中國青少年上網行為調查報告》顯示，2013年中國6.18億網民中，25周歲以下的青少年網民規模為2.56億，占網民總體的41.5%。而大學生正是這一群體的主要組成部分。

（一）大學生上網規模分析

據統計，截至2013年12月，中國青少年網民規模達2.56億。其中大學生網民為14.4%，較2012年上升了2個百分點，即有3686.4萬大學生為網民。根據《中國統計年鑒2013》的統計數據，全國共有大學生3765.8萬人，也就是說，在大學生群體中上網人數占到了97.9%。同時，截至2013年12月，大學生網民平均每周上網時長為25.1小時，比2012年增加了2.3小時。可見，互聯網已經成為大學生日常生活中越來越重要的一部分。大學生既可以用臺式電腦、筆記本電腦上網，同時也可以使用更加方便快捷的手機上網，所以越來越多的大學生更愿意在互聯網上學習與娛樂。

（二）大學生上網行為分析

在信息獲取方面，91.0%的大學生使用搜索獲取信息和自己想要的相關知識?；ヂ摼W上的信息如同海水般豐富，利用互聯網快捷方便并信息量大的優勢，大學生可以在最短的時間內獲取到大量自己想要的相關知識，這拓寬了大學生的獲取知識的途徑，同時拓展了大學生的思考維度和思維能力。但是，網絡上的信息過于雜亂，并且充斥著許多虛假信息和負面消息，這對大學生的鑒別能力和批判思維提出了很高的要求。

在交流溝通方面，97.7%的大學生使用即時通信工具溝通交流，86.5%的大學生使用博客和個人空間，76.7%的大學生使用微博，68.7%的大學生使用電子郵件，60.0%的大學生上各類社交網站，30.6%的大學生上論壇和BBS。我們可以看出，互聯網的飛速發展使大學生與他人、與社會、與世界之間的距離更近了，擴大了交流的空間，他們可以與全世界的朋友盡情交流與溝通。同時，在互聯網上各種交流溝通工具中，一些不法分子潛在其中，發布色情或違法信息，發布攻擊國家污蔑政府的言論。這侵害了大學生純潔的心靈，重者走上違法犯罪的道路，親手毀掉了自己原本光輝燦爛的前程，辜負了家人的厚望。

二、網絡時代下思想道德教育應遵循的原則

高校教育工作者應當根據大學生成長的規律，依據網絡時代下的特點，有針對性的展開思想道德教育，這樣才能更容易被他們所接受。在一般的思想教育原則的基礎上，對大學生的網絡思想道德教育還應注意以下幾個原則。

（一）既重灌輸，也重引導

灌輸是指在大學生網絡道德教育中教育工作者應該根據總體教育要求，兼顧大學生的實際情況，把相關的網絡道德教育內容完全的呈現給所有受教育的大學生，讓他們了解到網絡的雙重性和利害關系。引導是指在大學生對網絡道德有了全面的認知之后，教育工作者對接受教育的大學生主題選擇適時適當的引導，目的就在于使大學生的道德選擇不盲從。在實施教育的過程中，要同時注重灌輸和引導，既要以朋友身份交心交流，也要樹立正確的價值觀教育灌輸。

（二）既重適應，也重超越

適應是指在大學生思想教育中，教育工作者所施加的教育內容與要求應該適應大學生目前的道德與價值水平。對大學生的思想教育必須適應大學生現有的教育水平，這樣才能使教育從大學生的實際出發，找到鞏固大學生思想教育的基點。超越是指在大學生思想教育中，教育工作者應該根據大學生現有教育水平，逐步的引導大學生提高現有教育水平，找到提高思想教育水平的著力點。適應與超越必須有機統一起來，這樣可以使大學生接受思想教育并且得到切實的提升。

（三）既重他律，也重自律

他律是指在思想教育中，大學生的思想教育水平的提高是依賴于教育者的，要堅持對大學生進行教育與規范。自律是指在思想教育過程中，大學生應該養成自我約束、自我反思的能力與品格。可以看出，自律是對大學生較高層次的要求，只有大學生在網絡中真正做到了自我約束，才達到了教育的目的。他律與自律是統一的，在思想教育中必須堅持他律，使大學生主體朝正確的方向發展；必須堅持自律，只有如此才能激發和培育大學生的自覺主動性。

三、解決網絡時代下大學生思想道德教育的措施

隨著互聯網的普及和發展，思想道德教育工作必須要跟上時代的發展，更新思想觀念，研究針對新情況所應采取的新方法。要消除網絡帶來的各種負面影響，進一步加強大學生的思想道德建設，必須做好以下幾個方面工作：

（一）發揮政府部門宣傳和監管職能，努力凈化網絡環境。

政府有關部門負責網站的創建和管理，這對大學生網絡思想道德問題的解決有著重要作用。政府及有關部門要切實加強對網絡的信息監控和信息過濾，從而創造一個良好的網絡環境。（二）利用院校各種資源，加強網絡心理教育。

隨著網絡滲入到大學生的日常生活當中，由于虛擬世界與實際生活的脫節，引發了許多冷漠、壓抑、焦慮等心理障礙和心理疾病。這就要求教育工作者必須充分利用院校的各種資源，運用心理咨詢、心理輔導、心理訓練等手段，幫助他們化解心理矛盾，緩解心理壓力，強化心理素質。努力使大學生保持良好的心理狀態、個性思維和思想品質，促使大學生走上積極向上的心理道路。

（三）倡導健康向上的校園文化，加大校園網建設與監管力度。

在校園網的建設當中，應當從大學生的現實需求出發建設網上校園。建立起滿足大學生的學習、娛樂、游戲、交流各個方面的需求的網絡，在校園網上開辟學習資源分享、生活指南、心理咨詢、信息發布等欄目，可以讓大學生評論時事、解決問題、暢談理想，使校園網建設成融思想性、趣味性、知識性于一體的交流平臺。此外，還要進一步加大對校園網的信息管理力度，過濾各種網上不良信息，避免虛假信息的發布，不斷凈化網絡環境。

參考文獻

[1]CNNIC.2013年中國青少年上網行為調查報告[M].北京：中國互聯網絡信息中心，2014.

[2]中華人民共和國國家統計局.中國統計年鑒-2013[M].北京：中國統計出版社，2013.

[3]教育部思想政治工作司組.思想道德修養[M].北京：高等教育出版社，1988.