《小草和大樹》第二課時教學設計

教學目標：

1.品味“她的生命艱辛而壯麗，像一朵傲放于風沙中的仙人掌花”等兩個比喻句的含義，并組織語言恰當表達出來。

2.領悟在逆境中只有具備堅強的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。

教學重難點：

引導學生理解小草和大樹的含義，由此引領學生走進文本，了解夏洛蒂是怎樣取得成功的，體會三姐妹堅強不屈額精神和為理想而奮斗的頑強意志。

教學過程：

一、直現比喻，進入中心

1.今天，我們繼續學習第九課——齊讀課題《小草和大樹》。

2.老師給同學們帶來了一張圖片，請看。誰來說說你看到了什么？沙漠是怎樣的環境？

這么美的仙人掌花開放在氣候惡劣的沙漠里，我們覺得仙人掌花——（生命力頑強，艱辛地成長，堅強而勇敢。）

仙人掌花在如此惡劣的環境綻放著驚人的美麗，而我們的課文中也有這樣一位如仙人掌花一般的勇者，還記得是誰嗎？——夏洛蒂？勃朗特。板書：（夏洛蒂）

二、圍繞逆境，展開教學

1.課文中有兩句話，概括介紹了夏洛蒂。請同學們打開書，快速的瀏覽課文，找出這兩句話。

齊讀。

這句話中哪個詞語最能表現夏洛蒂堅強不屈地為理想而奮斗？——“逆境成才”。

什么是逆境？

如果用一二個詞來概括形容夏洛蒂的一生，你想用什么詞。板書：（艱辛 壯麗）

過渡：那么作者為什么說夏洛蒂像一朵傲放于風沙中的仙人掌花？夏洛蒂又經歷的哪些逆境呢？

2.請同學們默讀課文的2～4小節，把有關主人公在逆境中艱辛生存的句子用“——”劃出來，可以借助關鍵詞語寫下自己的理解或感受。

3.交流反饋，品讀句子。

（1）家庭不幸的逆境。

a出示：1816年，夏洛蒂出生于英國北部一個窮牧師家庭。童年的一段生活靠富人施舍，在慈善學校里度過的。

你讀出了什么？過渡：生活凄涼，艱苦——對夏洛蒂的成長來說這是逆境。

b出示：母親早逝以后，她一個人照顧兩個妹妹和一個弟弟，挑起了整個家的擔子。為了掙錢養家，夏洛蒂除了洗衣、燒飯、砍柴干家務活以外，還要替人家帶孩子，后來還去給別人當家庭教師，辦寄宿學校等等。

你又感受到了什么？哪些詞語告訴你的？夏洛蒂經歷了更大的不幸——她母親在她5歲時，便不幸因病去世了。失去了母親就意味著永遠失去母愛，這對一個孩子來說是多么痛苦的事情！從此，她的生活更加艱辛。板書：家庭不幸誰再來讀讀這句話？讀出你的同情。

c根據下列句式展開想象，進行說話練習（出示）

夏日炎炎，別的孩子（ ），而夏洛蒂（ ）；寒冬臘月，別的孩子（ ），而夏洛蒂（ ）。

這就是家庭不幸的夏洛蒂，長兄為父，長姐為母啊！作為姐姐，你再來說。

（2）遭遇訓誡的逆境

過渡：夏洛蒂遭遇的不僅僅只是家庭不幸帶來的逆境，還有更多的不幸。誰來說？

是的，我們看課文這樣描寫的，大家自己讀一讀。

（出示）她苦苦地等了幾個月，直到第二年春天，才等到一封遠不止使她失望的回信。詩稿原樣退回，騷塞還以傲慢的冰冷冷的口吻訓誡她：“在大自然里，小草和大樹都是上帝的安排。放棄你可貴而徒勞的追求吧——文學，不是婦女的事業，而且也不應該是婦女的事業。”

請一位學生讀一讀。你覺得騷賽是個什么樣的人？從哪些詞語和句子可以看出來呢？

那么這里的小草和大樹分別指的是什么？

我們在讀這封信的時候應該讀出什么樣的語氣？先自己讀讀，再指名讀。讀出“傲慢”、“冷冰冰”“諷刺嘲笑”的語氣。

板書：寫詩遭諷

（3）出版失敗的逆境

夏洛蒂在文學之路上艱難地行進，可是命運并沒有垂青于她，似乎在故意與她作對。她又經歷了怎樣的逆境？

h出示：夏洛蒂姐妹的詩卻寫得不少，發表出來卻寥寥無幾，姐妹三人節衣縮食，于1946年自費出版了一本詩集，結果竟賣出了兩本。

板書：出版失敗—從哪些詞語可以看出出版的失敗？寥寥無幾是什么意思？

年輕的夏洛蒂此時最需要什么？誰來鼓勵鼓勵她們？

面對這么多的困難，夏洛蒂沒有倒下，她沒有讓我們失望，她就像一棵從巖石中長出的小草，環境越惡劣，她就越結實挺拔。面對逆境，夏洛蒂是又有哪些讓你敬佩的地方呢？請大家再讀課文2～4小節，用﹏﹏畫出相關句子。

出示“她從小要強好勝，生活再艱苦再勞累，都不肯放棄學習。

“盡管成年累月在艱難中謀生，她們卻始終沒有停止過寫作嘗試，都希望用筆敲開幸運之門。”

她不肯放棄的是什么？始終說明了？她心中的希望又是什么？

從中你讀到了一個怎樣的夏洛蒂？夏洛蒂把逆境當作人生的寶貴財富，她頑強地與命運抗爭著，板書：不放棄。多么可敬啊！難怪作者說她——像一朵傲放于風沙中的仙人掌花。

誰來帶著敬佩的語氣讀讀這兩句？

出示“她在一陣錐心的羞慚和痛苦中昂起頭來，把這封浸透冷酷和偏見的信釘到床頭，讓它隨時刺激、鞭打自己的靈魂。”

“一陣錐心的羞慚和痛苦”。

“錐心”是什么意思？那是怎樣的羞和痛啊！能用成語來形容嗎？

學生齊讀。

她是不是僅僅把信釘在了床頭？又是不是僅僅訂的是信呢？小組討論。

假如你是夏洛蒂，你會立下怎樣的誓言？此時我們又看到了一個（ ）的夏洛蒂？

誰能來讀出這份堅強與抗爭來？我們一起來讀讀！板書：不懼怕

2.她們是在怎樣地創作？”走路、干活、會親友，隨時隨地”這些詞你讀出了什么？

3.寫話練習：

夜深人靜了， 夏洛蒂三姐妹_______________

天快要亮了， 夏洛蒂三姐妹________________

炎熱的夏天里，夏洛蒂三姐妹________________

嚴寒的冬天里，夏洛蒂三姐妹_______________

4.帶著想象，帶著敬意，讀第6、7節。（板書：不悲觀）

（三）追尋成功，書寫感悟

1.過渡：

2.出示“她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開了文學圣殿的大門，硬是用汗水和心血把小草澆灌成大樹”。

a這里的“小草”指的是什么？

“大樹”呢？

“小草澆灌成大樹”，即指夏洛蒂姐妹打破了婦女不可能從事文學事業的傳統觀念和陳腐偏見，取得了巨大成功。

兩個“硬是”說明了什么？能去掉嗎？

b我想追問，夏洛蒂他們的成功僅僅是文學創作上的嗎？你覺得夏洛蒂三姐妹的成就還體現在哪里？

總結：

練筆： 同學們，我們現在都是“小草”，將來可以成長為“大樹”——棟梁之才。那同學們從夏洛蒂身上可以得到什么啟示呢？或長或短，或深刻或智慧，寫下你想說的話。

四、推薦書籍，延伸拓展

今天的學習，我們被夏洛蒂姐妹的堅強的意志征服，啟發我們做生活的強者，決不向任何困難低頭，奮斗自己的一生！

課文只是夏洛蒂成長過程的一個縮影，想要繼續走進夏洛蒂，同學們不妨在課外與她的成名作握手，與她面對面交流。

板書設計：

9小草和大樹

家庭不幸——不放棄

夏洛蒂 寫詩遭諷——不懼怕 艱辛 壯麗

出版失敗——不悲觀

孜孜不倦——獲成功

逆境成才