公共設施

活動目標：

1.萌生幼兒保護公共設施的意識與情感;

2.認識常見公共設施，并知道它們的用處;

3.培養幼兒口語表達能力、思維想象能力及動手能力并了解保護公共設施的基本方法。

活動準備：

物質準備：課件、音樂、紙、筆

經驗準備：帶領幼兒觀察幼兒園周圍的公共設施

活動過程：

一、看一看：導入新課

師：小朋友們，昨天陳老師和大家一起到戶外認識了很多公共設施，陳老師覺得你們昨天表現得很棒，都是守紀律、講文明的好孩子，那些公共設施也非常喜歡小朋友們，他們說小朋友的歌聲真好聽，排著整齊的隊伍真好看，你們還記得那些公共設施的名稱嗎？讓我們一起來看看吧！

二、認一認：我們身邊常見的公共設施

師：請小朋友們說一說在你身邊有哪些公共設施呢？

師：今天陳老師給大家帶來了一組圖片，圖片里面有些什么呢？請仔細觀察。

師小結：公共設施在我們身邊隨處可見，有大的有小的，有靜的有動的等等。

師：在公共設施中還有一些為特殊人群提供服務的專用的公共設施，你們知道嗎？

師：請小朋友們觀看圖片，并請你們說一說這些公共設施的名稱，它們都有什么作用？

1.盲道

師：盲道，是專門幫助盲人行走的道路設施。一類是條形引導磚，引導盲人放心前行，稱為行進盲道;一類是帶有圓點的提示磚，提示盲人前面有障礙，該轉彎了，稱為提示盲道。

師：小朋友們你們看到有人占用盲道，你們會怎么做？

師小結：剛才小朋友們說了碰到盲人要主動給盲人讓道，看到有人占用盲道要及時制止，看到盲人過馬路就幫忙帶領他們過馬路，小朋友們說得真好，你們都是樂于助人、有愛心的孩子。

2.殘疾人專用洗手間

3.兒童福利院

4.老年人活動中心

師小結：在我們的生活中隨處都有公共設施，給我們的生活帶來了很大的便利，也讓我們的特殊人群更方便、安全、快樂！

三、議一議：公共設施被破壞后，給人類帶來的危害

1.觀看損壞的公共設施圖片

師：這些給我們帶來便利的公共設施，正遭受著不同程度的破壞，我們一起來看看吧，請小朋友們觀看圖片。

師：看到這些被破壞掉的公共設施，你想到了什么呢？應該如何保護？

2.觀看“小井蓋大問題”新聞紀錄片

師：前一段時間因為下水道井蓋被損壞的事情，發生了兩起讓我們看了之后很痛心的事情，請小朋友們觀看一段視頻。

師：你們從視頻中看到什么？

師：你們看完視頻之后想到什么？

師小結：我們的公共設施被破壞后，給我們的生活帶來很大的不便和危害，讓我們一起來保護我們的公共設施！小朋友們平時不管干什么事情，一定要注意安全，要學會保護自己。

四、畫一畫：請幼兒設計公共設施

師：今天，小朋友有一個重要的任務呢，陳老師想請小朋友設計一些公共設施，讓我們的城市變得更美好，小朋友們快快開動小腦筋，你覺得我們的公共設施有哪些不足之處，請你們把好的想法用畫筆把它畫出來吧！（播放輕音樂）教師巡回指導。

五、說一說：請幼兒分享設計成果

師：請小朋友一個一個的到前面來和大家分享自己的設計作品，坐在下面的小朋友，如果你覺得他們設計得很棒，一定要把最熱烈的掌聲送給他們好嗎？（邀請幼兒到前面展示、講述）

（作者單位：湖北省荊門市掇刀石幼兒園）