活動目標:
1.萌生幼兒保護公共設施的意識與情感;
2.認識常見公共設施,并知道它們的用處;
3.培養幼兒口語表達能力、思維想象能力及動手能力并了解保護公共設施的基本方法。
活動準備:
物質準備:課件、音樂、紙、筆
經驗準備:帶領幼兒觀察幼兒園周圍的公共設施
活動過程:
一、看一看:導入新課
師:小朋友們,昨天陳老師和大家一起到戶外認識了很多公共設施,陳老師覺得你們昨天表現得很棒,都是守紀律、講文明的好孩子,那些公共設施也非常喜歡小朋友們,他們說小朋友的歌聲真好聽,排著整齊的隊伍真好看,你們還記得那些公共設施的名稱嗎?讓我們一起來看看吧!
二、認一認:我們身邊常見的公共設施
師:請小朋友們說一說在你身邊有哪些公共設施呢?
師:今天陳老師給大家帶來了一組圖片,圖片里面有些什么呢?請仔細觀察。
師小結:公共設施在我們身邊隨處可見,有大的有小的,有靜的有動的等等。
師:在公共設施中還有一些為特殊人群提供服務的專用的公共設施,你們知道嗎?
師:請小朋友們觀看圖片,并請你們說一說這些公共設施的名稱,它們都有什么作用?
1.盲道
師:盲道,是專門幫助盲人行走的道路設施。一類是條形引導磚,引導盲人放心前行,稱為行進盲道;一類是帶有圓點的提示磚,提示盲人前面有障礙,該轉彎了,稱為提示盲道。
師:小朋友們你們看到有人占用盲道,你們會怎么做?
師小結:剛才小朋友們說了碰到盲人要主動給盲人讓道,看到有人占用盲道要及時制止,看到盲人過馬路就幫忙帶領他們過馬路,小朋友們說得真好,你們都是樂于助人、有愛心的孩子。
2.殘疾人專用洗手間
3.兒童福利院
4.老年人活動中心
師小結:在我們的生活中隨處都有公共設施,給我們的生活帶來了很大的便利,也讓我們的特殊人群更方便、安全、快樂!
三、議一議:公共設施被破壞后,給人類帶來的危害
1.觀看損壞的公共設施圖片
師:這些給我們帶來便利的公共設施,正遭受著不同程度的破壞,我們一起來看看吧,請小朋友們觀看圖片。
師:看到這些被破壞掉的公共設施,你想到了什么呢?應該如何保護?
2.觀看“小井蓋大問題”新聞紀錄片
師:前一段時間因為下水道井蓋被損壞的事情,發生了兩起讓我們看了之后很痛心的事情,請小朋友們觀看一段視頻。
師:你們從視頻中看到什么?
師:你們看完視頻之后想到什么?
師小結:我們的公共設施被破壞后,給我們的生活帶來很大的不便和危害,讓我們一起來保護我們的公共設施!小朋友們平時不管干什么事情,一定要注意安全,要學會保護自己。
四、畫一畫:請幼兒設計公共設施
師:今天,小朋友有一個重要的任務呢,陳老師想請小朋友設計一些公共設施,讓我們的城市變得更美好,小朋友們快快開動小腦筋,你覺得我們的公共設施有哪些不足之處,請你們把好的想法用畫筆把它畫出來吧!(播放輕音樂)教師巡回指導。
五、說一說:請幼兒分享設計成果
師:請小朋友一個一個的到前面來和大家分享自己的設計作品,坐在下面的小朋友,如果你覺得他們設計得很棒,一定要把最熱烈的掌聲送給他們好嗎?(邀請幼兒到前面展示、講述)
(作者單位:湖北省荊門市掇刀石幼兒園)