大學生創業環境要素芻析

郭勇

【摘 要】隨著我國高等教育規模的擴大，高校畢業生的就業壓力也隨之增大，鼓勵、支持和引導大學生創業，不僅能夠緩解大學生就業壓力，而且為國家的創新教育提供堅實的基礎。然而，盡管政府出臺了許多大學生創業的優惠政策和措施，高校也試圖對大學生創業開展教育和引導，但實際上我國大學生創業總體上還處于起步階段，高校大學生創業存在諸多不足，這其中既有大學生缺乏主動性、開拓性和承受挫折能力差等因素，也有創業氛圍、政策支持和經濟狀況等環境方面的原因。本文從大學生創業的高校環境方面和自身能力方面進行了簡單的分析。

【關鍵詞】大學生 創業 環境 要素

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.12.107

一、大學生創業的高校環境方面

改革開放以來，隨著中國高新技術的發展和國家對大學生創業的支持政策，大學生的自主創業被有效地激發出來，特別是全球創業浪潮的興起，如馬云、戴爾等“創業英雄”對當代大學生自主創業有較強的帶動作用；馬云、張朝陽等創業者的“創業神話”在大學生的創業潮流中產生了相當廣泛的“明星效應”。當今，雖然越來越多的大學生有很多創業的激情，但是，真正具有創新、創業意識，并自己愿意走上自主創業之路的大學生卻比較少的。

大學生創新、創業離不開其學校的教育環境。創業教育被稱為“21世紀的第三本護照”，旨在培養創業教育旨在培養學生的創新、創業意識、創業能力和創新、創業人格，以滿足知識經濟時代對大學生的需求。

盡管在近幾年國內高校創業教育有所加強，但現實狀況仍不容樂觀。具體表現在：目前中國大學生創業還僅僅處于初級階段，學生創業意識不高，自主創業的實際人數很少，占大學生總數比例不大。主要有以下幾個方面原因：

1.大學生創業被動性。目前，在大學生的自主創業中，只有很少人把創業作為一種理想的職業作為選擇。在就業壓力的大環境下，很多大學生往往是被動選擇去自主創業。

2.大學生創業片面性。不少大學生或把創業看得高高在上，他們認為只有高科技、高投入才能托起創業的朝陽；或者認為創業是一文不值的；或把創業同各種素質鍛煉混為一淡，缺乏目的性和計劃性。

3.大學生創業的盲目性。對競爭市場和自我缺乏理性的判斷和認識，盲目追趕創業大潮流，成為大學生追趕時髦的又一個亮點。一方面，有的大學生把創業作為攀比、炫耀、競爭的手段，而不去認真地考慮自己是否適合創業，或是否具備了創業的基本素質和成熟條件，“趕鴨子上架”；另一方面，又有部分大學生在創業方面的選擇上，缺少對相關行業市場的深入調查分析，一味追求熱門的、賺錢的行業。

目前，普通高校以培養全面發展的勞動者為已任。在生源大戰，招生競爭激烈的大環境下，畢業生的就業率高低，直接牽涉到學校的招生規模、教學教育質量和高校的發展前景。因此，大學生的創新、創業意識的高低，不僅決定了高校畢業生個人的生存和發展，實際上也決定了高校未來的生存和發展。所以，培養大學生的創新、創業意識，是高校培養人才的發展方向。

二、大學生創業的自身能力方面

大多數大學生創業者在創業初期，熱情較高、雄心勃勃，在實施過程中，因為遇到這樣或那樣的困境、這樣或那樣的挫折，往往手足無措、熱情銳減，半途而廢。另外，由于各級地方財政性教育經費投入不足，各級院校為了保證正常的教學秩序和教育水平，只能千方百計自籌資金彌補財政經費投入的缺口。不僅財政性投入和高校自籌經費對創新、創業教育的支持十分有限，而且社會投入也因創新、創業教育的回報存在周期性長和不確定性而積極性不高。

從實質上說，個性發展和創新、創業能力的形成具有同時性和共生性，沒有辦法用數字和定性來完全區別。因此，個性化教育和創新、創業教育不是教育的兩條線，而是高校成功教育的兩個維度，高校必須在充分開展個性化教育的基礎上開展創新、創業教育，在尊重每個學生個性特點的基礎上，探索有利于充分發揮大學生個性并使每個人正確自由發展的教育方式方法，探索有利于充分提高每個大學生創造能力、創新能力、創業能力的教育方式方法。尊重大學生個性發展，采取多種途徑、多種方法、多渠道挖掘大學生創造力、激發大學生創新、創業激情、樹立正確的世界觀和人生觀，在引導大學生形成個性健康人格基礎上，培養大學生的創新能力、創業能力。

一般情況下，傳統的學校教育以循規蹈矩、機械、模仿、理論學習為主，養成了學生被動接受、主觀臆斷的學習習慣，缺乏主動、客觀和靈活多變的學習訓練，當今知識爆炸時代瞬息萬變，產品更新換代突飛猛進，只有培養學生客觀、積極主動的學習習慣，形成探究式、挖掘式學習機制，才有可能創新，才能夠跟上時代的步伐。如今，教師權威、書本權威的主觀觀念深入人心，大學生不敢質疑老師，更不可能質疑課本成為相當普遍的現象。沒有質疑，就沒有創新。只有善于發現問題、解決問題，才有創新的可能。質疑精神促使人們去挖掘問題，而創新精神則促使人們想辦法去解決問題。

創新、創業能力有著豐富的涵義，它包括勇于競爭、敢于競爭的精神、敬業和實事求是的務實態度、鍥而不舍、堅定執著的頑強意志、艱苦創業的心理思想準備等多方面的優秀品質。1.勇于競爭、敢于競爭。在當今經濟商品社會中，不但充滿了各種各樣的商機，同時也充滿了競爭和壓力。在這種氛圍下，要想創業必須有一定的經濟眼光，還必須有超出常人的的膽識與勇氣。在充分的市場調研之后，是否敢于將自己的創業計劃付諸行動，這是決定一個人創業能否成功的第一步，創業需要的是敢于競爭、敢于冒險的膽識和膽略。2.敬業和實事求是。創業僅僅有膽略和勇氣是遠遠不夠的，在此基礎上，必須腳踏實地的工作和學習，要有敬業和實事求是的態度。3.鍥而不舍。創新、創業的道路是曲折的，一旦碰到挫折或失敗，要考慮兩個問題：一是從頭再來，二是選擇放棄。如果學生們沒有堅強的意志、頑強的毅力，就不可能在創業的道路上頑強地走下去，半途而廢的創業是不能成功的。

參考文獻

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